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1、学习资料 精品文档 期中考试后的反思 张丽丽 四年级是小学阶段从低段向高段过渡的重要阶段 从某种意义说 考试中出现问题是对 新课程实施者的考验 因此 深刻反思考试卷所存在问题的基础上 反思今后的教学 现将 试卷情况分析如下 一 试题分析及存在问题 这张试卷的基本题占90 以上 难度适中 绝大部分是学生应该达到且能达到的水平 考查的知识点是四年级下册第一至第四单元所学的内容 包括四则运算 位置与方向 运算 定律与简便运算以及小数的意义与性质的一部分内容 从卷面上看 学生的书写认真 卷面整洁 乱涂乱抹现象极少 说明学生形成了良好的书写习 惯 此次考试 从总体上看 学生基础知识学生掌握不是太好 运用
2、所学的数学知识解决生 活中的问题掌握较好 主要存在的问题有 1 计算错误而失分的问题较为严重 主要是因为学生过于自信 不能做到细心的计算 本 该笔算的题目也心算 还有抄错数的现象 学生基本能掌握方法 但因为计算错误而失分的 较多 简便算法掌握不好 尤其体现在选择题和乘法分配律的计算题上 2 计算失误除了粗心之外 学生对于小数的计数单位和数位理解不透彻 导致概念错误 3 脱式计算失分频率高 4 关于简算 学生尚未熟练掌握简便算法 特别对于乘法分配律的应用 学生特别是学困 生还不能很好的掌握 今后教学对策 加强计算的练习 引导学生多加观察 培养学生的数 感 从乘法分配律的意义上帮助学生理解 多加应
3、用 直到学生能理解和正确应用为止 二 对今后教学工作的想法及改进措施 1 进一步夯实数学基础 扎实的数学基础是成功解决问题关键 基础训练讲究一个 严 字 态度严肃 教风严谨 要求严格 计算不准 也是普遍存在的问题 不少同学及老师对此很困惑 事实上 造成计算出错的原 因 首先是思想意识上 很多的老师都认为计算出错是粗心大意所致 有的同学认为只需细 心 就能解决问题 但常常事与愿违 有的同学认为粗心不是先天的 无法克服 这些错误 认识 成为加强训练 提高运算能力的思想障碍 因此 首先要从思想上提高认识 运算的 准确是数学能力高低的重要标志 平时就要多下功夫 经过反复训练才能提高水平 运算的 准确要
4、依靠运算方法的合理与简捷 需要有效的检验手段 如数形结合 合理估算等 要 养成思维严谨 步骤完整的解题习惯 要形成不只求会 而且求对 求好的解题标准 只有 全方位的 综合治理 才能在坚实的基础上形成运算能力 解决计算不准的弊病 2 数学教学重在提高能力 教学中要关注生产实践和社会生活中的数学问题 不断提高教学的应用意识 学会从实际问 题中筛选有用的信息和数据 研究其数量关系或数形关系 建立数学模型 进而解决问题 注意抓住生活现实中运用数学知识加以解决普遍性问题 开展讨论 研究 从中提高数学实 践能力 3 通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况 也充分曝露出了学生的不 足之处 如 认
5、知不足 态度不端正 缺少对数学文本的阅读和理解等等 所以在今后的教 育教学中 应把培养学生良好的学习习惯置于重中之重的位置 在规范学生书写格式 检查 习惯 培养读题能力的 4 加强概念教学 避免学生的认知错误 教学中努力做到 两个吃透 一是 吃透教材 二是 吃透学生 狠抓教学内容的本质 在本质属性的揭示和掌握上下功夫 5 培优辅差和学困生的转化仍需加强 教学中设定不同的教学目标 让基础题型和能力 学习资料 精品文档 拓展题型并进 在提高学生学习兴趣的同时 提高学习效率 坚持对学困生的课前辅导 课 堂观察和课后 跟踪 努力使每一个知识点都过关 6 注重计算能力的培养 个别同学的计算还需要提高 所以在今后的教学中坚持课前计 算天天练 提高计算的准确性 提高学生的学习积极性
