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1、校長在資訊科技教育教師培訓的角色校長的責任清楚政府目標 2001年8月全校100%教師達基本程度BIT水平 2003年8月 全校75%教師達中級程度IIT水平全校25%教師達中上級程度UIT水平全校1-2位教師達高級程度水平 訂定全校培訓計劃推動全校培訓工作評審教師是否達標上報教育署學校教師達標情況如何安排培訓IT 理念IT 技能IT 教學 基本程度中級程度高級程度IT理念1 B6 ITEd綱領 2 B5 教育軟件使用I6 教學軟件評鑑 3U2 IT融入教學IT技術1 B1 微型電腦操作 2 B2 文書處理I1 文書處理 3 B4 互聯網使用I5 互聯網應用 4I7 中文輸入法# 5I9 試算
2、表#U7 試算表# 6I8 數據庫#U6 數據庫# 7U1 網絡操作IT教學1 B3 演示軟件I2 演示軟件 2I3 多媒體製作U3 多媒體製作 3I4 網頁設計U5 網頁設計 4U4 創作程式語言 5U8 綜合軟件教學#為甚麼要採用個人教學概覽？展示教師能力反思教學工作檢討教師個人教學效能評估學生、教師互動學習的成效了解教師個人專業發展的一個屬實過程(authentic process)整合教學工作文件，如教學計劃，應用教學理論與概念短文，學生學習成果檢討等個人教學概覽 (Portfolio) 基本級教學計劃 (Scheme of work)投影片演示 (Slideshow)萬維網下載資料
3、(Web materials)教育課件 (Educational courseware)理論根據 (Rationale)反思陳述 (Reflective statement)電子郵件自我評估表格個人教學概覽 (Portfolio) 中級 (一)教學計劃 (Scheme of work)投影片演示(Slideshow)萬維網傳送資料 (Web materials)電腦圖像(Freehand graphics)教育課件評估設計網頁參加網上討論用互聯網傳送檔案個人教學概覽 (Portfolio) 中級 (二)資料庫及/或試算表文件理論根據 (Rationale)反思陳述 (Reflective st
4、atement)自我評估表格個人教學概覽 (Portfolio)中上級 (一)教學計劃 (Scheme of work)自製多媒體教學材料教學理念改變的短文解決硬件及軟件問題的案例設計網頁討論用網絡設施來推動協作式學習個人教學概覽 (Portfolio) 中上級 (二)教材套反思陳述 (Reflective statement)自我評估表格達標與否的背後教育署有關資源的調撥e.g. ITC的審批優質教育基金IT項目的審批e.g. 學校教師的IT成熟程度讓有能力者先行讓有能力者獲得更多的資源發展- 打破大穫飯的傳統校長是否有足夠能力評審教育署 權力下放資源下放校本精神責任自負有條件要上，沒有條件也要上。能否弄虛作假誰是監管的主子- 教育署?- 教育統籌局?- 審計處?- 民主社會。培訓成敗關鍵教育署委托外間機構課程特色發放聽課證書只問耕耘，不問收穫培訓機構的質素教師參與課程的心態為什麼要學IT廿一世紀學生的基本素質所有教育學院產出教師的基本素質培訓四萬現職教師達到基本素質掃IT盲如何推動教師去學活學活用，急用先學，立桿見影。資訊科技統籌員的角色掌握資訊科技融入學科教學的理念明瞭IT與課程改革相互促進關係釐定校本推動IT教育的方針與政策協助各學科推行IT教學與校方商討落實行政上配合的工作總結及檢視推行的成效及作出適當的協調措施多謝各位
