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1、江苏省如东县苴镇中学高考语文复习作文指导 记叙文写作一、上次例文 意外上学的路上，每天都能看到一辆破旧的轮椅，上面歪歪斜斜地坐着，不，更确切地说是蜷缩着一个人。也许是因为深秋的冷风吹得他直不起身，或是身体的残疾让他从没坐起过。他就这样蜷缩着，只用右手一点点地转动着车轮，手套的5个指头都露出了黑乎乎的棉花。身边有一个打气筒和盛钱的铁罐，旁边的牌子了写着“自行车打气，5分。”显然，他是靠打气筒挣钱吃饭的。只是，我从没看清过棉帽下的那张脸。 直到有一天 中午，路上依然是车水马龙。跛子也照例在路旁让人打气，当然，还是那两季混用的破棉袄和那顶压得很低的帽子，我随着人流慢慢地骑着，“嘀”身后一辆小轿车叫个
2、不停，人们迫于无奈，不满地低声骂着，从本来就很拥挤的空间中闪出一条小道来。就在这时，只听“咣”地一声，那跛子连人带车一齐被挤倒在刚要启动的轿车前。铁罐里的钱币顿时滚落一地。“瞎了你，找死哪！”车上的司机探出头，大声骂着，见地上的人一动不动，便霍地跳下车，狠狠一摔车门，对缩在地上的跛子叫道：“别装傻，我可没撞倒你。”任凭他怎样叫骂，跛子仍旧一动不动，旁边有人说：“你倒是看看他怎么了！”司机的脸变得铁青，猛地伸手向跛子头上抓去，随着“啊”的一声，帽子被拽了下来，被揪断的帽带儿，在风中摆来摆去。就在跛子抬头的同时，我看清了那张脸，这张丑陋的脸，桃核一般的面孔，柴草一样的头发，而那眼睛竟然没有一丝光彩
3、，呆滞地望着突如其来的一切。天！他竟是个白痴。人们似乎都舒了口气。“原来是个傻子，不好好在家呆着，出来干啥？”“就是这样的人撞死白撞。”司机的脸上恢复了骄横的神气，轻蔑地笑着：“都啥样儿了，还财迷心窍地想赚钱。”“赚钱，你知道他赚钱为啥？”突然，从人群中挤过来一位老奶奶，“他用这钱养活一个病在床上的老娘！”老奶奶的声音颤抖着，眼里分明噙着泪水。人群沉默了，她俯下身去，努力想把跛子扶起来。几乎同时好几双有力的大手伸向跛子，把他抱到轮椅上。孩子们争着捡起散落在地上的钱，搁在小铁罐里，放在跛子手里。他刚才还是一副茫然的模样，这会儿见到满满的一罐钱，“嘿嘿”地笑起来，一劲儿说：“钱，买药，买药。”不知
4、什么时候，那个司机已把帽子戴在跛子头上，这回载得很正，可能清楚地看到那张脸，那张“嘿嘿”地笑着的脸。二、本次作文指导（一）记叙文的写作要点1、标题A体现文体特征。B简明C新颖，有韵味。（使用修辞手法，化用名句、歌词等）2、开头A入题快，不绕圈子。B可从环境渲染入手。C语言要精美，有文采。D不能有错别字、病句，从而示拙于人。3、结尾A要点题，体现主旨，能深化主旨更佳。B追求“豹尾”，短而有力。C或有文采或有哲理启示之功效。4、语言（文采）A适当使用整句，注意整散结合，追求形式美。B多使用修辞手法（比喻、对偶、排比、拟人、反复等）。C多用成语，适当使用文言词。D引用或化用名言名句、古诗文、歌词等。
5、E要有1到2个精彩段落，要有几个富有韵味或哲理的句子。5、选材A要新，忌满口学生腔，弃除学习考试、同学矛盾等。B注意有真情实感，文章要由感而发，不作无病呻吟。6、结构A完整。B形式可多样。一文一人一事，一文一人多事，一文多人多事。可用链条式结构，可用发射式（片段组合）结构。特别强调：符合文体特征：记叙文以叙述、描写为主要表达方式，叙述、描写文字占全文字数不得少于三分之二。尤其注重描写的运用，同时辅以抒情、议论。（二）、记叙文的结构记叙文常见的结构方法有两种：一种是链式结构，一种是放射型结构。链式结构的文章往往有一条明晰的时间线索，文章中的材料按一定的时间顺序组织起来，如祝福为了忘却的记念等；放
6、射型结构文章往往有一个明确的中心线索，这个线索往往是个具体的事物或某种思想感情，所有的材料都由这个中心线索穿起来，都直接与中心发生联系，抒情散文多采用这种结构，文章中的材料可以完全打破时空规律，随作者的思想感情的变化来组织，如雄关赋。1、记叙文的链式结构是记叙文最常用的结构方法。最简单的结构模式是这样的：结尾过渡场面2场面1开头 其中，开头、过渡、结尾可以用简洁的叙述、议论或说明，都比较容易掌握，“场面1”和“场面2”是指两段对表现主题相对重要的场面描写，这两个场面可以是一件事的两个阶段，也可以是两个不同的事件，这两段场面描写，应根据主题的需要，细致地刻画人物，描绘环境。2、记叙文的放射型结构
