《湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册《第4课 鹤群（第一课时）》导学案（无答案） 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省衡阳市逸夫中学七年级语文下册《第4课 鹤群（第一课时）》导学案（无答案） 语文版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 鹤群（第一课时） 一.知识链接鹤,大型涉禽,形似鹭和獾.喙、翼很长。常活动于河边或沼泽地带，食各种小动物和植物。中国有丹顶鹤、灰鹤、白鹤、黑颈鹤、蓑羽鹤等9种，均为国家保护动物。作者江口焕，日本小说家，评论家。1945年参加日本共产党，积极从事无产阶级文艺运动。成名作一个女人的犯罪，处女作海上浮舟，长篇小说火山下新娘子和一匹马等。背景资料-作者被邀请观看鹤群，看到了自然界中壮观感人的场面-救助伤鹤。作者被群鹤齐心协力与苍鹰搏斗，集中救助伤鹤的团结友爱精神震撼了，于是写作本文来讴歌这种精神。二学习目标1掌握生字新词，读懂全文。2理清文章的写作思路。三新知预习1欣赏歌曲一个真实的故事2正音
2、释词煦煦- 络绎不绝翌日- 蜿蜒-绮丽- 剽悍-无可言喻- 优哉游哉-无济于事- 束手无策-凝眸-2.梳理结构,用最简洁的语言或小标题的形式概括文章的发展过程.鹤群 (1-3) 鹤群（ ）分别写了 、 、 三个场面。鹤群（ ）四探究演练1朗读课文，点评。2小组合作交流1）文章运用第一人称来写，有什么作用？2）细读“谈论鹤群”部分，对这部分内容做简要理解。3精读“鹤群翔空”的片断，欣赏这幅美丽壮观的景象，看作者是从哪几个方面描写的？4文中为了表现鹤群飞翔的美姿，一连用了两个比喻，这两个比喻有什么作用？五拓展提升积累与与鹤有关的成语。形容老年人精神焕发-比喻人的仪表或才能出众-比喻无影无踪或下落不明-形容惊慌失措，或自相惊扰-六知识整理与反思。七成果检测1根据拼音写汉字或给加点的字注音。和x( ) y( ) 日 zh( ) 立 q( )丽汗津津（ ） 剽悍（ ） 飓风（ ） 凝眸（ ）2解释下列成语中加点的字。络绎不绝- 无可言喻-束手无策- 无济于事-3写出与鹤相关的诗句。（两句即可）
