《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教版高中物理必修一学案：4.3牛顿第二定律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省伊通满族自治县第三中学校人教版高中物理必修一学案：4.3牛顿第二定律（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学内容第3节 牛顿第二定律教师个案学生笔记学习目标1 理解牛顿第二定律，知道牛顿的第二定律表达式的确切含义；2能从同时性、矢量性等各个方面深入理解牛顿第二定律，理解牛顿第二定律是连接运动学和动力学的桥梁；3能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题。初步体会牛顿第二定律规律在认识自然地过程中的有效性和价值。学习重点牛顿第二定律中合外力和加速度之间的因果性、同时性、矢量性关系；学习难点牛顿第二定律的理解。学习方法自主-合作-探究学习过程学习过程学习过程学习过程【自主学习】一、举例说明力是怎样改变物体的运动状态的。1 _2_3_二、加速度的物理意义：_.三、牛顿第二定律1、内容：_2、你是怎样理解牛
2、顿第二定律的：_ _。四、在国际单位制中，力的单位是_，它是根据牛顿的第二定律定义的，使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力，叫1N，即1N=_.牛顿第二定律内容：表达式：【合作探究一】问题1： 如图所示，一个与水平方向成370角的斜向下的大小为10N的推力作用在质量为2kg的物体上，该物与水平桌面间的动摩擦因数为=0.2，求此物体加速度？问题2： 如图所示，质量分别为m、M 的两个物体叠放在光滑水平地面上，在外力F的作用下以共同加速度a向右加速，试分析m物体所受摩擦力的大小和方向。问题3： 如图所示，劲度系数为k的轻质弹簧左端固定，右端连接一质量为m的物体，整个装置放在光滑水平地面上
3、，现将弹簧压缩x后由静止释放，则在释放瞬间物体的加速度多大？归纳总结1.合外力与加速度的关系：（1）（2）（3）【合作探究二】问题1： 14 如图所示，物体以某一初速度沿斜面上滑，斜面足够长且不光滑，到达最高点后又返回斜面底端，设上升时间为t1，下降时间为t 2，出发时初速度为V1，返回出发点的速度为V2，则t1_t2 ，V1_V2（填大于、小于、或等于）问题2： 17 如图所示，传送带以2m/s的速度匀速运动，传送带A，B两端距离为L=20m，将一小物体轻放于传送带A端物体与传送带间动摩擦因数为=0.1，求物体从A端运动到B端所用时间？ 归纳总结：如何解决动力学问题：【课堂小结/本节知识网络
4、】1. 牛顿第二定律的内容和表达式2. 合外力和加速度之间的因果性、同时性、矢量性关系3. 动力学问题的分析方法【当堂检测】1. 手托着重量为30N的物体,以大小为5m/s2的加速度作竖直向下的减速运动,g=10m/s2,则物体对手的托力是:A. 15N B. 30N C. 45N D. 60N2设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比则雨滴的运动情况是：A先加速后减速，最后静止B先加速后匀速C先加速后减速直至匀速D加速度逐渐减小到零3 如图甲，某人正通过定滑轮将质量为m 的货物提升到高处。滑轮的质量和摩擦都不计，货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力T之间的函数关系如图乙所示，由图可以判断：A：图线与纵轴的交点M的值aMgB：图线与横轴的交点N的值TNmgC：图线的斜率等于物体的质量mD：图线的斜率等于物体的质量的倒数1m4如图所示，传送带与水平面夹角为，以速度v0逆时针匀速转动。在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数tan，则下图中能客观地反映小木块的1,3,5速度随时间变化关系的是：ABCD5 如图所示，质量均为m的两个物体1和2通过轻质弹簧连接后，用细线悬挂在天花板上，若烧断细线，则在烧断细线的瞬间，1和2两个物体的加速度分别是多少？教学后记：
