《(2020年秋季版)江苏省淮安市七年级语文上册 第十七课《夏》导学案(无答案) 苏教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2020年秋季版)江苏省淮安市七年级语文上册 第十七课《夏》导学案(无答案) 苏教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第17 课 夏 第 1 课时 总第30 课时【教学目标】1. 理解夏的特点,感受夏的美丽。2.理清文章的思路。3.欣赏散文优美的.精辟的语言,体会课文表达的感情。【教学重点】目标2【教学难点】目标3【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦!1下列各组加点字的注音有错的一项是ABC:(1)A沸(f)腾B芊芊(qin qin)C黛(di)色D轻飞曼(mn)舞 ( )(2)A磅礴(png b) B贮(zh)满C融融(rng rng) D闲情逸(y)致 ( )(3)A迸(bng)发B匍匐(p f)C澹澹(dn dn)D春华(hu)秋实 ( )2解释下边加点的字词ABC。(1)山坡上的芊芊细草长成了一片
2、密密的厚发。芊芊:(2)轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。曼: 潜:(3)那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。灵秀: 酿: 升腾:(4)秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。赤: 终极:3对下列加线词语理解正确的分别是ABC:(1)在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。A秋的尽头冬B指秋天这一终点 ( )(2)看看窗外,天空可是遮上了云。A是不是B表示转折 ( )【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明4下边的文字是如何在比较中写出夏的特征的?BC春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋
3、之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。5作者写夏天是热烈的,请你联系下边文字的一些词语和景物描写来说明这一点C。好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点作着最后的冲刺。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。6读下边两段文字,从语言形式上看,你感到哪一段更符合写夏的紧张、急促的旋律,并说说理由C。(1)你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。(2)你看田间那些挥镰的农民,他们都弯着腰,个个都汗流满面,他们一心想着赶快收割;麦子运到场上来了,他们一心想着赶快打麦子。【目标检测】 有目标才能成功!7. 古诗词中,歌咏夏的诗句很多,请你写出一两句来。ABC【课后巩固】 学而时习之!补充习题【课堂记录】