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1、文言文复习专题之分析写作手法 一 阅读下面文言文 完成下题 甲 水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 选自周敦颐 爱莲说 乙 周敦颐 字茂叔 道州营道人 原名敦实 避英宗讳改焉 以舅龙图阁学士郑向任 为分宁主簿 有狱久不决 敦颐至 一讯立辨 惊曰 老吏不如也 部使者荐之 调南安军司理参军 有囚法不当死 转运使王逵欲深治之 逵 酷悍吏也 众莫敢争 敦
2、颐独与之辩 不听 乃委手版 归 将弃官去 曰 如此尚可仕 乎 杀人以媚人 吾不为也 逵悟 囚得免 注 任 推荐 手版 笏板 是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子 用以列出上奏的事项 仕 指做官 甲 文借莲表述自己的思想和情操 乙 文叙事写人 通过和分别表现了周敦颐 的特点 解析 此题考查学生对文章的艺术手法 文章内容要点 人物的性格特点的理解和把握 要求学生能够大致翻译全文 在理解课文内容的基础上 根据题目的要求和提示的信息梳理内容 找出相关的语句 概括即可 甲 文托物言志 以莲喻人 通过对莲花的描写和赞美 歌颂了君子 出淤泥而不染 的美德 表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态
3、的鄙弃和厌恶 答案 托物言志和王逵争辩富有才能为官正直 托物言志 托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法 所谓托物言志 也称寄意于物 是指诗人运用象征或起兴等手法 通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨 采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神 品格 思想 感情等 要写好这样的文章 就要掌握好 物品 与 志向 物品 与 感情 的内在联系 首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点 其次 描述时 自己的志向要以物品的特点为核心 物品要能表达自己的意愿 托物言志的写作方法 最常用的有比喻 拟人 象征等 甲 元丰六年十月十二日夜 解衣
4、欲睡 月色入户 欣然起行 念无与为乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝 相与步于中庭 庭下如积水空明 水中藻荇交横 盖竹柏影也 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 节选自苏轼 记承天寺夜游 乙 崇祯五年十二月 余住西湖 大雪三日 湖中人鸟声俱绝 是日更定矣 余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪 雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白 湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已 到亭上 有两人铺毡对坐 一童子烧酒炉正沸 见余 大喜曰 湖中焉得更有此人 拉余同饮 余强饮三大白而别 问其姓氏 是金陵人 客此 及下船 舟子喃喃曰 莫说相公痴 更有痴似相公者 选自张岱 陶庵梦忆 注
5、释 拏 通 挠 撑 划 毳衣 细毛皮衣 雾凇沆砀 寒气弥漫 请比较两文中画波浪线句子在写景手法上的异同 相同点 为了突出景物特点 甲文月明 乙文雪大 两文都运用了的描写手法 不同点 甲文运用了的描写手法 乙文运用了白描 点面结合的描写手法 解析 此题考查学生对文章的艺术手法 文章内容要点的理解和把握 要求学生能够大致翻译全文 在理解课文内容的基础上 根据题目的要求和提示的信息梳理内容 找出相关的语句 概括即可 为了突出景物特点 甲文月明 乙文雪大 两文都运用情景交融的描写手法 不同点 甲文运用了虚实结合 水 藻荇为虚 月光为实 的描写手法 乙文运用了白描 点面结合的描写手法 答案 情景交融 虚