7、多见于抒情散文，如：霸王泪“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”（一） 夜已经来临了，他和他的马儿孤寂地站在冰冷的乌江岸边，秋风撩起他散乱的长发，那张刚毅的脸上竟也写满了疲惫，他忆起年少读书时听叔父说的那句话：“为千千万万的人牺牲一个人和为一个人而牺牲千千万万的人同样是不对的，然而，你必须作出选择。”是啊，今晚是要作出选择了。他回看不远处的营帐，那里有他曾经的辉煌和如今的颓败，他不忍再想，只是轻轻地抚摸着身旁马儿的鬃毛，他看见马儿的眼角亮晶晶的，自己的虎目竟也有了发胀的感觉，连忙把头扭向了一边 （二）几十个人闷闷地喝酒，往日的喧闹，多了几分悲凉，他也是一言不发，双手捧着酒坛自顾自
8、地喝，直至他将整坛酒喝光，才站起身来从旁拿出一个包袱。他走到酒桌前，从包袱里抓出一锭锭银子，放在几十个人的面前，然后挥挥手，各自去吧，便将脸别在了一旁，他听到身后一阵的丁当之声，仿佛觉得那被扔到地上的兵刃是砸在自己的心口，良久，他才慢慢转过头来，霎时便惊呆了，那落在地上的哪里是什么兵刃，竟然是一锭锭的银两，泪终于来了 （三） 她对他说：“生是你的人，死是你的鬼。”他便看着她举剑抹向了自己雪白的粉颈，他眼睁睁的，酒力发作，他已无能为力。第一次觉得那种颜色竟是如此的刺目，它曾经从敌人的脖颈中喷涌而出，而今竟染红了自己心爱女人的翠玉黄衫浑浊的泪水寂无声息地滑落。 （四）他终于陷入了敌人的包围，他们个
9、个使出了自己的全力，然而敌人仍像潮水般压了过来，当他被部将推攘着上了那只救命的小木筏时他虚吼了一声，将自己的战马拉上了木筏，静静地说：“来世，仍是兄弟。”便举起兵刃返身投入“潮水”中，透过层层血污，他看到那只木筏上的乌锥马竟跃进了无底的乌江，看到了身旁的兄弟一个个地倒下，他觉得无悔于自己的选择，他流着泪，含着笑举起了手中的剑乌江岸边，洒遍了霸王的眼泪【评析】本文就是采用了放射型结构模式，写了四个场面：一霸王忖度，二兄弟悲聚，三虞姬自刎，四乌江决别。四个场面表面上看似乎没有什么联系，但都或明或暗地扣住了文章话题“选择”，同时又为中心的表达服务。（三）记叙文的开头“好的开头便是成功的一半。”写作亦
10、然。一篇优秀的作文，除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外，也不可小觑开头艺术。犹如一台丰富多彩的文艺演出，很讲究闪亮登场，要紧紧地抓住观众的心，从而使其欲罢不能，才能使其为之叹服。尤其是考场作文，倘能别开生面地开头，给阅卷老师耳目一新之感，很能调动老师的评阅积极性，往往就因这好开端而使你的作文得分上升一个得分档。笔者在这里给同学们整理出十条思路，供同学们作文时参考。 1、开门见山，直入主题。 即在文章的第一段开篇点题，或点明题目，或点及中心，使文章不拖泥带水，不转弯抹角，而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文背影是这样开头的：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是
11、他的背影。”便是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如朱德的回忆我的母亲，鲁迅的从百草园到三味书屋，魏巍的我的老师等。 2、巧设悬念，欲擒故纵。 也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。如习作“常胜将军”生死传一文开头如下：“这常胜将军是何许人也？别忙，你且听我慢慢道来”这一开头很新颖有味，颇能吊人胃口，然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风，死的悲壮，并悟出一个道理“凡事都要慎重，来不得半点浮躁。”很值得借鉴。又如课文枣核开头的“再三
