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1、基础夯实九年级下册一、基础知识积累与运用(每小题3分,共18分)1下列句子中,没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是( )A无论是充满了高傲的虔信的宁静,无论是那远古时代神圣的传言,都不能激起我心中的慰藉(ji)的幻梦。B您懂得法律,您讲的话也很有道理,不愧(ku)是法律界的中流底柱。C我齐仰之研究化学四十余年,虽然生性驽(n)钝,建树不多,但举凡化学,不才总还略有所知。D你不过故意装出这一副凶恶()的姿态,到了最后关头,就会显出你的仁慈侧隐来,比你现在这种表面上的残酷更加出人意料。2下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A小林学习很虚心,每到课间,他都会捧着书本不耻下问地向老师请教
2、。B青年人若恃才放旷,甚至因一点才华而沾沾自喜,终究无法突破自我。C成功需要脚踏实地地努力,只靠烧香拜佛,这是缘木求鱼,其结果可想而知。D父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感,大家各执一词,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。3下列句子中有语病的一项是( )A经过科研人员多年的努力,终于实现了自己的中国梦。B部分网络移动支付机构内控薄弱,出现了客户资金被非法挪用的情况。C随着共享单车的广泛使用,怎样规范停放成为群众热议的话题。D我国制陶工艺历史悠久,陶器由以实用为主的器皿演变为具有独特审美价值的艺术品,深受广大艺术爱好者青睐。4对下列比喻修辞手法及其作用分析
3、不恰当的一项是( )A进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边,雪山寒气很快就拥抱住你,让你感到畅饮冰泉般的凉爽。(本句运用了夸张的修辞,突出表现雪山寒气能带给人们出奇凉爽的感觉。)B风,从水面掠过,留下粼粼碧波;雨,从山头飘过,留下片片新绿;阳光,从林间穿过,留下丝丝暖意我们从时代的大舞台走过,也该留下点点足迹。(运用了排比的修辞,充满激情地强调了风雨阳光能带来美丽的春色。)C黄昏时分,雨过风停,东天的云彩映着夕阳的余晖,幻化为火红的晚霞难道不正是云打造出了这黄昏壮丽的风景?(运用了反问的修辞,强调了云的确是打造黄昏壮丽风景的重要因素。)D沙尘暴来了,雾霾被吹走了,大家很开心。沙尘暴不是一种
4、灾害天气吗?为什么反倒变成好事了?这是因为和沙尘暴相比,雾霾的危害更不好防治。(运用了设问的修辞,引发读者思考,重点引出对雾霾危害的揭示。)5下列说法有误的一项是( )A莱蒙托夫是原苏联著名诗人。休斯是美国诗人,是黑人文艺复兴运动的领袖,被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。B威尼斯商人是英国戏剧家和诗人莎士比亚的早期作品,是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。C清代小说家吴敬梓的儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。D水浒是一部以北宋末年宋江领导的起义军为题材的长篇章回体小说。作者施耐庵,元末明初文学家。6下列各句中,表达得体的一项是( )A对正在住院的朋友
5、表示安慰时说:“你这点病是死不了的,安心养病吧!”B交警对要闯红灯的人说:“请您遵守交通规则,绿灯亮起时再走,谢谢合作!”C课代表对未交作业的人说:“你作业都不交,算什么学生,干脆别读书了。”D同学邀请你到他家玩,你说:“行,到时我一定赏脸前去。”二、古诗文积累与阅读(共33分)7默写填空。(9分)(1)关关雎鸠,在河之洲。_,_。(关雎)(2)衣带渐宽终不悔,_。(柳永蝶恋花)(3)_,月涌大江流。(杜甫旅夜书怀)(4)_,随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5)邹忌讽齐王纳谏中写邹忌相貌美的句子是_,_。(6)赠人玫瑰,手有余香。人们在奉献的同时,也成就了自己的高尚人格。请写
6、出古诗词中表现奉献精神的连续的两句:_,_。8阅读下面的唐诗,选出赏析有误的一项( )(3分)题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。万籁此都寂,但余钟磬音。A常建这首诗是在游览中写会悟,具有盛唐山水诗的共通情调,但风格闲雅清警,艺术上与王维的高妙、孟浩然的平淡都不类同,确属独具一格。B唐代咏寺诗为数不少,且有很多佳作。常建的题破山寺后禅院,构思独具特色,它紧紧围绕破山寺后禅房来写,描绘出了这特定境界中所独有的静趣。C颈联“山光悦鸟性,潭影空人心”中的“悦”字,赋予鸟儿以人的灵性,向读者传达了鸟音关关的画外音。一个“空”字,增强了画面的静趣。这
