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1、七年级（上）语文知识点第一单元：成长纪事第1课：表哥驾到 （小说）1、 作者：秦文君，当代作家。2、 代表作男生家里、女生贾梅、小妖林晓梅、小鬼鲁智胜3、出处：儿童时代4、中心思想：这是一篇反映家庭教育问题的小说，通过“我”“表哥”“妈妈”“大姨”四个人物之间的矛盾纠葛，反映当前家庭教育中的一种倾向：家长 往往以肯定别的孩子来刺激自己的孩子，以求孩子进入自己设置的“模式”，进而达到完美无缺的境地。实际上，这样的做法反而强化了孩子的心理压力，约束了孩子自主发展的空间，并不利于孩子的成长。5、词语注释：1）如数家珍：好像数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。 2）滔滔不绝：像流水那样
2、毫不间断。指话很多，说起来没个完。滔滔：形容流水不断。 3）不屑一顾：认为不值得一看。形容极端轻视。不屑：不值得，不愿意。顾：看。 4）饶有兴致：形容对某事或某物很有兴趣。饶：很。 5）不负众望：不辜负大家的期望。 6）一如既往：指态度没有变化，完全像从前一样。一：完全。既往：从前。 7）瘪头瘪脑：形容一个人动作笨拙，头脑简单。瘪：不饱满；为难。 8）校正：进行校对，加以改正。6、字音辨析：呷（xi）汤 捋（l）平 搛（jin） 菜 应（yng）付 校(jio)正 笨拙(zhu) 悲怆(chung) 瘪（bi）头瘪脑 难（nn）兄难弟 彬（bn）彬有礼 饶（ro）有兴致8、文章两次写“我”想念
3、“咒语”希望老天刮风下雨，这两次“我”的想法有什么不同?文中两次目的是截然不同的。第一次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力；第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。9、文中写了妈妈和大姨两位母亲，她们有什么共同点?妈妈和大姨有许多共同点：比如都十分爱 孩子，但对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。因此她们眼中的“我” 和表哥都不是理想的孩子，所以在“我”和表哥见面交往的过程中，妈妈和大姨总是在称赞 对方的孩子，以此来刺激自己的孩子，她们看到了自己孩子许多的不足之处，却很少发现自 己孩子的优点和特长。妈妈和大姨这种共同点
4、是如今许多父母都有的共性，反映了家庭教育 的一个误区。她俩都认为别人家的孩子比自家的孩子优秀。10、【作者简介】 秦文君，女，1954年生，儿童文学作家，上海人。1971年赴黑龙江大兴安岭插队务农。1982 年起从事少儿编辑出版工作，曾任儿童文学选刊中国儿童文学主编，现为中国福 利会出版社总编辑，中国作协第五、六、七届全委会委员、上海作家协会副主席、中国少年作家班编委。 代表作:男生贾里、女生贾梅、小鬼鲁智胜、小丫林晓梅、 会跳舞的向日葵、宝贝当家 秦文君的小说之所以成功，主要有三点：一是鲜明的时代特点，二是鲜活的少年形象，三是浓郁的儿童文学特色。秦文君从儿童的世界出发，以孩子观察生活的视角展
5、示了今天少年儿童面临的丰富复杂的外部世界。 她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”，她最大的心愿是以少儿为本位，不断开掘艺术潜能，把优秀的精神食粮奉献给小读者。第2课：顶碗少年 （散文）1、作者：赵丽宏，当代作家。2、出处：风啊，你这弹琴的老手3、中心思想：本文通过叙述一位表演顶碗的少年在接连两次失误的情况下，努力拼搏，最终获得成功的故事，赞扬了少年不怕失败，勇于拼搏的精神，同时也表明：任何一个人的成长都离不开他人的鼓励和支持。4、词语注释：1）惊羡：惊叹羡慕。 2）歉疚：觉得对不住别人，对自己的过失感到不安。 3）陶醉：表示很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。 4）不知所措：不知道怎么办
6、才好。形容处境为难或心神慌乱。 5）惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。 后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。 6）萦绕于心：某件事情或某种想法一直盘旋在心头，不能放下。 7）相仿：基本上相同，大致上一样。 8）摇撼：摇动;震撼,震动。5、字音辨析：萦（yng）绕 歉疚（ji） 肩胛（ji） 抚摩（m） 6、请用简洁的语言概括“顶碗少年”的性格特点。 他是一个技艺高超、心理素质良好、直面失败、善于总结经验的人。7、第一次顶碗失败后少年的表现是(微笑，不失风度地向观众鞠了一躬)第二次顶碗失败后的 少年的表现是（呆呆地，不知所措 )，这说明(信心动摇 )。8、顶碗少年两次失败后
7、观众的表现有什么不同,为什么要写观众的表现?（1）从所有的观众惊呆 了到场子里一片喧哗（2）侧面衬托了少年的紧张，并为下文他顶住压力成功演出作铺垫。9、结构图解 第一次失败：微笑 鞠了一躬 第二次失败：呆呆地 不知所措 惊心动魄的拼搏 第三次成功：镇静 鞠了一躬10、【作者简介】 赵丽宏，上海市崇明县人，1951年生，上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队， 当过木匠、乡邮员、教师、县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作 诗歌和散文。大学毕业后当过萌芽杂志编辑，后为上海作家协会专业作家。中国作家协 会会员。 他的作品：山雨、顶碗少年、与象共舞、学步、望月、雨中。第
