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1、山海情手工制作课程计划手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。教学要求：1通过作品的制作，让学生初步掌握一些力所能及的手工制作技能，学会使用简单的手工工具2从小培养学生热爱劳动、热爱科学，养成良好的制作习惯，遵守劳动纪律，珍惜劳动成果。
2、3训练学生手脑并用，鼓励学生勇于实践，敢于创新的精神。教学安排：根据学情，本学期手工制作一般可分为：纸工、布工、植物枝叶拼图、贝壳拼图、米粒豆粒拼图等，鉴于小学生的年龄特征，以及当前学校条件的限制，各项技能的要求不能过高，务必切合实际。具体安排大致如下：纸、布工：学习使用剪刀、布料和浆糊刷等工具，参各种不同的纸张进行剪、折、刻、贴等加工，制成各类不同作品，并训练识图能力。植物枝叶工、贝壳拼图、米粒豆粒拼图：学习使用植物枝叶、贝壳、米粒、浆糊等材料制成一些简单的图画作品。课程实施中应注意的问题：1、注意加强现场教学，指导老师要认真搞好教学设计，提前制作好手工作品，通过操作示范，使学生更好地掌握教学内容，并通过自身努力形成技能技巧。同时要注意改进教学方法，注重调控课堂，提高课堂教学的实效性。2、在手工制作活动中，老师要注意学生良好的操作习惯的培养。并与掌握知识、技能有机地结合起来。努力做到实践性、教育性相统一。同时加强纪律、安全教育，初步培养学生的产品质量意识。 5、做好手工作品的收集存放工作。注意巩固和提高。并定时向学生开放展出。让更多的学生能受到艺术的熏陶。3、抓好手工制作的考核与评价。每学期一次对学生的态度、操作习惯、作品质量、创新能力进行考核和评价，并评选优秀给予彰扬。 计划