7、两句诗进一步衬托出其景之幽静佳绝。D颔联“曲径通幽处,禅房花木深”写出了寺内僧侣们生活的清苦,表现僧侣们内心对寺内生活的厌恶。9阅读下面的文段,完成后面的题目。(21分)二翁登泰山昔有二翁,同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡,唯叟一人而已。一日,叟携酒至乙翁第,二人对酌,不亦乐乎!乙翁曰:“向吾远游冀、雍,然未尝登泰山,君有意同行乎?”甲翁曰:“是山余亦未登,然老矣,恐力不胜。”乙翁曰:“差矣,汝之言!曩者愚公,年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有!”甲翁曰:“甚善!”翌日,二叟偕往,越钱塘,绝长江,而至泰阴。夜宿,凌晨上山。乙翁欲扶之,甲翁曰:“吾力尚可,无需相扶。”自日出至薄暮,已至半山
8、矣。【注释】 第:房屋,宅子,家。冀、雍:古代两个州名。曩:以往,过去。(1)解释下面加点的词语。(9分)向吾远游冀、雍向:_恐力不胜 胜:_越钱塘,绝长江 绝:_(2)下列句子中加点的“之”与“何老之有”中的“之”意思和用法相同的一项是( )(3分)A宋何罪之有(公输)B马之千里者(马说)C又间令吴广之次所旁丛祠中(陈涉世家)D齐国之美丽者也(邹忌讽齐王纳谏)(3)用现代汉语写出下面句子的大意。(3分) 自日出至薄暮,已至半山矣。_(4)二翁登泰山,表现了他们_的精神。(3分)(5)二翁登泰山的故事给我们什么启示?(3分)_三、专题性学习(共9分)10我们正值五彩缤纷的花季年华,朝气蓬勃的青
9、春时代,让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。【青春座右铭】 少年强,国家强;青春梦,中国梦。请你依据下面一段文字,补写青春座右铭。(2分)青春应立志为先。范仲淹少有大志,每以天下为己任,发愤苦读;“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛,将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭:以天下为己任发愤苦读,_。【青春励志会】 班主任计划组织青春励志会,拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项,请你帮他设计第三项。(2分)活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:_【青春接力棒】 百善孝为先。一个“孝”字,上“老”下“子”,彰显
10、着中华民族孝亲敬长的优良传统。请将下面的文段补充完整。(3分)孝亲敬长,就是耐心倾听双亲长辈的教导,就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱;就是真诚回馈双亲长辈的恩泽,_;_。【青春同路人】 朋友,是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料,做出你的回答。(2分)【材料一】 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书,有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”(节选自世说新语)【材料二】 为了从经济上支持马克思的研究,恩格斯去经商,把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时,恩格斯就帮他翻译
11、;当恩格斯写文章时,马克思也常放下自己的工作,帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后,马克思写信给恩格斯:没有你,我永远不能完成这部著作。探究结果:_参考答案1A【解析】 B中流底柱中流砥柱;C.驽n;D.侧隐恻隐。2A【解析】 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。3A【解析】 缺少主语,可将“经过”挪至“科研人员”之后。4A【解析】 本句运用了拟人的修辞手法,并非夸张的修辞。5A【解析】 莱蒙托夫应是俄国诗人。6C【解析】 A说话不礼貌。B.语气生硬。D.“赏脸”是敬词,用于请对方接受请求或馈赠。7(1)窈窕淑女君子好逑(2)为伊消得人憔悴(3)星垂平野阔(4)我寄愁心与明
12、月(5)邹忌修八尺有余而形貌昳丽。(6)示例:落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干8D【解析】 “曲径通幽处,禅房花木深”意为竹林掩映小路通向幽深处,禅房前后花木繁茂又缤纷,这两句诗写出寺院幽静美妙的环境。9(1)以前能承受横渡(2)A【解析】 “何老之有”中的“有”是宾语前置的标志。A.宾语前置的标志;B.定语后置的标志;C.往,到;D.结构助词,的。(3)从太阳出山(早晨)开始登山,到傍晚时,(他们)已经到半山腰了。(4)不服老、老当益壮、有毅力、不怕困难(5)只要有锲而不舍的精神和顽强的意志,就能战胜客观的困难。10【青春座右铭】 示例:让中国变强盛毕生奉献【青春励志会】 示例:看“奉献的青春”电影【青春接力棒】 示例:就像花儿美丽绽放回报雨露的滋养就是全力实现双亲长辈的期望,就像江河奋力前行终成海洋的宽广【青春同路人】 示例:我们应和志趣相投的人交朋友并相互帮扶同行青春路。6