《高中语文选修是古代诗歌散文第二单元第10课菩萨蛮（其二） Word版含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文选修是古代诗歌散文第二单元第10课菩萨蛮（其二） Word版含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第10课菩萨蛮(其二)江南，是一个多么富有诗意的地方，“抬眼望天，看行云如画，俯身檐下，听溪水如歌；打开小窗，是峻岭含绿，关上小窗，有高柳鸣蝉”。江南小巷总给人一种隐逸的味道，悠远中显出空灵，宁静中露出质朴，似淡淡落云，似清清溪水，似袅袅余音，拂过心田。古往今来，多少文人墨客为它吟诗作赋：唐代的韦庄重归江南，吟出了“未老莫还乡，还乡须断肠”的悲怆乡情；白居易青年时期漫游江南，留下了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的绝代美景；余秋雨出游江南，发出了“江南小景的美色远不仅仅在于它们自身，而更在于无数旅行者心中的描绘”这样的慨叹美字体未老莫还乡，还乡须断肠。菩萨蛮赏美文中国文学中的江南情结自古以来
2、，水幽静地蜿蜒在江南，把天地滋润出一片灵气，有了众多精巧温柔的水乡，有了婉约如水的江南女子，在历史的长河中滋生出一个个引人遐想的传说。水在江南孕育了鲜活的生命，也激活了审美和写作的灵感。于是江南出才子，江南出文人，有人甚至偏激地认为“半部中国文学史就是一部江南文人史”。早在汉代就有乐府诗江南：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这是一首表现男女采莲欢愉时的情诗。白居易的忆江南：“江南好，风景旧曾谙？日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”既表达了作者对江南春色的无限赞叹与怀念，又造成了一种悠远而又深长的韵味，把读者带入余情摇漾的境界中。
3、从大唐的白居易开始，文人笔下的江南成了“美好”的代名词。杜牧的江南春：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”全诗着眼于整个江南，写出了明丽的江南景色。他的寄扬州韩绰判官：“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”他在扬州的所见所感，已成为扬州繁华的见证。泊秦淮虽抨击了豪绅权贵沉溺于声色，却也渲染了秦淮水边夜色的清淡素雅。到了宋代，柳永笔下情人眼中的江南，更是风情万种，秀色可餐(见雨霖铃)。王安石的泊船瓜洲、李清照的如梦令、翁卷的乡村四月、赵师秀的约客、清代高鼎的村居(草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢)。其他还
4、有与朱元思书、王湾的次北固山下、王勃的滕王阁序、李白的送孟浩然之广陵、孟浩然的望洞庭赠张丞相、刘禹锡的石头城、苏轼的饮湖上初晴后雨，以至于现代文人朱自清和俞平伯的同名散文桨声灯影里的秦淮河。概括起来，文人笔下的江南有两种颜色：一种带有灯红酒绿的色彩，充满女性韵味，柔情万种；一种如通透如玉的翡翠色系，充满自然情调，清凉如水。【课内挖掘】1我们从“春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪”看到诗人韦庄对江南景美、人美的喜欢与热爱。适用话题可用于“赞美自然”“热爱家乡”“人与自然”等话题。2“未老莫还乡，还乡须断肠”写出了韦庄有家不敢回的痛入心扉的思乡之情。适用话题可用于“回家”“乡愁”“热爱
5、故乡”等话题。【课外应用】秦妇吟秀才花间词林中的两位堪称翘楚的才子词人，一个是温庭筠，另外一个就是韦庄了。温韦词皆以柔美、绮丽、温婉为典范，但韦庄似乎更素淡、清新妩媚些。端己出生在一个书香门第之家，家学渊源深厚。他的四世祖便是中唐别具风格的大诗人韦应物，相信大家还记得他的名句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”。韦应物被称为效仿陶渊明最神似的一位诗人。蔡觉夫诗话中有云：渊明诗，唐人绝无知其奥，惟韦苏州，白乐天尝有效其体之作，而乐天去之际亦远甚。此词对韦应物评价甚高，端己有其曾祖遗风，词作中有一股凛然之清气。在唐朝中亦有人与此事相仿，即诗圣杜甫及其祖父“文章四友”杜审言，历史总是在某个角落惊人的相
6、似。端己的一生极其坎坷。少孤贫力学，才敏过人，与唐风流才子元稹颇有相似，元稹亦出生于寒泊之家。然端己大半生困顿场屋(场屋代指科举考试)，而元稹少年之时就已得志。端己一直到四十五岁时才应举，原以为终于可以封官荫子，却不料黄巢军攻占京城长安，国家政局动乱，就连皇帝都仓皇出逃。端己的夙愿又一次落空，生逢乱世，只能落得到悲剧结局。关于端己因为生活困顿郁郁不得志而致使性情大变，此有史料记载。张骛的朝野佥载中言：韦庄颇读书，数米而炊，称薪而爨。炙少一脔而觉之。一子八岁而卒，妻敛以时服。庄剥取，以故席裹尸。殡讫，擎其席而归。其忆念也，呜咽不自胜，唯悭吝耳。何以造成端己如此淡薄寡情，书言两字悭吝，我看不尽然。
7、世间哪有不怜惜子女的父亲。况韦庄为一饱学之书生，仁礼道德皆晓。以悭吝解释不合伦理常情。端己家贫寒交迫，居家度日委实艰难。又逢乱世，自己久习诗书而不见擢第，长期生活和精神上的双层摧残和打击使得我们这位才子词人做出不合情之举，绝非本能使然。感情复杂的词人，在幼年时期度过一段快乐的时光，那时还是一天真烂漫的稚童，与诗仙李白儿时极其相似，调皮活泼且好玩耍。据太平光记中记载云：韦庄幼时常在下邽县侨居，多与邻诸儿会戏，下邽亦为白居易的故乡。后来端己追思往事，寻其遗踪时赋诗云：昔为童稚不知愁，竹马闲乘绕县游。曾为看书偷出郭，也因逃学暂登楼。搜寻对韦庄的印象，此是绝无仅有的。刘载熙称唐五代词“儿女情长，风云气
8、少”，后代对韦庄词之评语众说纷纭莫衷一是。王国维在人间词话中云：弦上黄莺语，端己词也，其词品亦似之。又云：韦端己词，骨秀也，所以王氏认为温韦之精艳所以不如正中者，意境有深浅也。有人将端己比作谢灵运，并言其词如初发芙蓉，无端可爱。此言得端己词之精髓。吴梅的词学通论中言：词之工拙，以韦庄为第一，冯延巳次之，最下者为毛文锡。也算是为其正名了。端己走完了他坎坷的七十四个春秋，留下浣花集二十卷，为千古所传诵，也是幸也一、基础巩固1下列各组词语中加点字的读音，有三个相同的一组是()A缉私编辑修葺 开门揖盗B揣摩 端倪湍急 惴惴不安C绮丽 犄角倚仗 掎角之势D啜泣 拾掇辍学 气息惙然解析：A项，“缉”读j，
9、“辑”读j，“葺”读q，“揖”读y；B项，“揣”读chui，“端”读dun，“湍”读tun，“惴”读zhu；C项，“绮”读q，“犄”读j，“倚”读y，“掎”读j；D项，“啜”读chu，“掇”读duo，“辍”读chu，“惙”读chu。答案：D2下列诗句中，无错别字的一句是()A渔粱渡头争渡喧B唯有幽人自来去C岩扉松径长寂廖 D山寺钟鸣昼已昏解析：A项，粱梁；B项，唯惟；C项，廖寥。答案：D3. 依次填入下列各句横线处的成语，最正确的一组是()季建业之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他们的人格可以说_。这个人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却_。作者的动机_，但作品的客观效果则不尽符合作者的动机
10、。A不名一钱漫不经心无可非议B不值一钱漠不关心无可厚非C不名一钱漫不经心无可厚非D不值一钱漠不关心无可非议解析：不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。不值一钱：比喻毫无价值。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。(“漠不关心”后面不能加宾语，可以说“对漠不关心”)漫不经心：随随便便，不放在心上。无可厚非：没有可过分责难的。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议：没有什么可以指责的，表示言行合乎情理。要注意题目中“但”字的转折意味。答案：D4下列各句中，没有语病的一句是()A山连山、水连水，共饮一江水，早相见、晚相望，清晨共听雄鸡高唱，两国人民应永远铭记携手相助的珍贵历史，携手共建中越全
11、面战略合作伙伴关系新局面。B按照五中全会精神落实并制定好“十三五”规划，奋力弥补生态环境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛满的甘甜之水，将提升人们的发展获得感和生活幸福感。C“习马会”的成功举行既是两岸关系和平发展的必然，也让两岸关系进入一个全新阶段，并使两岸同胞携手共圆中国梦成蔚然之势。D菲律宾借口查处“非法捕鱼”为名，屡次进犯黄岩岛，并企图将其改名为“帕纳塔格礁”，中国外交部就此阐明了严正立场。解析： A项搭配不当，“共建局面”，应将“共建”改为“共创”；B项语序不当，“落实并制定”应改为“制定并落实”；D项句式杂糅，改为“以查处为名”或去掉“为名”。答案：C二、迁移发散5阅读
12、下面一首唐诗，然后回答问题。晚泊浔阳望庐山孟浩然挂席几千里，名山都未逢。泊舟浔阳郭，始见香炉峰。尝读远公传，永怀尘外踪。东林精舍 近，日暮空闻钟。注：挂席：又作“挂帆”。远公：晋代高僧慧远的尊称。精舍：佛教修行者的住处。(1)简析第四句 中“始”字的表达效果。答：_(2)从全诗看，诗人向往一种什么样的生活？请简要分析。答：_ (1)解析：在分析其表达效果时，首先要答出所表现的人物的特点，因为“始”字的主语是人物；然后分析这个字对整句诗有怎样的表达效果。答案：“始”字自然写出了诗人那欣然怡悦之情。在千里江面上扬帆而下，一路不见名山，直到船泊浔阳城下，那秀拔的庐山突然出现在眼前，诗人有相见恨晚之感。(2)解析：解答时一要找出诗歌中能够表明诗人观点态度的意象，二要结合注释，三要知人论世。答案：诗人流露出了对隐逸生活的向往。诗人远望清幽的庐山，想起了东晋高僧慧远，此时东林禅寺近在眼前，寺院里隐约传来阵阵钟声，隐逸之情渐生。6阅读下面诗歌，然后回答问题。最爱东山晴后雪宋杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。注：本诗为(雪后晚晴，四山皆青，唯东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句)中的一首。(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。答：_ (2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。答：_ (1)解析：本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写
