《浙江鸭高考政治一轮复习题型突破训练突破9类非选择题17题型十七认识类非选择题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江鸭高考政治一轮复习题型突破训练突破9类非选择题17题型十七认识类非选择题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题型17认识类非选择题题型概述认识类非选择题是近年来政治学科高考中比较常见的一种题型。这类试题的命题形式是,在材料中给出一个重大的社会现象,要求考生运用所学的知识去认识和评价,命题人在命制这类试题时有两种情况:一种是设问中有明确的指定性,一种是设问中不具有明确的指定性。“认识型”的设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”“分析某一现象”等。解题策略这类试题实质上是考查学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。因此,我们可以在解答这类试题时将其分成发现问题、分析问题、解决问题三个阶段。1.发现问题“是什么”。“是什么”要注意从现象到本质的揭示,要注意从内容、内涵、目的、特征等角度思考
2、。2.分析问题“为什么”。“为什么”一般包括“原因”“意义”两个部分。其中,“原因”(或者依据)包括“理论依据”(制度、规律、原则、地位、基本理论、观点等)和“现实依据”(即现实状况)。“意义”要从设问中的不同行为主体(国家、社会、个体等)角度思考,从不同层次角度(内部的、外部的,眼前的、长远的)思考,从不同方面(经济意义、政治意义、社会意义等)思考。3.解决问题“怎么办”(对策、措施、方法、建议等)。“怎么办”要从不同行为主体(同上)角度思考,从设问条件思考,从材料中的信息思考,从不同角度(客观的、实践性的,主观的、观念性的,积极的、防御性的,等)思考,从时政背景(党和政府现阶段在这一方面有
3、什么规定和政策)角度思考,等。特别要提醒的是,并非所有的认识类问题都要回答以上三个问题,而应根据具体题目来确定究竟要回答以上三个问题中的哪几个,但必须要按以上思路去考虑问题。典型例题阅读材料,回答问题。材料一20042011年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量(万辆)GDP(万亿元)人均收入(元)汽车工业销售产值/GDP(%)200420062008201020116001 1491 9473 4434 32216.020.930.139.847.16 1797 66810 27114 39416 2415.626.706.317.5410.40材料二当越来越多的人争先恐后地实现了“
4、有车一族”的梦想之后,车也带来了诸多问题。相关资料显示,机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因,汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题,然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。根据材料一和材料二,运用经济生活的知识说明,应该如何看待我国汽车消费增长。(12分)解析本题设问模块清楚,知识限定明确,即消费的知识。解答本题的关键是审清设问“如何看待我国汽车消费增长”。“如何看待”属于认识类试题,主要从“是什么”“为什么”“怎么做”三个角度组织答案。从材料一可以看出20042011年我国GDP和人均收入在增长,私人轿车保有量也在增长,汽车工业销售产值占GDP比重也在逐年上升,
5、从中概括出汽车消费增长体现居民生活水平的提高、汽车消费增长的原因(直接原因和根本原因)、汽车消费对经济增长的推动作用。从材料二可以看出汽车消费带来的问题有空气污染、道路拥堵,仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式,说明我们要理性消费、绿色消费。答案汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高,根本原因是经济的发展,也受到攀比、从众等消费心理的影响。汽车消费对经济增长有推动作用,不应盲目排斥。汽车消费也带来了诸多问题,要求我们理性消费、绿色消费。题型集训1.随着互联网的迅猛发展,网络正日益走进我们的政治生活。在网上,只要达到法律允许的参政条
6、件,有条件上网的任何人都可以发表自己的政治主张。人们在互联网上拥有很大的自由空间。他们可以自由地发表意见和评论,聚合某种愿望或诉求,凝成某种舆论,从而形成网络民意,进而影响政府决策和各项工作,对民主政治产生积极或消极的影响。网络降低了民众言论表达的门槛,有人表示“我的地盘我作主”。于是,利用网络进行人身攻击、非法兜售、教唆暴力、宣扬民族分裂等言论不时现身网络。维护良好的网络生态,才能共建共享亿万民众共同的精神家园。(1)结合材料,运用“我国公民的政治参与”的相关知识,说明“互联网+政治”的积极影响。(4分)(2)结合材料,运用公民参与政治生活的基本原则的知识,谈谈你对“我的地盘我作主”的看法。
