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1、学校：_ 考号:_姓名_中山市古镇镇2009学年第二学期第一次基础科目竞赛八年级 语文试卷题号一二三四附加题总 分得分说明：1、全卷满分为100分，90分钟完成。2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过100分。第一部分：基础（28分）1、 古诗文默写。（10分）（1）俱怀逸兴壮思飞， 。（2） ，松柏有本性。（3）酬乐天扬州初逢席上见赠中使用了两个典故，表达了诗人回乡之后的感受的句子是_ _，_ _。 （4）默写杜牧的赤壁一诗： ， ， ， 。 （5）按课文填空：环堵萧然，不蔽风日； ， ，晏如也。2、解释加点的文言词语（2分）（1）骈死于槽枥之间（
2、 ） （2）其言兹若人之俦乎（ ）（3）鸢飞戾天者，望峰息心（ ） （4） 其真无马邪（ ）阅读下面文字，完成第3题。（2分）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯f gi了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yu hi 脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。3、根据文中的拼音写出相应的汉字。（2分）f gi ( ) yu hi ( )4、辨别加点词的词性。（3分） 前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的 这个 题目。 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分） A经
3、过武警官兵多日奋力扑救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生灵涂炭。 B他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 C许多同学读完学生危机自救手册后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难！ D茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。 6、下列语段有五处语病，请选择其中的三处加以改正。（3分） 几年前，在彩电市场严重滞销的情况下，长虹电器厂大幅度率先降价销售，虽然亏了本，但赢得了产销两旺，经济效益一下子迅速跃居全国同行业前茅。通过长虹电器厂的经营理念，使我们懂得了一个道理：企业如果善于运用“亏本”策略，就能取得柳暗花明或锦上添花；反过来，死死把
4、住“只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好到头来是连血本都会亏掉的。 第处改为_ _ 第处改为_ _ 第处改为_ _ 阅读综合实践活动要求，完成7-9题。（6分）7、在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少有关母亲的故事，知道很多母亲无私爱儿的感人事迹。请说出你知道的一个有关母亲的感人事迹。要求：故事真实、连贯，内容集中、鲜明，灵活运用方法、技巧。（2分） 8、根据自己的阅读经历和阅读感悟，仿照下面语段中的两个划线句子再续写两个句子。（2分） 没有书，就像天空失去了阳光，鸟儿失去了翅膀。书给予我们的是无形的财富知识和阅历。在奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的里，我们学会了坚强；在罗贯中的三国演
5、义里，我们增长了智慧； ； 。 9、2009年5月，南通市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。在活动中有一位母亲与你探讨引导孩子读书的问题，你为她推荐了一本适宜初中生阅读的名著，并说了你的推荐理由：（2分） 第二部分：文言文阅读（11分）送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至
6、，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10、写出下面句子中加点字的古今含义（2分）媵人持汤沃灌 古义： 今义 11、下列各组句子中加点虚词的意义、用法相同的一项是( )（2分）A. 以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾 B当余之从师也 马之千里者C.足肤皲裂而
7、不知 或置酒而招之 D. 每假借于藏书之家 不汲汲于富贵12、本文题目中的“序”，是 名，本文作者是唐代的 ，作者写自己艰苦求学经历的目的是 （3分）13、翻译下面句子。（2分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文： 。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问译文： 。14、作者在学习上遇到的矛盾是什么？他是如何解决的？（2分） 第三部分：现代文阅读阅读藤野先生语段，回答问题。（9分） （一）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影
8、几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （二）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 摘自呐喊自序 15、（一）段中第句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说呢？（2分） 16、（一）段中的第句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。（2分） 17、“呜呼，无法可想！”的含义是什么？(1分) 18、（二）段中“那一回”指的是
