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1、赣州市四所重点中学（赣州一中、平川中学、赣州三中、瑞金一中） 2020学年第一学期期末联考试卷高 一 物 理2020-01-14一、单项选择题：本大题共8小题，每小题3分，共24分。1.可以用来测量国际单位制规定的三个力学基本物理量的仪器是下列哪一组（ ）A刻度尺、测力计、秒表B刻度尺、测力计、打点计时器C刻度尺、天平、秒表D量筒、天平、秒表2.关于惯性的下列说法，其中正确的是（ ）A. 牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因B. 没有力的作用，物体只能处于静止状态C. 惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大D. 运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动3.下列说法正确
2、的是（ ）A如果两个物体间有弹力，那么它们之间就一定有摩擦力B木块放在桌面上对桌面的压力就是木块的重力C木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的D摩擦力一定是阻力4关于物体所受的合力F、加速度a、速度v之间的关系，以下说法正确的是：（ ）A合力F一定与速度v的方向相同B. 速度为0，加速度一定为0C加速度与速度方向相同时，速度一定增大D加速度增大而速度减小是不可能的5.一辆沿笔直的公路匀加速行驶的汽车，经过路旁两根相距50m的电线杆共用5s时间，它经过第二根电线杆时的速度为15m/s，则经过第一根电线杆时的速度为()A2m/s B10m/sC2.5m/s D5m/s6.如图所示
3、，物体m悬挂在轻质弹簧下端，静止时弹簧的伸长量为，现用力将物体竖直向下拉，使弹簧再伸长2，然后突然松手，则在松手的瞬间，物体的加速度大小为（ ）A.g B.2g C.g/3 D.g/47.如图所示，重力为G的光滑球卡在槽中，球与槽的A、B两点接触，其中A与球心O的连线AO与竖直方向的夹角。若球对A、B两点的压力大小分别为FA、FB，则（ ）ABO（A B C D 8.在粗糙的水平面上放有一质量为1kg的物体，在水平力F的作用下，从静止开始做加速度为2m/s2的匀加速直线运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，（g取10m/s2）。如图，描述物体的位移x-t、速度v-t、水平力F-t的情况的图
4、线中正确的是（ ）x/mt/s1604Av/m/st/s404BF/Nt/s804CF/Nt/s404D二、多项选择题：本大题共4小题，每小题4分，共16分。漏得2分，有选错的得0分。9.在升降机中，一个质量为100kg的人站在磅秤上，发现磅秤显示他的质量为80kg，则他自己的下列判断可能正确的是 ()A升降机加速上升 B升降机减速上升C升降机减速下降 D升降机加速下降10.甲、乙两个质点同时同地向同一方向做直线运动，它们的v-t图象如图所示，则（ ）A2s前甲在前，2s后乙在前B1s时和3s时两质点之间距离相等C乙追上甲时距出发点40mD前4s时间内两质点之间的最大距离为20m11一只猫在半
5、球形屋顶向上缓慢爬行（右图所示），它在向上爬的过程中（ ）A. 屋顶对他的支持力变大 B. 屋顶对他的支持力变小C. 屋顶对他的摩擦力变大 D. 屋顶对他的摩擦力变小12.水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查如图所示为车站的水平传送带装置示意图，紧绷的传送带AB始终保持1 m/s的恒定速率运行旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数为0.1，AB间的距离为2 m，g取10 m/s2。若把行李放到传送带的同时，乘客也以大小为1 m/s，并与传送带相同方向的速度去B处取行李，则（ ）A行李到达B处的速度为2m/sB行李到达B处所用时间为2.5sC乘
6、客比行李提前到达B处D若传送带速度足够大，行李可以比乘客提前到达B处二、实验题（共16分，）13（7分）某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要步骤如下：A桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；B用图钉把橡皮条的一端固定在板上的E点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，绳的末端系好绳套；C用两个弹簧测力计分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点位置， ，记下两弹簧测力计的读数F1、F2；D只用一个弹簧测力计钩住绳套， ，读出弹簧测力计的读数F，记下细绳方向OC；E按选好的标度从O点沿两绳的方向作两分力F1、F2的图示；F再按力