8、3课：走一步，再走一步 （散文）1、作者：莫顿亨特，美国作家。2、出处：当代少年3、中心思想：本文是一篇含有哲理的小故事，讲述了从小体弱多病的“我”为了不做伙伴眼中的胆小鬼，跟着他们爬上了悬崖，没想到被困在了悬崖上。后来，在父亲的鼓励和指导下，“我”终于走出了困境。故事告诉我们：当人生遭遇挫折，陷入困境的时候，千万不要等待，不要后退，只要走出那小小的一步，就能使你重拾信心，接受挑战，继续前进，迎接胜利的曙光。在人生道路上，碰到艰难险阻，应当把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决，这样就能战胜巨大的险阻，赢得最后的胜利。4、词语注释：1）迂回：回旋；环绕。 2）心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌
9、不安。 3）头晕目眩：头发昏，眼发花，感到一切在旋转。 4）不知所措：不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。 5）训诫：告诫、教导。（文中指母亲经常教导“我”不要去冒险） 6）嶙峋：形容人消瘦露骨的样子。（文中为后文“我”不敢爬下悬崖埋下伏笔） 7）啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。（文中第一处啜泣表现了“我” 内心的恐惧，第 二处啜泣是因为自己走过危险的悬崖而感到后怕） 8）纳罕：诧异；惊奇。5、字音辨析：嶙峋（ln xn） 训诫（ji） 啜（chu）泣 尽（jn）量 纳罕（nhn） 迂（y）回6、说说你对题目“走一步，再走一步”的理解。 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小
10、步，困难就不大了。“你只要 想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步走下去，有天大的困难也可以 闯过来。 关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜 了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈 地走下去。7、文章一开头为什么要突出“闷热”？ 1）推动情节发展：因为天气闷热，所以想到去悬崖上 透气，凉爽凉爽。2）引出下文对于爬悬崖事件的记叙。3）交代故事发生的背景。8、“我”在悬崖上所学到的经验是什么？不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小 步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方为止。9、父亲
11、助我脱险：毫无信心信心萌发信心大增10、【作者简介】 莫顿亨特，美国当代作家（19271983），是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一 位专业的心理学家。莫顿亨特早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾 机执行过对德国的侦察任务。 他的代表作有痛击心理学的故事宇宙间等，是文化界声望极高的专业作家。第4课：伤仲永 选自临川先生文集 王安石（北宋政治家、文学家） 字介甫，号半山 原文：金溪民方仲永，世隶【l】耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；父异焉，借旁近与之。即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗，立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾
12、客其父；或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯【mn】然众人矣【y】 ！”译文：金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西；父亲对此感到惊异，从邻居家借来给他。仲永当即写了四句诗，并且题上了自己的名字。这首诗把赡养父母、团结同宗族作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此，（有人）指定物品让他作诗，他立刻就能完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到非常惊奇，渐渐地用宾客之礼对待他的父亲；有的人
13、（还）花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，（就）每天拉着仲永四处拜访同乡的人，不让（他）学习。 我听闻这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（这时，他已经）十二三岁了。让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再到舅舅家，问起方仲永的情况。（舅舅）回答说：“他的才能完全消失，成为普通人了！” 词解：1、世隶耕：世代从事农业生产。 隶：属于。2、书具：书写的工具（笔、墨、纸、砚）。3、父异焉：父亲对此感到诧异。4、借旁近：就近借来。5、书：写。6、自为其名：自己在诗后署上了名字。7、秀才：这里指一般学识优秀的士人。8、指物作诗：指定物品（让他）作诗。9、立就：立刻完成。10、邑人：同乡的人。11、宾客其父：用宾客的礼节款待他的父亲。12、利其然：认为这样是有利的。13、乞之：指讨取仲永的诗作。14、扳（pn）：拉扯，这里有强
