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1、课题：现金支付原始凭证的填制方法科目:出纳会计实务 班级:13级财会专业 授课教师:王悦教材：第三章第二节 课时计划：2个课时一 教学目标(一) 知识目标：通过本节的学习，使学生了解常见的现金支付原始凭证的有哪几种；明确掌握各种现金支付原始凭证的填制内容。（二）情感目标：这一节内容，是在现金收款原始凭证的填制要求的基础上进行的学习,学生已经有了一个大概的了解,在教学过程中要尽量引入相关例子，让同学们更好的理解，更容易接受。并做到真正的感兴趣。二 教材分析 这部分内容理论知识较多，动手操作部分较少，学生学习起来兴趣较小，因此在知识讲授过程中要充分利用讨论及案例的教学，使学生能够增加学习的兴趣。三
2、 教学重点、难点（一）教学重点：要求准确掌握各种现金支付原始凭证的填制方法。（二）教学难点：要求准确掌握各种现金支付原始凭证的填制方法。四 教学设计（一）导入教师引导列举几个生活中学生可能接触到的或最易见到的现金支付原始凭证，让学生对“现金支付原始凭证”有一个基本的了解。教师与学生总结在学生讨论的基础上，由教师与学生共同总结出常见的现金支付原始凭证有哪几种。结论常见的现金支付原始凭证有：工资结算表、报销单、借款收据、领款收据、差旅费借款单、差旅费报销单、现金解款单。（二）新授1. 工资结算表教师讲解（1）概念：是各单位按月向职工支付工资的原始凭证。（2）出纳发放工资的流程：a.计算工资总额 b
3、.填制现金支票提取现金c.发放工资 （3）实发金额=应付工资-代扣款项2.报销单（1）概念:是各单位内部有关人员为单位购买货物、接受外单位或个人劳务或服务而办理报销业务，以及单位职工办理相关费用等使用的单据。（2）报销单后面要附原始凭证（比如买东西的发票等）。3.借款收据（1）概念：是单位内部所属机构出于购买零星办公用品等原因向出纳借款时使用的凭证。（2）借款收据一式多联，用蓝色圆珠笔复写。4.领款收据概念：是本单位职工向单位领取各种非工资性奖金、津贴、劳务费和其他各种现金款项及其他单位或个人向本单位领取各种劳务费、服务费时填制的，作为付款的凭证。5.差旅费借款单 （1）概念：是单位内部职工因
4、出差向出纳借款时使用的凭证。（2）差旅费借款单有一个借款单存根，于结账后归还借款人。6.差旅费报销单 （1）概念：是企业派出的公出人员返回单位报销差旅费时填制的报销凭证。（2）差旅费报销单是单联式的。7.现金解款单 （1）概念：是出纳将库存现金存入银行时填写的凭证。（2）现金解款单一般一式三联。五 课堂练习让同学们自制报销单、借款收据和差旅费借款单。六. 板书设计现金支付原始凭证的填制方法一工资结算表1.概念：是各单位按月向职工支付工资的原始凭证。2.出纳发放工资的流程：a.计算工资总额 b.填制现金支票提取现金c.发放工资 3实发金额=应付工资-代扣款项二报销单1.概念2报销单后面要附原始凭
5、证（比如买东西的发票等）。三借款收据1概念：是单位内部所属机构出于购买零星办公用品等原因向出纳借款时使用的凭证。2借款收据一式多联，用蓝色圆珠笔复写。四领款收据1.概念五差旅费借款单 1.概念：是单位内部职工因出差向出纳借款时使用的凭证。2.差旅费借款单有一个借款单存根，于结账后归还借款人。六.差旅费报销单 1.概念：是企业派出的公出人员返回单位报销差旅费时填制的报销凭证。2.差旅费报销单是单联式的。七.现金解款单1.概念：是出纳将库存现金存入银行时填写的凭证。2.现金解款单一般一式三联。七.教学反思本节课主要是引领学生对现金支付原始凭证进行概括性认识，掌握常见的几种现金支付原始凭证。要结合学
6、生的理解及掌握程度安排课程进度，不断与学生交流，了解学情，能够做到真正的因材施教。在教学过程中，要尽量活跃课堂气氛，努力让每一个学生都能融入到学习中。课题:银行收支原始凭证（支票、银行汇票）的填制方法科目:出纳会计实务 班级:13级财会专业 授课教师:王悦教材：第三章第二节 课时计划：3个课时一.教学目标(一) 知识目标：通过这部分的学习，使学生了解常见的银行结算方式有哪些，并掌握每一种的填制方法。（二）情感目标：这部分内容,需要掌握的问题比较多,学生学起来相对会比较困难,所以要尽量放缓速度,让学生真正的吸收掌握。二.教材分析 这部分内容理论知识较多，动手操作部分较少，学生学习起来兴趣较小，因
