《江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 第五单元练习试卷（A卷）（无答案） 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市泗洪县育才实验学校七年级语文上册 第五单元练习试卷（A卷）（无答案） 苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元练习试卷（A卷） 班级 姓名 成绩 第一部分：积累运用（共40分）1、根据拼音写汉字或给加点字注音。（10分）粗糙（ ） tu ( )协 卷帙 （ ） 滑j( ) j( )取Pto( ) 倔 （ ）强 gu( )火 顷（ ）刻 su( )道2、下列词语中共有四个错别字，请在方格内找出并改正。（4分）慢不经心赫赫英名兴高彩烈 不言而喻 默默无闻孜孜不倦再接再励一语双关 根深帝固 不可思议错别字正确字3、默写。（8分）、_ _，可以为师矣。、_ _；思而不学则殆。、敏而好学，_ _，是以谓之文也。、_ _，_ _ _， ，何有于我哉！、 _ _，_ _。举一隅不以三隅反，则不复也。4、运用
2、。（4分）下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用）。对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。星期天早上，我们几个同学相约去登天平山。出发不久，我们就来到了天平山麓的山脚下。同学们纷纷谈论起昨晚看的电视节目。稍作准备后，我们开始登山。才到半山腰，马明同学就已累得奄奄一息，落下了一大段。于是我们继续往上爬。几个同学主动上前搀扶他。同学们把一个个石阶当作一个个困难往脚下踩。站在山顶向下俯看，出现在眼前的是一幅秀美的图画5下列词语解释错误的一项是()（2分）A比萨大学的数学教授席位突出了，伽利略总算得到了这个位置主要是由于别人不屑要它
3、。(屑：认为值得)B从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。(一事无成：什么事都做不成)C汹涌的热浪不断地从这些大火球吐出来，射向广漠的宇宙空间。（广漠：广阔而冷漠。）D学而不思则罔(罔：迷惑而无所得)6下列句子朗读时停顿正确的一项是()（2分）A两个黄鹂鸣翠柳。B旬日子方皆尽。C、匠师如其言，塔遂定。D有朋自远方来，不亦乐乎?7下列句子有语病的一项是()（2分）A、他的感觉正确吗?既然正确，那他就发现了奇迹。B伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。C如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。D这样就可以知道，宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。
4、8下列句子中标点符号使用不当的一项是()（2分）A子曰：“温故而知新，可以为师矣。”B这又是一个“盒子里还有盒子吗?”这一类的问题。C、这就是整个宇宙吗？不，这还只是构成宇宙的一个微不足道的小点点。D那是我年轻的时候啦老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。9对课文内容表述正确的一项是()（2分）A斜塔上的实验是一篇记叙文，说明要取得科研成果必须具有伽利略那种为科学献身的精神。B事物的正确答案不正一个让我们明白了任何事物的答案都不止一个的道理，要求我们要有一种怀疑的精神。C宇宙里有些什么一文由近及远地对宇宙进行了介绍。D梵天寺木塔反映了我国古代保护建筑物的决心和在技术方面所达到的水平。10、设计
5、活动方案（4分）劳技课上，同学们一定制作过自己喜欢的小工艺品，请用简洁的语言写出某一个小工艺品的制作过程。_ _ _ _第二部分 阅读分析（共40分）一、阅读以虫治虫中的有关语段，完成1115题。（共12分）元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为二段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。11填空。（3分）（1）“旬日”是指_ _天。（2）“大穰”是指庄_ _。（3）“土人”是指_ _。12解释加粗字。（2分）（1）其喙有钳（ ） （2）千万蔽地（ ）13甲乙两组中各自的加粗字是否相同？（2分）甲：庆州界
