《部编版初中九年级语文《第21课 邹忌讽齐王纳谏》同步讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版初中九年级语文《第21课 邹忌讽齐王纳谏》同步讲义（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、21*邹忌讽齐王纳谏1作者简介。战国策是我国古代的一部史书（以国家为单位，分别记叙历史事件的史书），由西汉末年刘向根据战国史书整理编辑，共篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策，主要记载战国时期谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略，反映了战国时期各国的政治、军事、外交等各方面的情况。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有等。这部书对后世散文和辞赋的创作有重大影响，在我国古典文学史上占有重要地位。2背景探寻。春秋战国之际，七雄并立，各国间的兼并战争，各统治集团内部新旧势力的斗争，以及民众风起云涌的反
2、抗斗争，都异常尖锐激烈。在这动荡的时代，“士”作为一种极活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识，游说于各国之间，施展着自己治国安邦的才能。各国统治者也渐渐认识到，人心的向背，是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心，国家的统治就难以维持。所以，他们争相招揽人才，虚心纳谏，争取士的支持。至于“邹忌讽齐王纳谏”的故事，于史无考。3主旨归纳。本文通过叙述邹忌用日常生活中与徐公比美这样的小事讽劝齐王纳谏除弊，终使齐国大治的故事，塑造了邹忌这样一个有自知之明、善于思考、勇于进谏的贤士形象，同时也表现了齐威王的开明和善于纳谏。说明了国君必须广开言路，采纳各方面的意见，兴利除弊，才可以兴国。来
3、源:学+科+网4知识链接。战国策的写作特色战国策细节描写生动，人物形象鲜明。其中许多篇章情节曲折，故事完整，人物形象丰满。如荆轲刺秦王，通过错综复杂的情节安排，生动的细节描写，以及有关人物的映衬，把荆轲描写得血肉丰满。另外，冯谖、鲁仲连、唐雎、触龙、邹忌、聂政等众多人物，无不写得有血有肉，令人难忘。战国策出现了将一个人物的事迹集中写在一篇文章中的情况。如冯谖客孟尝君，冯谖一生的主要事迹：弹铗而歌、焚券市义、营造三窟，全在一篇中记述，人物形象得到充分的展示。战国策善于取譬设喻。邹忌以自己受到妻、妾、客的蒙蔽为例，说服齐王广开言路、虚心纳谏，就是用形象的比喻说明深刻的道理。此外，战国策善于用寓言故
4、事说理。如“狐假虎威”“画蛇添足”“惊弓之鸟”“鹬蚌相争”“南辕北辙”等，无不形象生动，寓意深刻。战国策对后世史传散文和政论文的发展有深远的影响。5给下列词语中加点的字注音。皆朝于齐（ ）形貌昳丽（ ）朝服衣冠（ ）孰视之（ ）窥镜自视（ ）谤讥于市朝（ ）（ ）期年之后（ ）邹忌（ ）间（ ）进6解释下列句中加点的词类活用。（1）邹忌修八尺有余（）（2）朝服衣冠（）（）（3）私我也（）（4）王之蔽甚矣（）（5）闻寡人之耳者（）（6）吾妻之美我者（）（7）群臣吏民能面刺寡人之过者（）1国别体 三十三 画蛇添足 亡羊补牢 狐假虎威 南辕北辙5cho y zho gun sh ku bang ch
5、o j zu jin6（1）修：形容词作名词，长，这里指身高（2）朝：名词作状语，在早晨；服：名词用作动词，穿戴（3）私：形容词用作动词，偏爱（4）蔽：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：（受）蒙蔽（5）闻：动词的使动用法，使听到（6）美：形容词的意动用法，以为美，认为美（7）面：名词用作状语，当面1邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？这件家庭琐事是邹忌问妻、妾、客，他与徐公谁美这件事。2由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。邹忌向他的妻、妾与客提出自己与徐公谁美的问题。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！
6、”感情色彩是由衷的赞美，口气亦毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也！”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美也。”感情色彩是礼貌、尊重，口气有点客气。3邹忌是如何“讽”齐王的？邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏，而是以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏。4文中邹忌、齐王分别是怎样的形象？邹忌善于思考，善于进谏。齐王善于纳谏。5本文涉及的两个人物你了解多少？邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次，邹忌听齐威王弹琴，他就借谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的