7、(4分)答案(1)“互联网+政治”能拓宽公民参与民主决策的渠道,有助于决策充分反映民意、集中民智,提高决策的科学化、民主化程度。(1分)能有效保障公民参与民主监督的权利,有利于改进国家机关及其工作人员的工作,维护公民的合法权益。(1分)能拓宽公民表达诉求的渠道,有利于公民更好地参与政治生活,保障人民当家作主的权利,提高公民的民主意识,增强公民的社会责任感,(1分)也有助于推动民主政治的发展。(1分)(2)“我的地盘我作主”的观点是不科学的。(1分)因为,在我国:公民的权利和义务是相统一的。公民在互联网上享有言论自由的同时必须履行守法的义务。(1分)公民在政治参与中应坚持国家利益与个人利益相结合
8、。公民不得为了个人的私利在网络上发表损害他人和国家利益的言论。(1分)公民参与政治生活应该坚持法律面前一律平等的原则。任何人在“朋友圈”都没有特权,任何违反法律规定发布不良信息的行为,都必将受到法律制裁。(1分)解析第(1)问,要结合材料中公民通过网络形成民意影响政府决策和各项工作等信息,调动公民政治参与途径中的民主决策和民主监督的意义的知识分析。第(2)问,要把握材料中公民利用网络出现的负面现象等信息,调动公民参与政治生活的三大原则进行说明。2.2017年3月10日,“澜沧江湄公河合作中国秘书处”在北京成立。中国同湄公河五国(柬埔寨、老挝、缅甸、泰国、越南)山水相连,利益紧密交融,合作基础扎
9、实,推进澜湄合作是落实习近平主席提出的建设亚洲命运共同体倡议的具体实践,也是为促进次区域发展与繁荣提出的中国方案。创建澜湄合作机制可谓水到渠成,进一步激发了各国内在发展潜力,也为亚洲发展注入新活力。结合材料,运用“维护世界和平、促进共同发展”的有关知识,谈谈你对创建澜湄合作机制可谓水到渠成的理解。答案和平与发展是当今时代的主题。澜湄合作机制作为促进区域发展,共建亚洲命运共同体的具体实践顺应了这一时代主题。世界多极化趋势不可逆转,中国与湄公河五国都是发展中国家,都是多极格局中促进世界和平与发展的重要力量,创建澜湄合作机制是推动世界多极化发展的顺势而为。我国奉行独立自主的和平外交政策。中国与湄公河
10、五国山水相连、利益交融,基于共同利益开展澜湄合作,符合我国外交政策的基本目标、宗旨和基本准则。解析解题时,要结合材料,把握中国同湄公河五国的地理、利益、合作等关系,中国倡议该机制及其将产生的影响等信息,理解创建澜湄合作机制可谓水到渠成的意思,再梳理“维护世界和平、促进共同发展”的知识,调动时代主题、多极化趋势和我国外交政策的知识进行分析。3.在坦桑尼亚姑娘希尔德眼中,看电视过去是件很奢侈的事。她在北京“一带一路”国际高峰合作论坛上分享了她的故事:过去电视收视费每月50美元,中国公司带来数字技术后费用下降到了几美元!现在中国电视剧风靡坦桑尼亚,她也成了专业配音演员!希尔德充满自豪的表情折射出中国
11、“一带一路”倡议带给世界的希望和梦想。近年来,无数个“希尔德”式的故事在世界各地发生,越来越多的国家和人民搭上了中国发展的顺风车,一再向世界昭示“一带一路”不是独奏而是合唱。结合材料,运用国家利益和时代主题的相关知识,谈谈你对“一带一路”不是独奏而是合唱的认识。(8分)答案无数个“希尔德”式的故事说明,中国“一带一路”倡议秉持的是开放包容的理念,(1分)在维护自身利益的同时,兼顾他国合理关切,(2分)符合有关各方共同利益。(1分)“一带一路”倡议符合时代的主题,符合爱好和平、向往发展的国家和人民的共同愿望,(2分)契合中国、沿线国家和地区发展需要。(1分)事实表明,越来越多的国家和人民搭上了中
12、国发展的顺风车,“一带一路”不是一家独奏而是各方合唱。(1分)解析解题时,结合材料中“希尔德”式的故事,认识“一带一路”给沿线沿路国家人民带来的变化,紧扣“合唱”并根据知识限定,调动国际关系的决定性因素和时代主题的知识进行分析。4.过年放鞭炮是中国人的传统习俗,它承载着亲人团聚的幸福,是“中国年”年年必不可缺少的元素。但2014年1月由于多地雾霾天气的出现,许多地方出台政策禁止或减少燃放烟花爆竹,这就使年味淡了一些,于是很多人在“要民俗要年味”还是“要蓝天要健康”上产生了纠结心理。结合材料,从文化传承的角度谈谈你对中国人过年纠结心理的认识。答案传统文化具有相对稳定性,传统习俗对人们的物质生活和
13、精神生活产生深远持久的影响。虽然燃放烟花爆竹会导致环境污染,但人们仍然愿意享受年味。传统文化有双重作用,如能顺应社会生活的变迁,就能对社会与人的发展产生积极作用。反之,如果一成不变,就会阻碍社会进步、妨碍人的发展。随着时代的发展,人们越来越重视空气质量的改善与环境的保护,这就产生了要年味还是要健康的纠结心理。对待传统文化的正确态度是“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用,因此我们要对春节习俗中积极向上的内容加以保护发扬,对其不符合社会发展规律的东西加以改造或剔除,以促进春节文化习俗的传承。解析解题时,要结合材料把握中国人过年纠结什么,即“要民俗要年味”还是“要蓝天要健康”,调动传统文化的相对稳定性,说明人们还是愿意享受年味;调动辩证看待传统文化的作用,说明要正确对待燃放烟花爆竹的行为;调动对待传统文化的正确态度,说明如何对待和解决这种纠结心理。