6、生子方虫忽有一虫_ _乙：土中狗蝎土人谓之“傍不肯”_ _14下列句子中加粗字“之”的意义和用法分别是什么？（3分）（1）以钳搏之_ _（2）其虫旧曾有之_ _（3）谓之“傍不肯”_ _15翻译。（2分）（1）为秋田之_ _（2）悉为两段_ _二、阅读斜塔上的实验中的有关语段，完成1620题。（共14分）比萨大学的数学教授席位空出了，伽利略总算得到了这个位置主要是由于别人不屑要它，因为年薪只有60土库提（约合65美元）。教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大
7、自然这本宝书”。学生们听了他的讲课，不客气地潮笑他。有些教授也骂得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意儿。不是吗，这些都是小孩子的玩具，是不可以作为严肃地研究宇宙秘密的工具的。“制止这种胡闹！”他们威胁说，否则，他们就将给他一顿教训，叫他永不会忘记。伽利略拒绝停止他的实验，因此他们就决定将威胁付诸行动。与亚里士多德的教导相反，伽利略认为，如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。这帮教授认为，这完全是胡说八道。“除了傻瓜，没有人会相信一根羽毛同一颗炮弹能以
8、同样速度通过空间下降。”现在正是揭穿伽利略的荒唐，叫他永世不得翻身的时候了。他们要让他在大学的全体教授和学生面前当场出丑，使他愚笨的学说当场被揭穿。伽利略很乐于接受这个挑战。为这次“表演”选定的地点是比萨斜塔。指定的日期到了，教授们穿着他们的紫色丝绒长袍，整队走到塔前。学生们和镇上的很多人则走在这些人的前面。大家吵吵嚷嚷，兴高采烈，准备看伽利略出洋相，对他的人品宣判死刑。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个
9、重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。伽利略用实验证明了他的理论。16第1段中伽利略为什么能接受年薪很低的数学教授席位？表现他什么精神？（2分）_ _17结合全文，请你谈谈第2段中“大自然这本宝书”的含义。（2分）_ _18结合选文，谈谈斜塔实验的原因，经过，结果以及实验的意义。（4分）_ _19选文第5段中“表演”的引号有何特别的用意？（2分）_ _20选文在叙述中有描写，请举一个描写的例子，并说说其作用（4分）。_ _三、阅读谈创造性思维中的有关语段，完成2125题。（共14分）谈创造性思维我国古代有两个脍炙人口的典故，一是曹冲称象，一是司马光破缸救人。多少年来，这两
10、个主人公一直被人们当做神童传颂，并且成为我国教育儿童、开发智慧的典范。可是，他们两人在解决问题的过程中所反映出来的最宝贵的东西创造性思维，却一直没有得到人们的重视。每个人每天都在进行思维，但并不是每个人都掌握了思维的方法或者说思维的技巧，可以说，大多数场合的思维都是一种习惯性思维。虽然习惯性思维会使人得出一种前人已经做出过的合乎常理的答案，但也正是由于这个原因，往往使人囿于常理而无计可施，而创造性思维的特征就在于冲破了习惯性思维的羁绊从而解决了按常理无法解决的问题。仍以上面两个典故为例。在如何称象这个问题上，人们想到的只是秤，因为自古以来，称小物用小秤，称大物用大秤，已是人人皆知的常理，而今没有足以称起大象的大秤，因而无法计算。这是习惯性思维的必然结果。曹冲则不然，他利用船的吃水深浅，用砖头代替象，化整为零，终于称出了象的体重。同样。在儿童落入水缸之时，其他儿童想到的是怎样从水缸上面将落水者救出，这是一种习惯性思维。司马光救人成功，正是由于他突破了这一点，从而出现了破缸救人的壮举。现代的所谓创造性思维，包括扩散思维和集中思维。就扩散思维言，要求人们从多种角度去寻找解决问题的途径，不为事物本身的性质所束缚。比如，在回答回形针有什么作用这个问题时，按习惯性思维的逻辑，只有一个答案，即夹文件，而有人通过扩散思维，竞找到了上百种其他用途，如果我们在解决任何