6、实结合 情景交融 情景交融是指文艺作品中环境的描写 气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密 情景交融包括寓情于景和借景抒情 湖心亭看雪 是明末清初文学家张岱的代表作 选自 陶庵梦忆 卷三 文章以精炼的笔墨 记叙了作者自己湖心亭看雪的经过 描绘了所看到的幽静深远 洁白广阔的雪景图 表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪 突出了作者遗世独立 卓然不群的高雅情趣 表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜 体现出作者的故国之思 同时也反映了作者不与世俗同流合污 不随波逐流的品质以及远离世俗 孤芳自赏的情怀 同时也寄托人生渺茫的慨叹 记承天寺夜游 是北宋著名文学家苏轼创作的一篇散文 选自 东坡志林 卷一
7、 写于宋神宗元丰六年 1083年 当时 作者正因 乌台诗案 被贬谪到黄州任职 对月夜景色作了美妙描绘 真实的记录了作者当时生活的一个片段 文章表达苏轼壮志难酬的苦闷 自解 自慰 自我排遣 同时表现苏轼的旷达乐观的人生态度 虚实结合 虚实结合就是把抽象的述说与具体的描写结合起来 或者是把眼前现实生活的描写与回忆 想象结合起来 突出事物的本质特征 从而凸现事物 景物的特点 或人物的性格 更集中地揭示主旨 白描 作为一种表现方法 是指用最简练的笔墨 不加烘托 描画出鲜明生动的形象 文字简练朴素 不加渲染 这种写作手法就是白描 我国优秀的古典小说 水浒传 三国演义 和 湖心亭看雪 等多用白描的手法 鲁
8、迅的作品 也有许多使用白描手法的范例 什么是点面结合呢 所谓 点 指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写 所谓 面 指的是对人事景物的叙述或概括性描写 点面结合就是 点 的详细描写和 面 的叙述或概括性描写的有机结合 点 可以突出重点 体现深度 面 可以顾及全局 体现广度 点面结合 可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态 最充分地表现思想 抒发感情 三 阅读 甲 乙 两文 完成下面各题 甲 十年春 齐师伐我 公将战 曹刿请见 其乡人曰 肉食者谋之 又何间焉 刿曰 肉食者鄙 未能远谋 乃入见 问 何以战 公曰 衣食所安 弗敢专也 必以分人 对曰 小惠未偏 民弗从也 公日 牺牲玉帛
9、弗敢加也 必以信 对曰 小信未孚 神弗补也 公曰 小大之狱 虽不能察 必以情 对曰 忠之属也 可以一战 战则请从 公与之乘 战于长勺 公将鼓之 刿日 未可 齐人三鼓 刿日 可矣 齐师败绩 公将驰之 刿日 未可 下视其辙 登轼而望之 曰 可矣 遂逐齐师 既克 公问其故 对曰 夫战 勇气也 一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 故克之 夫大国 难测也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 故逐之 乙 鲍叔牙闻鲁侯引兵而来 乃严阵以待 庄公亦列阵相持 鲍叔牙因乾时 得胜 有轻鲁之心 下令击鼓进兵 先陷者重赏 庄公闻鼓声震地 亦教鸣鼓对敌 曹刿止之日 齐鼓方锐 宜静以待之 传令军中 有敢喧哗者斩 齐兵来冲鲁阵
10、 阵如铁桶 不能冲动 只得退后 少顷 对阵鼓声又震 鲁军寂如不闻 齐师又退 鲍叔牙曰 鲁怯战耳 再鼓之 必走 曹刿又闻鼓响 谓庄公日 败齐此其时矣 可速鼓之 论鲁是初次鸣鼓 论齐已是第三通鼓了 齐兵见鲁兵两次不动 以为不战 都不在意了 谁知鼓声一起 突然而来 刀砍箭射 势如疾雷不及掩耳 杀得齐兵七零八落 大败而奔 庄公欲行追逐 曹刿日 未可也 臣当察之 乃下车 将齐兵列阵之处 周围看了一遍 复登车轼远望 良久日 可追矣 庄公乃驱车而进 追三十余里方还 所获辎重甲兵无算 选自 东周列国志 第十六回 注释 乾时 春秋时地名 在今山东青州 甲 乙 两文都写了齐鲁长勺之战 在详略安排上有什么不同 解析
11、 解答时要注意审清题意 是对两文详略的安排进行比较 不要弄错方向 通过通读全文 会发现 甲 文详写的是曺刿在战前和战后的论战 略写战争过程 而 乙 文没有 论战 的内容 只是对战争过程进行具体的描述 甲 文详写战前和战后的论战 1分 略写战争过程 1分 乙 文详写战争过程 详略得当 指应当详细和应当简略的地方都处理得很妥当 详写和略写 所谓详写 是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写 放开笔墨 写得比较充分 所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料 少用笔墨 进行概括式的叙述 详写必须有略写配合 略写补充详写 使文章繁简适当 重点突出 阅读下列文言文赵普
