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1、先进班集体主要事迹 Microsoft Word 文档 先进班集体主要事迹在教育局和校领导班子的正确领导下，在全体科任教师和班主任以及全体学生的努力下，七 （5）已经形成了“学风浓、班风正、纪律严明”的先进班集体。 下面我就该班班级管理情况作以下介绍 一、班级目标明确班级目标是班级前进的方向，是班级的指明灯，明确了目标，班级就有了前进的方向，在班级组建之初就确立了“静、净、敬、竞、精”的奋斗目标，力争人人做最好的自己，创优秀班级。 为了让学生知道这个目标是可以实现的，在日常的班级管理中，让学生体验到成功，例如通过努力获得“卫生流动红旗”，获得“优秀班级文化建设奖”，因此增强了学生的信心、凝聚力
2、、进取心以及学习的自觉性。 二、学生的主体作用得到充分发挥根据以往带班的经验，在接任本班之前,我反复研究了魏书生老师和李镇西老师的著作讲座视频，他们的经验让我在班级管理中受益匪浅。 因此面对一个新的班级,我主动转变角色,大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主性。 当然，在这之前，班干一定要是精选的，比如说班干部的工作能力要相对较强，要有主见，要有代表性，学习成绩要很好或是遵守纪律情况很好，能起到积极带头作用，能够服众。 学生对班干部负责，班干部对班主任负责，做到“人人有事干、事事有人干”。 班级建立之初,班委成员全部实行毛遂自荐，然后全体同学投票决定，让学生选择出自己满意的班干部。 因此学
3、生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强,解决问题的能力不够，某些方1面还只能充当老师的传话筒，于是我利用专门的时间监督班干部开展工作，让班干找到干部的感觉，让其他学生适应班干部的管理，经过一段时间的训练，班干部独立工作能力和创造能力都有了很大长进。 比如说升旗仪式时体育委员能独立整队升旗、早自习各科代表和各组长自行检查作业并将检查结果汇报各科任老师，班级文化建设时，文艺委员能组织同学创新性开展黑板报和班级布置等。 学生的创新精神和创造能力得到充分发展。 三、班级管理制度和班委组织机构健全没有规矩难成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度，就不可能有强大的凝聚力。 班委成员多次齐聚一堂，
4、共同研究班级的计划制度，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。 班级制定了班级管理制度公约，强调纪律的重要性。 班长负责班级全面工作并直接对班主任负责，学习委员负责学习成绩，纪律委员负责班级纪律并随时反馈班级动向，文艺委员负责班级文化建设和黑板报以及参加学校的各项学习活动，团支部书记负责团员活动，各科课代表负责收发作业、检查本学科作业并将结果汇报科任老师处，各小组长负责本组成员作业的检查和收交，卫生委员负责卫生的检查监督等。 同时成立数学和英语的兴趣小组，也就是专门针对数学英语成绩较差学生的一对一的学生辅导学生活动，为形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。 班级经
5、过一段时间的集体生活，在班级管理方面逐渐创立了自己的特色和方法，班级形成了自上而下，体系完整，各司其职的大家庭。 班级管理工作得到了学校和上2级部门的肯定，在每次考试中班级均获得优异的成绩，同时获得“卫生流动红旗”，和“优秀班级文化建设奖”。 四、学风浓班风正凝聚力强对于一个班集体来说班风是班级的灵魂，班风是班级建设的核心，是引领班级前进的旗帜，班风正才能学风正，学风正才能把学习成绩好，我班将树立良好班风放在班级建设工作的首位。 严格遵照校规进行管理，如按照杨庙中学一日常规督促同学们做好各项常规工作，全班同学基本树立了踏实认真的学习态度和生活态度，并以学会生存、学会做人、学会学习、学会办事、学会健体为目的，共同营造了纯正的班级风气和良好的班级氛围。 班级还评选出跑操和升旗仪式的标兵、文明之星、学习之星、进步之星等，这些活动增强了同学们的班级自豪感集体荣誉感，形成了拼搏进取的团队精神并激励着同学们不断进步，同时也形成了一股强大的班级凝聚力。 经过一年的努力，班级成了“学风浓、班风正、纪律严明”的先进班集体。 相信在校领导和全体师生的继续努力下，班级会取得新的更优秀的成绩。 七 （5）班班主任李电岭xx年3月3。 内容仅供参考
