《中图版高中地理必修三课件：1.3人类活动对区域地理环境的影响 第2课时》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中图版高中地理必修三课件：1.3人类活动对区域地理环境的影响 第2课时（84页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时“产业转移对区域地理环境的影响|36江.命国目标解读1.了解产业统构的构成及其发厚规律。2.理解并分析产业转移的形成。3.分析产业转移的原因及对转入区和转出区的地理环境带来的影响。白5本课时学习的重点是研究产业转移对转入区和转出区地理环境的影响.在学习时,可利用产业结构作为切入点分析产业转移的产生和转移规律,结合主题1和教材图1-3-6先了解产业结构的构成和发展的规律,理解产业结构和区域经济发展水平之间的关系.区域经济发展水平的差异是产生产业转移的根本原因,可结合主题1第34题来分祈丢躲,芬通过扳展分祈蕉后产业出诚符养发散思维。本课时的重点是分析产业转移对区域地理环境(产业转入区和转出
2、区)带来的影响,可结合(主题2济J基础探究,利用教材阅读材料“珠江三角洲的产业转移“为例来分析,着重分析第一次产业转移的方向、产业类型、原因和对珠江三角洲带来的影响,然后利用这种方法分析珠江三角洲的第二次产业转移。需要注意的是两次产业转移都对珠江三角洲的地理环境带来了重要影响,但珠江三角洲在这两次产业转移中的角色并不相同,第一次产业转移时是产业转入区,而第二次是产业转出区符信E圭2园|att1.理解产业袁积的形成、原因、方向和带来的问题。2结合珠江三角洲案例分析产业转移的原因和影响。国孙学招一本课时教学的重点是产业转移对区域地理环境的影响,但在教学时,要先从产业结构分析入手,让学生了解产业结构
3、的构成、变化规律及其与区域经济发展水平的关系,进而理解区域经济发展水平的差异是产业转移的根本原因。产业转移也是区域产业结构升级的结果,但需要让学生明确的是产业结构升级,产业转移并不是解决落后产业问题的哉一途径,止部分内窗可以引导学生进行发散思维.本部分内容可以结合主题1展升,元分利用教材图1-3-6,让学生展开小组讨论分析,相互交流展示,教师进行点评。本课时的重点是以教材中阅读材料“珠江三角洲的产业转移“为例分析产业转移对区域地理环境的影响,教师需要让学生明确珠江三角洲发生两次产业转移的背景,可根据阅读材料先分析第一次产业转移的方向、转移产业类型,然后,结合地理背景分析发生珠江三角洲货引产业转
4、移的区位优势和对珠江三角洲地区的地理环境带来的影响。利用分析第一次产业转移的方法,可让学生结合主题2的基础探究第(4)题完成表格,教师要让学生明确,珠江三角洲在第一次和第二次产业转移中的角色是不同的,第一次映绍入区,而第工次是转出区,产业转移带来的影响包挝有利和不利两个方面.最后,教师让学生对产业转移对产业转入区和转出区地理环境带来的影响作总结。Ry52只口刹吊5吊y一、产业结构1.劳动力及形态变化;一舫林说,劳动力在产业间的分布状况是第一产业逐渐D,第二产业),第三丘业稳步_,遮循着基本产业结构由形态向G)形态发展变化的特点。2地区差异;第三产业比重越大,说明该区域经济发展水平越二、产业转移
5、1.原因:区域之间)存在差异。2.过程;发达地区有了更高级的产业类型后,原有比较落后产业的比重就会逐渐),不发达地区往往就成为这些较为落后产业的“)“,从而产生了产业转移。3.分类:区域内转移和区域间转移。4影响(1从产业结构调整来看不发达地区:接受和团宿集型产业,加快工业化迹程。发达地区:生产要素集中到心产业,为产业结构的调整创造条件。(2)从地理环境来看改变区域的心;伴随着环境污染的心和5(3)从就业机会来看发达国家:国内渡业机会,失业人口增加。发展中国家:有利于缓解【答案】D减少“)先增后降G)增加低级G)高级高9经济总体水平)降低)接受地劳动“团资源人新的主导“心地理环基人转移“四扩散四减少仪就业压力
