《（2020年秋季版）江苏省淮安市七年级语文上册 第十七课《夏》导学案（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）江苏省淮安市七年级语文上册 第十七课《夏》导学案（无答案） 苏教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第17 课 夏 第 1 课时 总第30 课时【教学目标】1. 理解夏的特点，感受夏的美丽。2.理清文章的思路。3.欣赏散文优美的.精辟的语言，体会课文表达的感情。【教学重点】目标2【教学难点】目标3【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！1下列各组加点字的注音有错的一项是ABC：（1）A沸（f）腾B芊芊（qin qin）C黛（di）色D轻飞曼（mn）舞 （ ）（2）A磅礴（png b） B贮（zh）满C融融（rng rng） D闲情逸（y）致 （ ）（3）A迸（bng）发B匍匐（p f）C澹澹（dn dn）D春华（hu）秋实 （ ）2解释下边加点的字词ABC。（1）山坡上的芊芊细草长成了一片
2、密密的厚发。芊芊：（2）轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。曼： 潜：（3）那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。灵秀： 酿： 升腾：（4）秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。赤： 终极：3对下列加线词语理解正确的分别是ABC：（1）在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。A秋的尽头冬B指秋天这一终点 （ ）（2）看看窗外，天空可是遮上了云。A是不是B表示转折 （ ）【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明4下边的文字是如何在比较中写出夏的特征的？BC春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋
3、之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。5作者写夏天是热烈的，请你联系下边文字的一些词语和景物描写来说明这一点C。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。6读下边两段文字，从语言形式上看，你感到哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律，并说说理由C。（1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。（2）你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面，他们一心想着赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子。【目标检测】 有目标才能成功！7. 古诗词中，歌咏夏的诗句很多，请你写出一两句来。ABC【课后巩固】 学而时习之！补充习题【课堂记录】
