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1、高二上学期第一次月考政治试题 一、选择题（共30小题，每小题2分，总计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1、哲学是世界观和方法论的统一。下列关于世界观和方法论的关系的说法中，不正确的有（ ）用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论世界观和方法论可以相互转化世界观不能脱离方法论而存在，方法论可以脱离世界观世界观和方法论是同一问题的两个方面A. B. C. D.2、某同学对学习生活与哲学兴趣不浓。我们应该这样规劝他（ ）学好生活与哲学是学好其他学科的前提生活与哲学能为学习其他学科提供方法论指导生活与哲学是其他学科知识的基础生活与哲学能为学生成长提供世界观的引领
2、A. B. C. D.3、英国哲学家休谟把感性知觉当作知识的唯一来源、认识的唯一对象，认为人类学的一切认识都不能超过感性知觉所提供的范围，此外是否有真实的存在，那是不可能知道的。这种观点（ ）否认了实践的重要性承认了意识的能动作用犯了不可知论的错误没有认识到读书学习也是认识的来源A. B. C. D.4、对右边漫画中的“无春年不宜结婚”现象认识正确的是（ ）该说法是形而上学观点违背了世界的物质性原理表明价值判断具有主观随意性该说法离开事物真实的联系，主观臆造了并不存在的联系A. B. C. D.7、某物理学家说：“我认为坂田对物理学有贡献，不过这不起源于他的哲学，而起源于他对物理实际的认识。我
3、不同意他自称起源于哲学。他从哲学出发的那些做法都是不出结果的。我认为他越少用哲学，他的成就越大。”这种观点（ ）否认了具体科学是哲学的基础没有看到哲学是“科学之科学”割裂了哲学与具体科学的辩证关系轻视了哲学对具体科学的指导作用A. B. C. D.8、中华文化博大精深，处处闪烁着哲学思想的光辉。下列说法中体现了唯物主义和唯心主义根本分歧的是（ ）A.“生死有命，富贵在天”与“物是观念的集合”B.“气者，理之依也”与“理生万物”C.“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”D.“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，全知天下事”2020年4月20日，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。回答9
4、10题。9、从哲学上讲，地震（ ）A.是人与自然矛盾不可调和的产物B.是人违背自然规律引起的C.说明社会的存在与发展是客观的D.是不以人的意志为转移的10、地震发生后，中科院紧急启动重大灾害应急响应预案，一方面紧急安排卫星遥感数据获取，并检索调集灾区历史存档卫星数据；另一方面，紧急协调飞行航线，派遥感飞机携带光学遥感器飞赴地震灾区，获取高分辨率灾区遥感图像，执行灾情遥感监测任务。材料蕴含的哲学道理是（ ）意识活动具有目的性和计划性认识工具的发展能够推动认识的发展人的意识能够直接创造新规律科学的本质是实践A. B. C. D.11、哲学家们在思考世界时往往会得出惊人相似的观点，如英国哲学有毕尔生
5、说，“万物都在运动，但只是在概念中运动”。德国哲学家黑格尔认为，“世界的发展是绝对精神的自我动物”。这两种观点（ ）都承认世界是运动的都认为思维与存在具有同一性都属于唯心主义哲学派别都认为物质是运动的物质A. B. C. D.12、西医认为，梦是潜意识的欲望，由于睡眠时人体的自我检查作用松懈，这些欲望趁机用伪装方式绕过抵抗，闯入意识而成梦。梦的内容是否是被压抑的欲望的本来面目，必须加以分析或解释。释梦就是要找到梦的真正根源，梦的真正根源是（ ）人脑，因为梦是潜意识对人脑的反映客观存在，意识是对客观存在的反映客观存在，因为这是生成意识的原材料人脑中的欲望A. B. C. D.13、右图漫画从一个
6、角度说明（ ）离开了意识，人们的视野无法拓宽物质决定意识社会实践不同，形成的认识也会不同条件改变的过程，就是意识形成的过程A. B. C. D.14、我国在空间探索上，继成功实施空间交会对接和建立空间站之后，开展载人登月和建立月球基地规划成为我国载人航天的重大战略目标。这表明（ ）A.实践是认识发展的动力B.实践是认识的来源C.认识正确与否只能通过实践来检验D.实践是认识的目的和归宿15、鲁迅先生说：“假如我们设立一个肚子饿了怎么办的题目，拖出古人来质问罢，倘说肚子饿了应该争食吃，则即使这人是秦桧，我也赞成他。倘说应该打嘴巴，那就是岳飞！也必须反对。”这段论述表明（ ）真理具有客观性真理面前人
7、人平等任何真理都包含着谬误的成份，要正确对待谬误真理与谬误可以相互转化A. B. C. D.16、下列选项与漫画招聘中“招聘人员”所持有的观点一致的是（ ）A.天地之变，阴阳之化B.万物皆由水而生成，又复归于水C.天下难事必作于易，天下大事必作于细D.万物皆是一理，有理则有气，天者，理也17、地球上的自然变异孕育于由大气圈、岩石圈、水圈、生物圈共同组成的地球表面环境中，无时无地不在发生。当这种变异给人类社会带来危害时，即构成自然灾害。材料蕴含的哲学道理有（ ）自然界在本质上是物质的运动是物质的唯一特性自然灾害的形成有其内在规律人们可以认识和利用规律，为人类造福A. B. C. D.18、古希腊
