《四川省南充市蓬安县七年级语文上册 27 郭沫若诗两首（第1课时）学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省南充市蓬安县七年级语文上册 27 郭沫若诗两首（第1课时）学案（无答案） 新人教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、27 郭沫若诗两首 第二课时静夜【学习目标】1、有感情的朗读并背诵静夜。2、了解静夜的写法和风格。3、体会诗人因对时代的失望和对祖国、家乡、亲人的思念而表达出的哀伤、无奈和怅惘。【学法指导】1、朗读感悟，感受音乐美；2、探究内容，理解意境美；3、.模仿学习，拓展思维，培养想像力，提高语言运用能力。【自主学习】1、有感情朗读诗歌，把握下列字音、词义。（组内一对一交流解决）缥缈： 笼罩：鲛人： 疏星：2、你能试着给第二节诗标注朗读节奏和重音吗？（组内同层讨论，准确把握情感。）天 河 何 处远 远 的 海 雾 模 糊怕 会 有 鲛 人 在 岸对 月 流 珠【合作探究】1、 细读静夜，想一想诗人具体写
2、了哪些意象，其中哪些是写实，哪些是想象？写实和想象部分都突出了夜晚的什么特点？2、 请用优美的语言描述静夜全诗的意境。3、诗的第一节中“漏”字可以改为“露”字吗，为什么？4、再读诗歌，试比较本诗在结构上与天上的街市有哪些异同？【拓展延伸】面对蓝天、白云和大海，你会产生怎样的联想和想象？试用几个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。【当堂检测】1、天上的街市一诗表现主题的方法是（ ）A对现实生活的高度评价B运用民间故事曲折反映现实生活C以现实生活为基础，运用民间故事作素材进行丰富想象D用象征手法2、静夜中体现夜色朦胧的词是（ ）A、淡淡 B、笼罩 C、团团 D、漏出3、静夜中直接触发诗人想
3、象鲛人对月流珠的事物是（ ）A、月光 B、白云 C、天河 D、海雾4、下列哪一个“明”字不同于其他三个（ ）A、远远的街灯明了B、闪着无数的明星C、明灯处处照长街 D、窗明几净5、“你看，那浅浅的天河”，“不信，请看那朵流星”，这两句诗都用了句中逗号，对其作用表述有误的一项是（ ）A“你看”之后使用逗号，能引起读者的特别注意B“不信”后用逗号，使得语句更通顺C这两个逗号都为诗人与读者作感情交流增加了情态和情趣D用了逗号，使得诗中的想像世界显得更为真实（二）南风郭沫若南风从海上吹来， 好一幅典雅的画图，松林中斜标出几株烟霭。 引诱着我的步儿延伫，三五白帕蒙头的青衣女人， 令我回想到人类的幼年，殷勤勤地在焚扫针骸。 那恬淡无为的太古。6这首诗所描写的景物特点是什么？（用诗中的词语回答）7找出点明中心的诗句。8从诗中可以看出作者向往的是什么样的生活？ 【课堂小结整理学案】
