《最新北师大版六级数学下册《比例尺》说课稿复习过程.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新北师大版六级数学下册《比例尺》说课稿复习过程.pdf（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习资料 精品文档 比例尺说课稿 一 说教材 比例尺是北师大版六年级数学下册第二单元 比例 第三节学习 内容 比例尺在人们的生活中应用广泛 这课内容是在学习了比的 知识 认识了比例的基础上学习的 是比的知识的另一种应用 二 说学习目标 新课标 指出 数学教学应联系生活实际 让学生亲身经历 知识产生 形成的必要性 感受数学的力量 激发学习数学兴趣 为此 我制定以下教学目标 1 知识与技能 理解比例尺的含义 能根据图上距离 实际距 离 比例尺中的两个量求第三个量 2 过程与方法 结合具体情境 体会比例尺产生的必要性 运 用比例尺的有关知识 学会解决生活中的一些实际问题 3 情感 态度 价值观 培养
2、学生养成认真计算的好习惯 体 会数学与日常生活的密切联系 三 说学习重难点 1 结合具体情景 理解比例尺的含义 2 能应用比例尺解决相关的实际问题 四 说教学法 课堂教学 不应把学生当作 收音机 只接收信息 而应为学 生创设一个宽松氛围 提供 舞台 让学生亲身去想 去思考 去 说和练习 这样学生获取牢固的知识 本节课主要采取 引导 发 现 练习 的教学形式 为学生创设 蚂蚁爬地图 笑笑家平面 图 这两个情境 通过教师启发 引导 让学生在操作中体会 比 学习资料 精品文档 例尺 在生活中的必要性 从而掌握比例尺的计算公式 比例尺 图 上距离 实际距离 在比例尺的计算公式基础上 教师启发学生利用
3、乘除法的意义 自主探究 常识解答 总结求比例尺 图上距离和 实际距离的方法 五 说教学过程 一 导入 1 一只蚂蚁从张掖爬到新疆只花了10 秒钟 你知道为什么吗 2 我国领土面积有多大 如果想把中国的地域一眼看尽 有没 有可能 设计这个问题目的有二 一是激发兴趣 活跃课堂 二 是认识图上距离和实际距离 为新课做好铺垫 二 新知探索 1 出示课件图片 笑笑测量所在学校教室的地面长与宽的问题 1 画一画笑笑学校教室的平面图 2 指名学生 说说对图上距离和实际距离的理解 3 说说比 1 100 和 1 300 是什么意思 4 小结 比例尺 图上距离 实际距离 2 思考如何求比例尺 图上距离和实际距离
4、 这一环节主要 是学生通过画平面图活动 找出问题以及解决问题所需条件后 教 师启发学生结合比例尺的计算公式 并鼓励学生发表自己的想法 思路 概括出 求实际距离是利用乘除法可以求处用图上距离和实 际距离 三 针对练习 课件第 5 6 张幻灯片 出示题型相似题目 有针对性练习 加 深学生求实际距离的印象 进一步掌握求比例尺 图上距离和实际 距离的方法 学习资料 精品文档 四 提高练习 小组合作完成思考题 一个精密零件的长度只有3 5毫米 画 在一张图纸上是70 毫米 这副图的比例尺是多少 让学生认识比 例尺的后项也可以为1 从身边学习数学 感受数学与生活实际的密 切联系 从而提高学生应用比例尺知识解决生活实际问题的能力 激发学习数学的乐趣 五 收获 归纳本节课的学习内容 提出下节课研究和训练的内容 比例 尺的前项和后项为1 时的区别是什么 比例尺又是怎么分类的