7、的平行四边形定则作出F1和F2的合力F，比较F和F，得出结论；（1）（2分）把上述步骤C、D补充完整 ； 。（2）（2分）在本实验中，下列可以减小实验误差的方法是（ ）A两个分力F1和F2的夹角最好接近1800B拉橡皮条的细绳要短一些好C实验中弹簧测力计必须与木板平行，读数视线要正对弹簧测力计的示数（3）（3分）如图乙所示，用弹簧测力计测得F= N。（注意估读）在丙图中画出力的图示：按同样的标度作出力F的图示。在丙图中画出力的图示：按力的平行四边形定则作出F1、F2的合力F14在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某组同学用如图装置，采用控制变量法，来研究小车质量不变的情况下小车加速度与受
8、力的关系。（1）下列措施中不正确的是（ ）A首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力B平衡摩擦力的方法是在小吊盘中添加砝码使小车能匀速滑动C实验中通过在小吊盘中增加砝码来改变小车受到的拉力（2）图中打点计时器的电源为50 Hz的交流电源，打点的时间间隔用t表示FOa实验中打出一条图示的纸带，设纸带上三个相邻计数点的间距为s1、s2和s3.则a可用s1、s3和t表示为a .图为用米尺测量某一纸带上的s1、s3的情况，由图可读出s124.2mm，s3 mm，由此求得加速度的大小a m/s2.图线不过原点，说明该实验中出现的问题可能是 。三、论述、计算题(本题共4小题，共43分解答应写出
9、必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位)15. （9分）如图所示，物体A重55N，物体B重25N，A的上表面光滑，物体B用细绳系住，当水平力F=16N时，才能将A匀速拉出，求A与地面间的动摩擦因数H=25mAB5mmh16（10分）有一根长L=5m的铁链悬挂在某楼顶上，楼中有一窗口，窗口上沿离铁链的悬点H=25m。当铁链从静止开始下落后始终保持竖直，不计空气阻力，g=10m/s2。求：（1）铁链的下端A下落到窗口的上沿B时，铁链的速度大小；（2）接着铁链经过整个窗口用了t=0.3s的时间，窗口的高度h为多少？17(12分)如图
10、所示，一儿童玩具静止在水平地面上，一个幼儿沿与水平面成53角的恒力拉着它沿水平面运动，已知拉力F4.0N，玩具的质量m0.5kg，经过时间t2.0s，玩具移动了距离x6m，这时幼儿松开手，玩具又滑行了一段距离后停下(取g10m/s2.sin530.8，cos530.6)(1)全过程玩具的最大速度是多大？(2)玩具与水平面的动摩擦因数是多少？(3)松开手后玩具还能运动多远？18（12分）如图所示，物体A质量mA=10kg， A的初速度V0=12m/s, 方向沿斜面向下，已知斜面足够长，B离地面足够高，A、B均可看成质点，绳子的质量不计且始终绷紧，g=10m/s2，sin370=0.6，cos37
11、0=0.8（要求一定要作出受力分析图）（1）若A与斜面间无摩擦，A、B均作匀速直线运动，求物体B的质量mB?（2）若物体A与斜面间的动摩擦因数，将B换成质量为mB=20kg的物体, 求物体A开始运动时的加速度大小？物体A在5s内通过的路程？赣州市四所重点中学（赣州一中、平川中学、赣州三中、瑞金一中）2020学年第一学期期末联考高一物理参考答案一、选择题（其中：1-8题每题3分；9-12题每题4分，漏得2分，有选错的得0分。）题号123456789101112答案CDCACBBDBDBCADBC二、实验题13（7分）（1）记下两条细绳的方向； （1分）把橡皮筋和细绳的结点拉到步骤C中的O位置。
12、（1分）（2）C（2分）（3）4.00N , 图略 图略（每空1分，共3分）14（10分，每空2分）（1）BFGAFNF阻FBA（2）a 47.3mm 1.16 m/s2没有平衡摩擦力或平衡摩擦不充分15（9分）解：对B进行受力分析如右图水平方向： F阻=F （2分）F阻=FN （2分）竖直方向:FN=GA+FBA （2分）FBA=GB （2分）由以上各式解得：=0.2 （1分）16（10分）解：（1）铁链的下端到达窗口上沿时速度由 （3分）解得：=20m/s（2分）（2）继续下落由 （ 3分）解得：h=1.45m （2分）17（12分）解：根据运动学公式知： xat2 （2分）vmat （1分）由以上两式解得: a=3 m/s2vm6m/s （1分）(2) 由牛顿第二定律：Fcos53FNma （2分）FN=mgFsin53 （1分）由以上两式解得: 0.5 （1分）(3)松手后玩具滑行的加速度a1g5m/s2 （1分）由 -Vm2=2a1x1 （2分）解得： x13.6m. （1分）18（12分）解：（1）当A、B作匀速运动对B：T=mBg 1分 对A：mAgsin370=T 2分依牛顿第三定律T=T 由以上各式可得：mB=6kg 1分(2)当B换成质量为mB=20kg时由于：mBg+mAgcos370mAgsin370,所以开始运动时