12、托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。 3、巧引诗句，活泼流畅。 一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处，能为文章增色不少，使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作春天如诗开头顺手拈来一句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”这是引用徐志摩的再别康桥中的名句，自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作青春畅想开头“有位哲人说过：世上有一种东西，当你拥有它的时候，可能无视它的存在，而一旦失去，才会发现它的价值。”接着便自然阐述到“青春”的话题，抒发了
13、珍惜青春，让青春闪光的不凡的思想感情，颇能引起读者的共鸣。 4、铺陈景物，渲染气氛。 景由心造，“一切景语皆情语”。精当的景物描写能烘托人物思想感情，衬托人物性格特征，推动情节发展，使文章景中显情，情因景设，情景交融而浑然一体，便能深深打动读者的心。如课文七根火柴开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静，展示出红军长征的艰辛，表现红军战士的坚强意志与毅力，为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。又如习作美，向我起来记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头：“秋深了，梧桐的叶子飘然而落，凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的，空气冷冷的。偶尔飞过一只麻雀，传来的也是无奈的叫声”极力
14、渲染了一种伤感，映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。 5、娓娓道出，顺理成章。以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出，不显得故弄玄虚，不突兀离奇，能使读者感受到亲切、宁静。这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中，如小小说、寓言、童话等，显得落落大方。读者便自然沿着作者的思路去感受、去思考。如莫泊桑的我的叔叔于勒开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒赞于勒遇于勒躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。又如课文最后一课、皇帝的新装、盘古开天辟地等。 6、挑起争端，初见端倪。 “文似看山不喜平。”正如戏剧文学中的矛盾
15、冲突，是戏剧的生命，能揪住读者的心。根据内容的需要，可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端，造成石破天惊之效，使文章显得跌宕起伏，有波澜。如课文羚羊木雕开头：“那只羚羊哪去啦？妈妈突然问我。”开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。又如习作风波一文写同学之间因借一本书而展开的“风波”。开头是这样的：“哼！真讨厌！真我气冲冲地从办公室里跑出来”，文章开篇先声夺人，酝酿着一场“战火”，“风波”名副其实。 7、“本末倒置”，追本溯源。 也即采用倒叙的写作顺序，将事情结局先摆到面前，然后再回过头来叙写事件的发生、发展，能吸引读者去弄清事件来龙去脉，也使文章结构显得别出机杼。如课文一件珍贵的衬衫的开头“在我的家里，珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫，凝聚着敬爱的周总理对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法，先点出衬衫的珍藏、珍贵，再追述一件不平凡的往事，文章脉落清晰，增强了表达效果与感染力。 8、直抒胸臆，情感奔涌。 即以抒情笔调引出全文，让作者的思
