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1、课题:3.4超重 失重知识点一 单位制(1)基本单位:基本物理量的单位。力学中的基本量有三个,它们是_、时间、_;它们的国际单位分别是_、秒、_。(2)导出单位:由_根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。知识点二 超重和失重如图,物体和升降机一起在竖直方向运动1.超重:当物体具有的加速度时(包括向上加速或向下减速两种情况),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力自身重力的现象。2.失重:物体具有的加速度时(包括向下加速或向上减速两种情况),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力自身重力的现象。3.完全失重:物体以加速度ag向竖直加速或向上减速时(自由落体运动、处于绕星球做匀速圆周运动的飞船里或竖直上
2、抛时),物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力等于_的现象。思考: “超重就是物体重力增加了,失重就是物体重力减小了,完全失重就是物体不受重力了”这种说法是否正确,为什么?在完全失重的系统中,哪些测量仪器不能使用?要点深化如何理解超重和失重现象?(1)不论超重、失重或完全失重,物体的重力不变,只是“视重”改变(2)物体是否处于超重或失重状态,不在于物体向上运动还是向下运动,而在于物体是有向上的加速度还是有向下的加速度(3)当物体处于完全失重状态时,重力只产生使物体具有ag的加速度效果,不再产生其他效果平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失,如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力,液柱不再
3、产生向下的压强等针对训练1、电梯内有一弹簧秤挂着一个重5N的物体。当电梯运动时,看到弹簧秤的读数为6N,则可能是( )A电梯加速向上运动B电梯减速向上运动C电梯加速向下运动D电梯减速向下运动mM2、如图所示,斜面体M始终处于静止状态,当物体m沿斜面下滑时有( )A匀速下滑时,M对地面压力等于(M+m)gB加速下滑时,M对地面压力小于(M+m)gC减速下滑时,M对地面压力大于(M+m)gDM对地面压力始终等于(M+m)g3、如图所示,一根细线一端固定在容器的底部,另一端系一木球,木球浸没在水中,整个装置在台秤上,现将细线割断,在木球上浮的过程中(不计水的阻力),则台秤上的示数( )A增大 B减小
4、 C不变 D无法确定4、在电梯中,把一重物置于台秤上,台秤与压力传感器相连,电梯由静止开始竖直上升过程中,传感器所受的压力与时间的关系(FNt)图象如图所示,g取10 m/s2,由图象可知(1)电梯减速上升过程经历的时间是_ s;(2)重物的质量是_ kg;(3)电梯的最大加速度是_ m/s2. 5、如图甲所示为学校操场上一质量不计的竖直滑杆,滑杆上端固定,下端悬空.为了研究学生沿杆的下滑情况,在杆顶部装有一拉力传感器,可显示杆顶端所受拉力的大小.现有一学生(可视为质点)从上端由静止开始滑下,5 s末滑到杆底时速度恰好为零.以学生开始下滑时刻为计时起点,传感器显示的拉力随时间变化情况如图乙所示
5、,g取10 m/s2.求:(1)该学生下滑过程中的最大速率.(2)滑杆的长度.(3)1s4s阶段传感器拉力大小张甸中学高三物理一轮复习作业B课题:3.4超重 失重 编制:于正华 审核:王昭民 班级_ 姓名_1.某人在地面上用弹簧秤称得体重为490N。他将弹簧秤移至电梯内称其体重,至时间段内,弹簧秤的示数如图所示,电梯运行的v-t图可能是(取电梯向上运动的方向为正) ( )2如图中A为电磁铁,C为胶木秤盘,A和C(包括支架)和总质量为M,B为铁片,质量为m,整个装置用轻绳悬挂于O点。当电磁铁通电,铁片被吸引上升的过程中,轻绳拉力F的大小为( )AFmgBmgF(M+m)gCF=(M+m)gDF(
6、M+m)g3某人在以a2.5m/s2的加速下降的电梯中最多可举起m180kg的物体,则此人在地面上最多可举起多少千克的物体?若此人在一匀加速上升的电梯中,最多能举起m2=40kg的物体,则此高速电梯的加速度多大?(g取10m/s2)4一位同学的家住在一座25层的高楼内,他每天乘电梯上楼,经过多次仔细观察和反复测量,他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律,他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度。他将台秤放在电梯内,将重物放在台秤的托盘上,电梯从第一层开始启动,经过不间断地运行,最后停在最高层。在整个过程中,他记录了台秤在不同时间段内的示数,记录的数据如下表所示。但由于03.0s段的时间太短,他没有来得及将台秤的示数记录下来,假设在每个时间段内台秤的示数都是稳定的,重力加速度g取10m/s2。时间/s台秤示数/kg电梯启动前5.003.03.013.05.013.019.04.619.0以后5.0(1)电梯在03.0s时间段内台秤的示数应该是多少?(2)根据测量的数据计算该楼房每一层的平均高度。- 3 -用心 爱心 专心