7、政治家。齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。6理清文章的结构层次。第一段：进谏的依据。邹忌与徐公比美，发觉受蒙蔽，从中体味出国君不易听到直言的道理，并决定“入朝见威王”。第二段：进谏的内容。邹忌以自己受蒙蔽之事讽谕齐王，用自己的切身体会，以事设喻，启发诱导齐威王省悟到纳谏的必要性。第三段：纳谏的举措及结果。齐威王
8、接受邹忌的劝告，立即颁布政令，悬赏求谏。齐威王纳谏除蔽，政治清明，使齐国国势强盛，威震诸侯。7邹忌为什么要向齐王进谏？邹忌是在比美中，在与妻、妾、客的对话中，在当面与徐公比较，在暮寝而思之后，感受到自己受了蒙蔽。因此推己及人，立刻想到国君一定也多受蒙蔽，由此进谏。8邹忌进谏成功的原因在哪里？邹忌能进谏成功有两个关键：一在于他说话的艺术与技巧上，他巧妙地将自己的妻、妾、客人与威王的宫妇、群臣、邻国进行类比，轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽；二是纳谏者齐王有谦厚开阔的胸襟，重贤而又明理。9邹忌进谏的结果怎样？齐王采纳了建议。下令面刺、上书、谤讥于市朝分别受上、中、下赏。进谏的人数由门庭若市到时时间
9、进再到无可进者。最后其他几个国家皆朝于齐，乃至于战胜于朝廷。1下列加点字的注音都正确的一组是（ ）A暮寝（qn）期年（q）朝服衣冠（zho）B窥镜（ku）昳丽（y）时时而间（jin）进C旦日（dn）弗如（f）皆朝（cho）于齐D臣妾（q）孰与（sh）数（shu）月之后来源:Zxxk.Com2下面句子不属于倒装句的一项是（ ）A我孰与城北徐公美B吾与徐公孰美C忌不自信D宋何罪之有3下面句子翻译有误的一项是（ ）A城北徐公，齐国之美丽者也：城北的徐公，是齐国最漂亮的人。B徐公不若君之美也：徐公比不上你那么美丽。C孰视之，自以为不如：仔细看他（徐公），自己认为自己比不上徐公美。D由此观之，王之蔽甚矣
10、：这样看来，大王你的过错太多了。4下面对句子的停顿，划分正确的一项是（ ）A今齐/地方/千里B我/孰/与城北/徐公美C徐公/何能及/君也D此/所谓/战胜于朝庭5下列加点的词语古今义相同的一项是（ ）A今齐地方千里，百二十城B宫妇左右莫不私王C邹忌修八尺有余D徐公不若君之美也6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A明日，徐公来，孰视之（仔细）B由此观之，王之蔽甚矣（缺点）C群臣吏民，能面刺寡人之过者（指责）D数月之后，时时而间进（间或，偶尔）7下列句子中，加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：客之美我者，欲有求于我也。A求石兽于水中B相与步于中庭C其受之天也，贤于材人远
11、矣D万钟于我何加焉8学习了邹忌讽齐王纳谏后，同学们对邹忌的进谏策略和齐威王的纳谏魄力十分佩服，于是开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。（1）请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：_（2）同学们想建议李校长开设“校长信箱”，如果你是学生代表，你会怎样劝说李校长？（不超过40个字）（3）受齐王通过不同途径采纳谏言的启发，学校就如何正确引导学生上网向大家征集建议。下面是小明同学建议书中的部分内容，请你帮助修改。【甲】一、学校应聘请专业人员监管网络，控制学生上网时间，对网络中的有利信息做到及时发现、及时处理。二、学校应组织多种形式的社会实践活动，加强学生网络道德教
12、育和网络法律教育。【乙】三、学校应开展专题教育，引领学生正确认识、谨慎选择、合理使用网络。【甲】处画线句子有不合逻辑的语病，应将“_”改为“_”。 【乙】处画线句子中有词语搭配不当的语病，应将“_”改为“_”。一、阅读短文，回答问题。邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之
13、，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1解释下列各句中加点的词。朝服衣冠王之蔽甚矣时时而间进莫不私王2翻译下列各句
14、。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。期年之后，虽欲言，无可进者。3邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？4齐王虚心纳谏表现在哪些方面？收到了什么效果？请用自己的话表述出来。5邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示？二、阅读下文，完成下列小题。【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】贞观二年，太宗谓侍臣曰:“朕尝谓贪人不解爱财也。至如内外官五品以上，禄秩优厚，一年所得，其数自多。若受人财贿，不过数万，一朝彰露，禄秩削夺，此岂是解爱财物？规小得而大失者也。昔公仪休性嗜鱼，而不受人鱼，其鱼长存。且为主贪，必丧其国;为臣贪，必亡其身。”（节选自贞观政要）来源:Z,xx,k.Com【注】禄秩：俸禄秩爵。规：贪求。公仪休：战国时鲁相。公仪，复姓。休，名。6解释下列加点词在文中的意思。（1）臣之妻私臣私：_