8、哲学家克拉底鲁认为，人一次也不能踏进同一条河流。该观点（ ）否认了事物的客观性否认了事物的相对静止看到了运动的绝对性割裂了物质和运动的辩证关系A. B. C. D.19、2020年我国经济工作的总基调是“稳中求进”。下列选项中与“稳中求进”包含的哲学道理相同的有（ ）万物负阴而抱阳，冲气以为和坐地日行八万里，巡天遥看一千河风定花犹落，鸟鸣山更幽天行有常，不为尧存，不为桀亡A.B. C. D.20、要想形成情景记忆和工作记忆，必须能将各种不连续的短暂因素串在一起。是哪些神经线路促成了这些因素互相连接？最近，美国麻省理工学院大脑与认知科学院经实验研究，发现了人脑在记忆过程中起关键作用的神经路径。这
9、说明（ ）人脑是产生意识的生理基础意识是客观存在的主观映象世界上的一切事物都是可以认识的意识是物质世界长期发展的产物A. B. C. D.21、东汉思想家王充对当时社会流行的讖纬迷信之学给予了严厉的批判，他提出“疾虚妄”“重效验”，主张认识必须以事实为对象，同时以效验来证明，做到“订其真伪，辩其虚实”。王充的观点蕴含的哲理有（ ）事物处于运动变化发展之中想问题、办事情必须做到主客观相统一实践是检验认识真理性的标准书本知识要和实践相结合A. B. C. D.22、拉丁谚语：真理走到极端便成谬误。对这句谚语的正确理解有（ ）真理和谬误没有严格的界限真理在不断发展的过程中超越了自身真理具有自己适用的
10、条件和范围真理和谬误是相伴而行的A. B. C. D.23、希格斯玻色子的发现引起科学界的关注。但也有专家指出，目前还不能最终确认观测到的新粒子就是希格斯玻色子，最终结果确认需要1年以上甚至更长时间。同时，也不能完全排除观测到的新粒子是一种其他粒子的可能性。上述情况的出现是因为（ ）客观事物是复杂多变的认识受到具体实践水平的限制要想获得正确的认识必须不断超越历史条件的限制认识运动总是从认识到实践再到认识的螺旋式上升的过程A. B. C. D.24、“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了（ ）A.运动是永恒的、绝对的和有条件的B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的固有
11、属性和存在方式D.运动是静止的特殊状态25、右图既可以看成正在对视的两个人，也可以看成一个酒杯。这表明（ ）A.运动是客观事物的固有属性和存在方式B.人们的认识结果是由认识的主体决定的C.意识对客观世界的反映是主动而有选择的D.人们的认识活动可以能动地改造客观世界26、以下说法与漫画落潮（作者刘庆涛）的哲学寓意相符的是（ ）A.恐惧归根到底源自内心的怯懦B.自信就能超越环境的限制C.无知则无畏，真正的有知则有畏D.人往往自己把自己打倒27、漫画破旧立新启发人们办事情要（ ）A.分工协作B.勇于创新C.尊重规律D.依靠群众28、右图漫画蕴含的哲理是（ ）A.人们的主观愿望无法变成客观现实B.主观
12、认识是对客观现实的正确反映C.要改变客观现实必须发挥集体力量D.认识符合实际才能有效地指导实践29、华君武的漫画永不走路，永不摔跤讽刺了一些人（ ）不懂得只要善于总结实践经验，错误是可以避免的不理解缺乏敢想敢闯的精神就会一事无成不了解实践探索中出现的失误和错误总是宝贵财富因怕犯错误而不敢实践的行为A.B.C.D.30、在集安高句丽壁画一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师煽风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是（ ）A.真理是客观的，是对客观对象
13、的认识B.对同一确定对象的认识，真理只有一个C.真理是有条件的，都有自己的适用范围D.真理是具体的，是相对特定的过程而言的班级 姓名 考号 正阳高中2020学年上期二年级第一次素质检测政 治 答 题 卷一、选择题题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、非选择题31、30年前的一天深夜，一位路过“刘邦斩蛇碑”的农民突然发现碑上出现神秘的武士像。后有多人屡屡深夜见到此情，并说该像一手仗剑，一手捋着胡须，昂首挺胸，气度非凡。人们以为是刘邦“显灵”，甚至不少村民经常上香求愿。传说是真是假？到底是刘邦“显灵”，还是石质问题或是其他无法探究的原因？当年石碑制作负责人及有关科学家组成的科学考察小组在夜晚进行了实地考察。在灯光的照射下，他们见到了传说中的图像，经过仔细研究，终于揭开了其秘密：开凿这块石碑的紫气岩质地非常细腻光滑，夜晚在光线的定向反射（白天为漫反射）下反射效果较好，而当时刻石的条件非常简单，恰巧形成了似人形的反射面。（1）运用“世界观与方法论”的有关知识，分析村民与科学考察小组对刘邦“显灵”的不同认识。（5分）（2）运用“哲学的基本问题”的知识，分析该科学考察小组做法。（