12、甲 普少习吏事 寡学术 及为相 太祖常劝以读书 晚年手不释卷 每归私第 阖户启箧取书 读之竟日 及次日临政 处决如流 既莞 家人发箧视之 则 论语 二十篇也 普性深沉有岸谷 虽多忌克 而能以天下事为己任 宋初 在相位者多龌龊循默 普刚毅果断 未有其比 尝奏荐某人为某官 太祖不用 普明日复奏其人 亦不用 明日 普又以其人奏 太祖怒 碎裂奏牍掷地 普颜色不变 跪而拾之以归 他日补缀旧纸 复奏如初 太祖乃悟 卒用其人 刘宣 乙 景泰 间 吉安刘公宣 代戍于京师龙骧卫 为卫使畜马 昼夜读书厩中 使初不知也 会偶与塾师论 春秋 师惊异之 以语使 使乃优遇之 未几 发解及第 取解时 刘文恭公铉 主试 讶其
13、文 谓必山林老孺之作 及启封 乃公也 人始识公 而文恭知人之名益著 焦竤 玉堂丛语 注释 景泰 明代宗朱祁钰年号 刘公宣 即刘宣 发解及第 刘宣参加科举考试 发榜考中了解元 刘文恭公铉 即刘铉 下文中的 文恭 也同 下列对本文理解表述有误的一项是 A 甲 文写赵普沉着镇定 描写了 跪而拾之 的细节 一个 拾 字表明 赵普此举非常冒险 很可能再次触犯龙威 B 乙 文写到了卫使爱惜人才 刘铉慧眼识才 C 甲 文通篇没有说明赵普推荐的是何人 为什么奏荐此人 而把笔墨落在一奏 再奏 三奏 四奏上 通过 复奏如初 显示赵普的为人 D 甲 乙 两文刻画人物时善于运用细节描写的方法 分别写了赵普和刘宣刻苦读
14、书 奏荐人才的事例 都表现了一个中心 能以天下事为己任 D 解析 试题分析 阅读全文 了解内容 分析各选项表述的要点 梳理文章内容 找到相关的内容 比较判断正误 D 都表现了一个中心 能以天下事为己任 表述错误 乙文 的中心是 苦读成才 勤奋刻苦 所以选D 细节描写 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节 加以生动细致的描绘 它具体渗透在对人物 景物或场面描写之中 细节 指人物 景物 事件等表现对象的富有特色的细枝末节 描写的作用 外貌 神态 动作等描写 更好展现人物的内心世界及性格特征 推动故事情节的发展 细节描写 刻画人物性格 追求 爱好 深化主题 推动情节的发展 营造一种氛围 渲
15、染时代气氛 地方特色 体现人物心情 心理活动 暗示影射 说说刘禹锡 陋室铭 苔痕上阶绿 草色入帘青 中 上 入 二字的表现力 答案 上 长上 长到 苔痕本来为静态 写成了动态 入 映入 草色本来为静态 化静为动 上 入 二字运用拟人 富有情态 描绘出陋室自然环境的美 化静为动 动静结合 手法是一种写景方式 往往是在一种意境里描写动态与静态 形成形象在意境中的和谐统一的手法 是一种 动 与 静 之间的衬托 用 动 衬 静 或用 静 衬 动 文言文比较阅读 甲 自三峡七百里中 两岸连山 略无阙处 重岩叠嶂 隐天蔽日 自非亭午夜分 不见曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 或王命急宣 有时朝发白帝 暮到江陵
16、 其间千二百里 虽乘奔御风 不以疾也 春冬之时 则素湍绿潭 回清倒影 绝巘多生怪柏 悬泉瀑布 飞漱其间 清荣峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒涧肃 常有高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 故渔者歌曰 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 选自郦道元 三峡 乙 此石经始禹凿 河中漱广 夹岸崇深 倾崖返捍 巨石临危 若坠复倚 古之人有言 水非石凿 而能入石 信哉 其中水流交冲 素气云浮 往来遥观者 常若雾露沾人 窥深悸魄 其水尚奔浪万寻 悬流千丈 浑洪赑怒 鼓若山腾 浚波颓垒 迄于下口 方知慎子下龙门 流浮竹 非驷马之追也 选自郦道元 河水龙门 注释 经始 开始 禹 治水的大禹 广 开阔 崇深 高深 捍 捍卫 深 深处 悸 惊动 魄 心魂 寻 古代八尺为一寻 浑洪 水势浩大 籲 bi 传说中的一种动物 像龟 鼓 鼓荡 山腾 像山腾起 浚 jCin 波 大的波浪 慎子 慎到 战国时人 著有 慎子 说 河下龙门 其流 驶如竹箭 驷马追之不及 侧面描写是两文共有的写作手法 请从两文中各找一句 并说说其作用 解析 三峡 从第二段开始写水 作者按自然时令来写水 先写水势最大最急的夏季 用 夏水襄陵 沿