7、此在知识讲授过程中要充分利用讨论及案例的教学，并且要让学生尽量参与到课堂中，使学生能够增加学习的兴趣。三.教学重点、难点（一）教学重点：要求明确掌握支票和银行汇票的填制方法。（二）教学难点：银行汇票的填制方法。四.教学设计（一）导入教师引导首先由老师介绍什么是银行结算。1.概念：是指单位之间的款项收付不动用现金，而是由银行把款项从付款单位的存款账户划转到收款单位存款账户的货币结算。2.我国的银行结算方式有：银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、信用卡、汇兑、托收承付、委托收款等。（二）讲授1.支票教师讲授（1）分类：现金支票、转账支票、普通支票。（2）格式：一页两面。正面分为存根联和正联。（3）
8、基本内容：存根联：出票日期，收款人，金额，用途。（如果单位有支票领用簿，则单位主管不需要签字，否则单位主管需要签字）正联：出票日期，收款人，大小写金额，付款人名称及出票人账号，用途。背面：被背书人，背书人签章。（4）填制要求：a.正联出票日期要大写； b.收款人必须与收款单位的财务专用章一致； c. 付款人名称及出票人账号要据实填写； d.在填写人民币大写金额时要顶格书写，小写金额前面加人民币符号“￥”；e.要填明用途；（5）进账单联次：一式三联第一联：回单（白纸黑油墨）第二联：贷方凭证（白纸红油墨）第三联：收账通知（白纸黑油墨）填制注意事项：单位收到的支票、银行汇票、银行本票、到期的银行承兑
9、汇票均要填制进账单。2.银行汇票教师补充引导（1）概念：是汇款人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。（2）特点：a.适用于异地b.不受结算金额起点的限制c.见票即付 d.提示付款期限自出票之日起一个月e.可背书转让（3）银行汇票结算的具体程序（4）银行汇票申请书单位、个人需要采用银行汇票办理结算时，应填制一式三联的银行汇票申请书。第一联：银行记账凭证第二联：代理签发行记账凭证第三联：客户回单填写注意事项：a.填写币种，申请日期小写b.据实填写申请人及账号、收款人及账号、用途、代理付款行c.填写大小写金额d.在各联“客户签章”
10、处加盖预留银行印鉴（5）银行汇票联次（一式四联）第一联：卡片（白纸黑油墨）第二联：汇票（正反两面） （银行汇票第二联 正面）第三联：解讫通知（白纸红油墨）第四联：多余款收账通知（白纸紫油墨）（6）银行汇票的附件a.粘单b.挂失止付通知书（一式三联）c.银行汇票挂失电报五 课堂练习让同学们自制一张银行汇票申请书。六. 板书设计一支票（1）分类：现金支票、转账支票、普通支票。（2）格式：一页两面。正面分为存根联和正联。（3）基本内容：存根联：出票日期，收款人，金额，用途。正联：出票日期，收款人，大小写金额，付款人名称及出票人账号，用途。背面：被背书人，背书人签章。（4）填制要求二银行汇票（1）概念
11、：是汇款人将款项交存当地出票银行，由出票银行签发的，由其在见票时，按照实际结算金额无条件支付给收款人或持票人的票据。（2）特点：a.适用于异地b.不受结算金额起点的限制c.见票即付 d.提示付款期限自出票之日起一个月e.可背书转让（3）银行汇票结算的具体程序（4）银行汇票申请书a.联次：第一联：银行记账凭证第二联：代理签发行记账凭证第三联：客户回单b.填写注意事项：（5）银行汇票联次（一式四联）第一联：卡片（白纸黑油墨）第二联：汇票（正反两面）第三联：解讫通知（白纸红油墨）第四联：多余款收账通知（白纸紫油墨）（6）银行汇票的附件a.粘单b.挂失止付通知书（一式三联）c.银行汇票挂失电报七 作业布置1.自制一张银行汇票申请书2.银行汇票申请书的联次八教学反思本节课主要是引领学生对支票和银行汇票进行概括性认识，明确支票和银行汇票的填制方法。通过本节课的教学，让我认识到，作为一名老师，要善于发现学生的闪光点，要多鼓励孩子。同时要结合学生的理解及掌握程度安排课程进度，做到有效教学。
