《湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二1.1 人口的数量变化 导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中地理必修二1.1 人口的数量变化 导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 人口的数量变化 导学案【学习目标】1. 理解人口自然增长率的概念，读图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2. 掌握人口增长的三种模式名称和特点。利用人口资料和图表，判断其所属的人口增长模式及其转变。3理解我国实行计划生育的人口政策。【重点难点】1. 影响人口自然增长的因素；人口增长模式的特点及分布。2. 通过不同的图表来判断人口增长特点。【学法指导】重视概念理解。弄懂概念内涵，准确把握概念“是什么、不是什么、怎么来的、怎样表述”做到对概念、原理准确理解；人口的增长模式要采用比较法，会因时间、空间的不同而有所差异，比较、分析其不同的特
2、点，把握其不同的影响因素。【基础知识】一、人口的自然增长1.决定因素：由_和_共同决定。2.世界人口的增长（1）时间分布总趋势：_，20世纪以来是世界人口增长的_时期。根本原因：生产工具和_等方面的进步。（2）地区差异特点：地区上是_的。表现a.发达国家：人口自然增长率保持在_，人口增长_。b.发展中国家：_、民族经济的发展、_，人口_下降，因而人口增长_。二、人口增长模式及其转变1.人口增长模式（1）构成：如上图中：_；_；自然增长率。（2）类型及特点类型特点出生率死亡率自然增长率A(_)高_低B(_)_低高C(_)低低_2.人口增长模式的转变（1）过程：由_型转向_型,继而向_型逐步过渡。
3、（2）差异性时间上a.20世纪50年代到70年代中期：发达国家进入_。b.目前：大多数发展中国家还没有完成由_向_的转变。空间上a.世界：由_转向_的过渡阶段。b.中国：目前已基本实现了人口增长模式从_向_的转变。【学习过程】一、人口的自然增长1.世界人口增长的时间差异及原因10万年以来的人口增长示意图历史时期农业革命之前农业革命期间工业革命开始人类的生产活动原始的采集和狩猎利用简单的工具从事农业生产活动工业生产活动迅速扩大和发展人口数量和增长情况人口数量少，增长缓慢人口数量增多，增长速度加快人口数量继续增加，增长速度更快人口数量变化的原因人类获取食物的能力低，抵御疾病和灾害的能力差，人口死亡
4、率高耕作和灌溉技术的发展，食物供应变得稳定可靠，死亡率下降科技水平大大提高，人们能获得充足的食物供应和完善的医疗服务，死亡率很低1.世界人口增长的时间差异及原因地区 自然增长率人口增长特点原因变化趋势发达国家保持较低水平增长缓慢(甚至出现负增长)受政治、经济、社会、文化等因素影响今后几十年，人口数量将比较稳定，一些国家的人口数量还会逐渐减少发展中国家水平较高人口增长很快，世界每年新增人口中，发展中国家占到80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步采取了控制人口增长的措施，人口增长将趋于缓慢【注意】影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的因素是生产力水平的高低，农业革命和工
5、业革命都能促进人口的增长正说明了这个问题。二、人口增长模式及其转变由于生产力的不断发展，人口增长模式在其影响下，也在不断地变化。它的转变主要体现在“三率”的升降上，具体分析如下表所示：巧学速记 1.图示法记忆人口增长模式把人口增长的三种模式和各自的特征，以及随时间的演变放到一幅图中进行综合的、形象的记忆。2.人口增长模式的判断方法对于人口增长模式的判断，通常可以采用以下几种方法：(1)根据国家类型或发展程度(即生产力水平)，一般来说，发达国家多为现代型，发展中国家多为传统型。(2)根据“三率”特点来确定。“高、高、低”为原始型；“高、低、高”为传统型；“三低”为现代型。(3)直接利用自然增长率的数值特征来判定传统型和现代型：一般而言，自然增长率高于1的为传统型，低于1的为现代型。
