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1、12011 语文一轮复习学案：得体2011 语文一轮复习学案：得体【题组一】经典纠错1、下面是一封结婚请柬的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。布朗先生及其夫人：兹定于九月二十九日(星期六)四时在纽约天安教堂为爱女伊丽莎白史密斯与约翰 弗雷德里克汉密尔顿先生举行婚礼，届时务必光临。约翰 史密斯夫妇谨订。(1)将_改为_(2)将_改为_(3)将_改为_(4)将_改为_【解析 】本题考查语言运用准确、简明、得体的能力。解答此题，一要正确理解词语的含义，二要根据说话对象，考虑用语的得体，特别是谦敬辞的使用，如对自己的“女儿”不能称“爱女” ，对别人不能用表命令的“务必”等。2【答案 】
2、(1)将“及其”改为“及” ；(2)将“四时”改为“下午四时”或“十六时” ；(3)将“爱女”改为“小女” ；(4) 将“务必”改为“恭请” 。2、下面是某学生给校园文学社的一封应聘信的主要内容，其中有四处用语不得体，请找出来并加以修改。校园文学社是同学们自己的社团，举办的活动很有意义，主办刊物丰富多彩，深受同学们的喜爱。作为一名学生，我决定加入贵社，本人对文学很有造诣，读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品，贵社若接受我的申请，将是贵社的荣耀，我会积极参与贵社组织的各项活动，多投大作的。请批准我的请求。(1)_(2)_(3)_(4)_【解析 】 本题考查语言表达得体的能力。本题语段中多处用语不
3、符合作者的身份，作为一名学生，写应聘信，用语应该谦和、恳切，特别要注意谦辞和敬辞的使用。【答案 】(1)将“决定”改为“自愿” ； (2)将“造诣”改为“兴趣” ；(3)将“贵社的荣耀”改为“我的荣耀” ；(4) 将“多投大作的”改为“多投稿件的” 。3、下面一段文字中人物的语言有不得体之处找出四处并加以修改。(4 分)3王凯和李阳从小学到高中都是同班同宿舍同桌，十几年来一起长大，友谊深厚，高考后两人分别被两所高校录取。回校取录取通知书时，两人相见，王凯拉住李阳的手说： “李阳同学你好，今天与你在此幸会，我都高兴死了!咱俩青梅竹马，一起长大，你给了我很多的帮助。我永远感谢你，你有用得着我的地方
4、，我也一定鼎力相助。希望今后我们保持联系。 ”将 _修改为_ 将_修改为_将 _修改为_ 将_修改为_【答案 】李阳同学阳子（或：李阳） 幸会 相见（或：相聚） 青梅竹马 （应该删去） 鼎力相助 全力帮忙（每点 1 分，共 4 分。顺序不论。 ）【解析 】解题的重点是要注意说话人的身份及其关系。语段中是两位亲密的高中同学，加以场合的考虑，语言表达不应该过于客气和隆重。4、 “春蕾文学社”要举办一场“读名著、谈感受”报告会，请你为主持人设计一则开场白。要求：彰显主题，巧用修辞，语言有文采。开场白的思路要求是：名著是 名著是 读名著读名著(100 字以内)(4 分)答： 4【答案 】示例：名著是历
5、史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光芒；名著是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代动人的光彩。读名著是和渊博的智者交谈，读名著是站在巨人的肩上眺望。春蕾文学社“读名著、谈感受”报告会正式开始!(内容 2 分，形式 2 分。)【解析 】此题考查多个知识点，其中重要的一个知识点就是得体。这体现在三方面：其一是对名著的认识和界定，其二是表达读名著的意义，其三是要符合开场白的语言要求。5、下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。(4 分)这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最
6、近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰(1)将_改为_； (2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_。【答案 】(1)光临回到(2)至今健在精神矍铄(3)高足5学生(4)欣慰高兴【题组二】名校模拟1、 （2010 甘肃天水一中一模）下面是四种实用文的部分摘录，请根据实用文体的语言特点，找出每种的不得体之处并作修改。 （4 分）（ 1）校团委会决定 5 月 10 日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。 （校团委会通知）（ 2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我“小李” ，我将竭诚为大家服务。 （解说词）（
7、 3）各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校 50 周年校庆，学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。 （广播稿）（ 4）有位同学于 5 月 7 日上午拾得钱包一个，内有人民币 48元、饭票、手机充值卡等，望失主前往学校教育处找李干事认领。（招领启事）（ 1）将 改为 （ 2）将 改为 （ 3）将 改为 （ 4）将 改为 【答案 】 （1）将“莅临现场”改为“踊跃报名” ，或改为其他。 6（2）谦敬不得体，可将 “尊称”改为“称呼 ”。 （3）将“全部”改为“全都” ，只要消除“全部”与“全不”的歧义即可。 （4）将“48 元”改为“若干”【解析 】 （1）和（2）两处都考查谦敬运用。 （3 ）
