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1、2012届高考物理单元复习测试专题16序 号2课题计 4 教时时 间831第 2 教时教 学目 标知识与能力：把握个人与社会的关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。过程与方法：能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。情感态度与价值观： 知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。教 学重 点把握个人与社会的关系，培养关心社会、参与社会的实践能力教 学难 点把握个人与社会的关系，关心社会时政治、意义设 计思 想能运用实例，通过探究活动，学生展开思考，明白个人离不开社会，社会离不开个人。学会关心时政的方法。课前教师准备做课件制作投影；收集相关的资料课前学生准备准备一个烧杯，吸管和水教 学 进
2、 程活动流程教 师 活 动学 生 活 动导入新课新授一探究人与社会的关系指导学生阅读引言内容：个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中；了解社会、关心社会的意义：适应社会、融入社会；积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质。1、个人离不开社会引导学生阅读教材P6的两段材料：“野人”和鲁滨孙的相关故事。并思考讨论：（1）为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？（2）阅读这两个事例，说说自己想到的问题：教师归纳：（1）比较两人经历，亚维伦野童是在一个远离人类社会的自然环境中成长，而鲁滨孙是学生阅读课本内容，了解本课学习的主要内容-关心社会发
3、展多媒体展示相关图片学生分组讨论全班交流，代表发言活动流程教 师 活 动学 生 活 动教师引导学生围绕“个人与社会的关系”来进行分析人类社会的含义教师简要分析：人的自然属性和社会属性教师归纳小结在人类社会中生活，只一度被遗弃在荒岛上。两种经历造成了前者难以适应，即使接受专门训练，也难以成为正常人；而后者只要改变生活环境，重回人类社会，就能很快适应原来的社会生活。（2）想到的问题：生存条件对人的影响有多大？个人离开社会、离开人群能过上多少天？个人生活在自然环境中会变成“动物”，那动物生活在人类社会会不会变成人？（注：围绕“个人与社会的关系”。）那么，什么是人类社会？人类社会是以物质生产活动为基础
4、，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。教师对“物质生产活动”、“各种关系”、“人类生活”等作简单的说明。个人为什么离不开社会？A、人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。B、个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。C、社会性是人的本质属性。指导学生做实验：一滴水和一杯水。学生思考讨论：（1）为什么一滴水离开杯子很快就会消失？（2）如果说小滴也有灵性，它不想在这个世界上消失，该怎么办？一滴水孤立无援，很快消失；如果它不想消失，只有汇入大海，融入集体，才能主不干涸。说明：人是社会的人，人离不开社会，只
5、有融入社会，才能享受快乐，才能充分显示其才华学生分析、交流看书的看法学生结合所学的历史知识，谈谈对人类社会的理解。学生找一找：个人离不开社会的主要原因。学生说一说：爱因斯坦这一段话说明了什么？（个人离不开社会）学生分组做实验并思考讨论交流相关问题。活动流程教 师 活 动学 生 活 动新授二从关心时事做起组织学生进行辩论本课小结和生命的价值。2、社会发展是人们共同努力的结果注意：人与社会的关系包含两层意思。即个人离不开社会；社会离不开个人。只承认其中的一点是片面的。1、关心社会发展的具体途径通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径了解国内外时事新闻。2、关心社会发展的重要意义引导学生探究：A、有同
6、学认为，关心社会是成年人的事，与我们无关。B、有同学认为，应该关心社会，但会影响自己的学习。教师点评：A、应该承认，关心社会，主要是成年人的事。青少年学生尚未成年，需要社会哺育和保护，不应要求其参与或承担社会发展中国的重任。但不能说“无关”。社会发展直接关系到青少年的生活和成长。学校是社会的一部分，走向社会。在校应关心社会，能打下良好基础。B、应该有一定的限度，有恰当的时间、地点和方式。这样可拓展视野，丰富信息，增长知识，提高能力。联系教材8页知识本课主要学习人与社会的关系：个人离不开社会，社会离不开个人。中学生应明白关心时事的道理，学会关心时政的方法。学生归纳：个人与社会的关系。学生分组交流
7、：我平时了解时事政治的主要途径有哪些？列举两条本周国内或同际的重要新闻，并选择一条作简要评述。教师点评学生组织小小辩论会对教材P8的观点进行辩论。学生归纳：关心社会发展的意义。A拓宽视野，增长知识；B、增强热爱祖国的情感；C、提高观察、分析问题和解决问题的能力。作业布置 必做题个人与社会的关系如何？选做题：小明生活在幸福的家庭中，爸妈都在国企上班，爷爷奶奶退休在家，爸妈的工资养家糊口，生活比较宽裕，爷爷奶奶平时照顾小明的生活起居。所以小明认为：我只要有爸妈、爷爷奶奶就行，所以我可以离开社会而生活。你是如何评价小明的观点？请谈谈你的看法。板书设计 二、关心社会发展1、探究人与社会关系 2、从关心时政做起 （1）个人离不开社会 （1）关心社会发展的具体途径 （2）社会发展是人们共同努力的结果 （2）关心社会发展的重要意义教 后 随 笔 九年级学生虽有一些生活经验，但总的来说不了解社会，对社会的认识是肤浅的、幼稚的、片面的。这与其年龄特点及生活经历有关，完全是正常的。教学中应多使用正面事例，多宣传先进人物，多介绍社会主流价值观和光明向上的发展趋势，同时也不要回避社会矛盾、复杂的一面。对于社会生活有意义的事件、有争议的话题，举行中应按照学生的特点及教学时间安排，进行一定的改造和加工，以符合学生接受能力和心理发展特点。初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！
