青共校学期个人总结

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1、 青共校学期个人总结温家宝总理曾说过:“如果一个民族没有奋发有为的青年,那就没有未来;如果一个民族没有诚实、正直、果断、善良和勇敢的品格,那么它将无法得到其他民族的尊重,也无法屹立于世界民族之林。青年的命运就是中华民族的命运,青年的未来就是国家的未来。” 参加了青共校的学习后,我对这段话有了更深的体会。四次必修课或许并不能使我们马上成为一名合格的优秀的党员,也不能使我们在最深刻,最高度的层次上去领会和感悟其中的要旨,但已足以让我在对党的理解和党性修养上得到一次升华,也足以让我们这些有志青年认识到我们应该做些什么,如何去做,更加坚定了青年的信念:着眼于马克思主义理论的运用,坚持理论联系实际,处处

2、从实际出发,以实现全面建设小康社会为目标、以经济发展为中心,做中国特色社会主义的优秀建设者;着眼于新的实践和新的发展,敢于打破原有的论述、原有的模式、原有的观念,不断破除阻碍发展的陈旧观念,积极探索科学发展的办法和出路,树立与日俱进的新观念,始终以发展为第一要务,树立适应加快发展的思想观念,做中国特色社会主义事业的开拓者,为建设繁荣富强的伟大祖国做出应有的贡献。青共校要求了凌元元、姜迎春、姚润皋等德高望重的优秀党员通过专题辅导等形式,帮助我们深入地了解党的基本路线、基本纲领和党的基本知识,从而进一步端正入党动机,确立正确的世界观、人生观和价值观,在日常工作、学习和生活中严格要求自己,以实际行动

3、,争取早日加入中国共产党,为党的事业和国家的富强、民族的振兴不懈奋斗。选修课程则通过围绕学员理论素养和综合素质的提升,开设各类人文科学讲坛、能力提升和技能培训讲座、学涯规划指导等丰富多彩的党团活动,使青共校的教学体现鲜明的政治理论性和时代特色。几次参加课程我清楚了党的性质、党的指导思想、党的纲领、宗旨、组织原则和纪律;党员的条件、义务和权利,以及如何把自己培养成一个优秀的党员;更加深刻地认识到我国目前所面临的机遇与挑战等内容。当代青年正处在一个伟大的时代。我国已站在一个新的历史起点上,进入了改革发展的关键时期,坚持科学发展、共建和谐社会成为我们社会生活的主旋律。时代为青年提供了广阔舞台,党和人

4、民对青年寄予无限希望。当代青年积极投身这个伟大的时代,把个人的命运同祖国的命运紧密相联,把个人的追求融入全民族的共同理想,才能更好地实现自身价值,才能使人生的意义得到升华。时代要求我们:与祖国共奋进,与人民齐奋斗,与时代同发展,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家奉献青春,为实现中华民族的伟大复兴事业贡献才智。国家的发展、民族的振兴,是青年成就事业的基本前提。把祖国的利益放在最高位置,为民族振兴而不懈奋斗,这样的人生才是真正有价值的人生,这样的青春才是真正亮丽的青春。在新的历史条件下,广大青年要坚持用马克思主义中国化的最新成果武装头脑,坚决贯彻党的路线方针政策,不断增强对马克思主义的信仰

5、、对党和政府的信任、对社会主义现代化建设的信心,进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念。树立远大理想和坚定信念,就能经受困难和风浪的考验,在任何情况下都不迷失前进的方向。人民群众是创造历史的动力,人民群众丰富的、创造性的实践,是青年健康成长的沃土。离开人民、脱离实践,个人的成长只能是无源之水、无本之木。当代青年要坚持与人民齐奋斗,时刻铭记最广大人民群众的根本利益。我想,要做一名优秀的青年,我们一定要努力做好总理提出的五点:有理想,善学习,讲道德,要自立,勇奋斗。首先,青年要树立为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗的理想;树立为实现世界繁荣和进步而奋斗的理想。“守志如行路,有行

6、十里者,有行百里者,有行终生者。行十里者众,行百里者寡,行终生者鲜。”青年要树立终生的远大理想,并努力为之奋斗。其次,青年是一个人学习最好的时期,最少保守思想,最能接受新生事物,要刻苦学习。不仅学知识、学本领,而且要学做人。学习要持之以恒,尤其要打好基础。要善于求知求新,不断学习新知识,探索新事物。既要学会动脑,又要学会动手。讲道德是最重要的一点,青年要懂得真善美,懂得自己肩负的社会责任。从年轻时起就培养讲诚信的良好品质,做一个有道德的人。还有,青年要善于独立思考,从年轻时就培养独立思考的习惯和能力,学会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相,做出正确判断;还要勇于创新,不墨守成规。有了这些基础后,青年应该有为实现崇高理想勇于献身、不怕牺牲、坚忍不拔的奋斗精神,还要以这种精神而奋斗,不要只说不做。虽然,我现在只是一名入党积极分子,离党的标准要求还差的很远,但是,我会时刻谨记党的教诲,时刻以党员的标准严格要求自己,不断加强党性修养和道德修养,坚定共产主义理想信念,始终与党中央保持高度一致,刻苦学习,勤奋工作,努力提高自身素质,尽快缩短与党员之间的差距,争取早日成为一名光荣的中国共产党员。最后希望党组织加强对我的培养和教育。

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