8、考查文体特征，也涉及得体的知识。 （4）考查应用文的应注意事项。2、 （2010 吉林镇赉一中模拟）下面是从一封信中摘取的一段话，其中有几处用词、标点不当，请指出并加以改正五处。 （5分）您的信已收到，寄来的特产我就笑纳了，看到这些家乡特产，我又忆及您对我一贯的关心和爱戴，真是不胜感激。至于您托我为您的犬子毕业联系工作一事，我定会鼎力相助，请您放心。俗语云“来而不往非礼也。 ”过几日，我将托人惠赠给您一件礼物，相信您会喜欢。将 改为 ； 将 改为 ；将 改为 ； 将 改为 ；将 改为 。【答案 】“笑纳” 改为“接受” “爱戴”改为“爱护” ； “您的犬子”改为“令郎” ； “鼎力相助”改为“
9、尽 力而为” ；“俗语云”后加标点“ 冒号”“惠赠”改为“敬赠” 。【解析 】 （1）敬词误用， （2）词义过重， （3 ）谦辞误用， （4）敬词误用， （5）敬词误用。73、 （2010 邯郸模拟）下面是汶川大地震中的几个画面，请看了以后写几句含有排比句的议论抒情的文字，以形象 生动地表达自己内心的情感。(3 分)孩子们举着纸板站在路边，上面用稚嫩的字体写着：“叔叔，谢谢你们！”9 岁的小学二年级学生林浩从废墟中背出两个同学，有人问他：“你背得动吗？”他骄傲地说：“我能背 50 斤玉米。 ”在地震中被压伤截肢的中学生薛枭刚从废墟中被挖出时，跟救援者开着玩笑：“叔叔，我要喝可乐，冰冻的。 ”3
10、 岁的小郎铮，躺在担架上，向救他出来的解放军叔叔微笑着，敬了一个少先队队礼！_ _【答案 】花瓣一样柔嫩的身体，却拥有超乎想像的坚强，只要看着他们，就会觉得一切都是值得的，无论是怎样的艰辛跋涉，怎8样的奔走呼喊，怎样的举全国之力、倾英雄之血，都是值得的。4、 （2010 重庆南开中学期中） 征兵工作是国防和军队建设的基础工程。今冬征兵工作已经开始，为激发适龄青年踊跃应征，营造全社会关心和支持国防和军队建设的浓厚氛围，请你为重庆市人民政府征兵办公室自拟一句征兵宣传口号。(4 分)要求：主题鲜明、健康向上：语言通俗易懂、简洁明快；字数不超过 20 字。答： 【答案 】孩子去当解放军，爸爸妈妈最开心
11、。 富国强军人人有责。安邦兴国家家和谐。 国防重中之重，参军荣中之荣【解析 】此题考查语言的准确、鲜明的知识。要注意宣传口号的形式，一般都是对偶形式的，还可以采用修辞。5、 （2010 广东培正中学期中）下面这段话在表达上有多处毛病，请找出三处（写出序号）并加以修改。 （6 分） 百年奥运，百年梦想。为举办北京奥运会，是中华儿女多年的期盼；为北京奥运会贡献自己的力量，是所有中国人梦寐以求的事情。这激发了我市两位作者韩松宇、管春平创作长联。该长联上下联分别为 1004 个字，共 2008 个字。总字数与今年的奥运会一致。上联开头为“奥运复兴” ，下联开头为“北京盛会” ，相互对称。该联采用了楹联
12、传统的工整、平仄等手法，再9一次重现了百年奥运所走过的路程，表现了传统奥运的中华儿女精神。整个创作历时半年，宣纸 700 余张。（ 1） 改为 （ 2） 改为 （ 3） 改为 【答案 】 （1） 删去 “为”（2） 改为“创作长联的灵感”或者“创作长联的愿望”（3） 改为“总字数与奥运会年份一致”（4） 改为“耗费宣纸 700 余张”【解析 】 （1）此处错误是残缺主语，原因是滥用介词淹没了主语，所以删去“为” 。 （2）此处的错误是残缺， “激发”缺少宾语中心语，应该补上“灵感” 、 “愿望”等词语。 （3）此处的错误是搭配不当，“总字数”不能与“奥运会”搭配。能够一致的是奥运会的举办年份。
13、 （4）此处的错误是残缺，残缺了应该动词。在“宣纸”前加“耗费”等词语。【题组三】 （高考组编）1、 （2010 年天津卷）学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联 ，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。 （在答题卡相应位置上填写序号） （3 分）现出庐山真面目 留住秋水田丰神 10藏古今学术 聚天地精华常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书 看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁【答案 】戏剧社【】 文学社【】 摄影小组【】【解析 】考查语言准确、鲜明、得体。“现面目” “留旧影” ，表现了摄影的特点。写学术研究。“妙句” “
14、毫端”表明是创作。是说书信。“看我非我，我看我，我也非我，装谁像谁，谁装谁，谁就像谁”形象的卸除了演员的特点。2、 （2009 年重庆卷）大型电视纪录片 再说长江称重庆为“水火山城” ，请分别用 1530 字解读“水”与“火”的寓意。（4 分）“水 ”的寓意： “火 “的寓意： 【答案 】 “水”的寓意：地处长江与嘉陵江交汇处，山环水绕，所以称水城；四季水分充足，优势得天独厚。“火 ”的寓意：答案：夏天似火炉，是“四大火炉”之一，重庆人爱吃火锅，脾气火爆，性格豪爽。【解析 】解答此题的前提是要熟悉大型纪录片再说长江 ，高明的命题者以此考查考生的语文阅读素养。 （如果通过其他途径获得相11关的信息也可以）思考的要点是， “水”的寓意要侧重地理位置、自然状况来回答；“火”的寓意要侧重自然条件、生活习俗、人文特征来回答。3、 （2009 年安徽卷） 将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 （4 分）芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦
