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1、统编版七年级道德与法治下册第一课检测卷检测内容：青春的邀约 检测时间:60分钟 满分:100分一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 不经意间，我们已经跨入青春期的大门，开始了人生最美丽的春天。下列对青春期理解正确的是( ) 人一生中身体发育的重要时期 童年向成年的过渡时期 人生第二个生长发育的高峰期 烦恼多于快乐的时期A B C D2. 小宇进入初中以后，发现自己很多方面开始发生变化。下列变化中，不属于这一时期身体方面主要变化的是 ( )A身体外形的变化 B性机能的成熟C思想逐渐走向成熟 D内部器官的完善3. “腹有诗书气自华。”这句诗告诉我们 ( )A青少年不要追求自
2、己的外在美B我们不仅要注重自己的外在美，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美C读书能使人的外表变得更美D外在美比内在美更重要4. 下列属于青春期生理变化的是( ) 男生长胡子 有的学生脸上长青春痘 感到孤独，不愿与人交往 情绪波动较大，容易失去控制A B C D5. 青春期的烦恼( )A是成长过程中的主旋律B根源于青春期特有的矛盾心理，是青少年成长过程中的正常现象C是可以任其发展的D永远是我们成长的阻力6. 青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲，我们要( )A穿着标新立异，展现青春风采 B做到内心闭锁，保护青春秘密C放任青春冲动，享受青春激情 D悦
3、纳身心变化，克服青春烦恼7. “解铃还须系铃人”启示我们调控矛盾心理可以通过 ( )A求助他人 B培养兴趣爱好转移注意力C在集体的温暖中放松自己 D自我调节，做自己的“心理保健医生”8. 小何进入初中后，自我意识高涨，喜欢按照自己的观点、生活方式安排学习和处理人际关系，可他又未能摆脱对老师和父母的依赖。对此，他的内心充满着矛盾，面对小何的内心矛盾，你应该对他说( ) 不要以为自己是“小大人”，一切都要听老师和父母的 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长 这些矛盾心理只会成为我们发展的阻力，因此要尽快消除A B C D9.
4、调查发现，不少中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，不愿与同学、师长交流，以致常常产生孤独感。下列建议你不认同的是 ( )A参加集体活动，在温暖中放松自己 B专心学习，世上没有真正的朋友C求助他人，学会化解烦恼的方法 D学会自我调节，做自己的“心理医生”10. 对于独立思考的认识，下列说法错误的是( )A独立思考不是人云亦云，要有自己独到的见解B独立思考就是完全按照自己的想法去做，追求独特C独立思考就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D独立思考就是不仅要有自己独到的见解，还要接纳他人合理、正确的意见11. 北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给出版社，指出教材上的一处错误。为此
5、，出版社探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是 ( ) 敢于质疑 善于思考 进行探究式学习 偏爱历史知识的学习A B C D12. “忽如一夜春风来，裤脚纷纷卷起来。”卷裤脚、露脚踝成了部分中学生追求的“时尚”，甚至寒冬时节也如此。对此，你想对这些学生说 ( ) 适合自己的才是最好的 追求时尚，不能伤了身体 中学生不宜追求个性 标新立异才是真正的酷A B C D13“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”这告诉我们 ( )A会问是培养批判精神的唯一方法 B实践是创新的途径C遇到问题多问几个为什么，
6、敢于质疑 D权威结论都是正确的14“一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯。一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一个规律。”这段话告诉我们要 ( )A保护好自己的好奇心 B敢于对权威“结论”提出质疑C学会各方面的科学文化知识 D养成自己动手、勤于实践的良好习惯15看了三体之后，李力对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根本做不到。”对此，你的看法是 ( ) 青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可
7、能 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切A B C D二、非选择题(本大题共 4 小题，共 55 分)16(13分)分析下列三位女同学的对话，回答下列问题。A我最近好烦哪，脸上冒出了很多痘痘，想挤又不敢挤，为什么班上就我有? 我妈说不要在意外表，她压根不理解我，不想理她，却又经常想让她帮我打听哪里可以治疗。B你可以自己去打听呀，我觉得我的胆子挺大的，有一次想去医院问医生怎样把腿上的肉减下来，到了门口就不敢开口了。C你们可以听我说说话吗? 难得有机会跟你们聊天，不知道怎么回事，我现在不愿意说心里话，又希
8、望你们理解我。(1)三位女同学分别表现出了青春期的哪一对矛盾心理? (3分)(2)你认为A、B两位同学产生烦恼的原因主要有哪些? (4分)(3)你能告诉她们怎样走出烦恼吗? (6分)17(13分)星期天，妈妈发现小捷将头发染成了三种颜色，还在左耳朵上戴了耳环，便生气地对她说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪?”小捷不以为然地说：“你真老土! 好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，小捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管!”(1)你认为小捷的想法体现了独立思考吗? 说说你的理由。(5分)(2)你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗?
9、为什么? (5分)(3)请你为中学生应该如何穿着打扮提几条合理建议。(3分)18(15分)材料一 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进；疑者，觉悟之机也。”法国作家巴尔扎克曾说，打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。材料二 中国学生发展核心素养总体框架中规定的六大核心素养中的“文化基础科学精神”中包含了“批判质疑”的素养，重点是：具有问题意识；能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，作出选择和决定；等等。(1)根据材料一，说说批判性思维的表现。(3分)(2)为什么要把“批判质疑”作为中国学生发展的素养之一? (6分)(3)为培养
10、“批判质疑”的素养，在学习生活中我们应该如何做? (6分)19(14分)材料一 哈佛大学教育专家托尼瓦格纳教授发现，固然一个成功的创新者需要具备专业知识和创造性思维能力，但创新者的内在动机才最重要。知识可以学习，创造性思维可以培养，教育真正的挑战在于年轻人是否有动力去成长为卓越的创新领导者。在内在驱动力来源这个问题上，他的研究得出这样的规律：创新者的内在动力会经历三个阶段的演化：童年时期的创造性玩耍、青少年时期的激情和成年时的觉悟。家长、老师在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。材料二 在7月15日“世界青年技能日”到来之际，中共中央政治局常委、国务院总理李克强作出重要批示。批示指出：青年是国家的宝贵财富，是推动经济社会发展的中坚力量。青年兴则民族兴，青年强则国家竞争力强。青年应成为实施创新驱动发展战略、推动大众创业万众创新的主力军。(1)为什么要在青春期开发创造的潜力? (6分)(2)青春的创造是多姿多彩的，你如何理解这一点? (4分) (3)说说你将怎样开发自己创造的潜力。(4分)
