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1、 一年级上册数学一起来分类1教案(2012新北师大) 课时教学设计第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日课题一起来分类课型新授第一课时教学目标1、是学生体验分类标准的多样化,根据不同的分类标准可以有不同分类。2、让学生进一步体验分类思想及其在生活中的用途。3、感受数学与生活的密切联系,培养学习兴趣,培养操作、合作、表达的能力。教学重点按照确定好的标准进行分类。按照确定好的标准进行分类。教学难点关 键教学资源课件 教 学 过 程教学环节时间安排教师指导学生活动设计意图一、创设情境,谈话导入 二、活动探究新知,讲授新课10 四、小结:51、猜谜语师:四四方方一口箱,书本文具里面藏,每天上学离不了
2、,它是我们的好伙伴。 对了,小朋友们每天都要背着书包来上学,老师想知道你们的书包都是谁整理的呀?师:哦,除了一两个小朋友是爸爸妈妈帮助整理的意外,大部分哦朋友都是自己整理的呀。你们都是自己的事情自己做的好孩子!1、让学生整理自己的书包。组织讨论:说一说自己是怎样整理的。2、让学生看一看教科书的图。说一说这两个小朋友是怎样整理的。3、小结:分类结果在统一标准下是一样的,在不同的标准下则呈现出多样性。1分人物头像师:请小朋友们以四人为一组,互相讨论看这么多的客人,该怎样分类,按什么分,分成几组,老师看哪一组分得又快又好,方法最多。学生边说教师边归纳,边根据分得情况动手把课件中的人物头像移动分类。2、分动物师:看看这些动物可以怎样分?说说你的分类标准。天上飞的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?组织学生集体汇报。3、完成p61-5师:本节课的学习你有哪些收获?争抢回答“书包”。生:自己。/妈妈。/奶奶 说说自己的整理过程。 学生小组合作,分工学习。结果如下:按男女分,按年龄分,按是否扎辫子分独立分一分。独立完成。说说本节课的收获。谜语激发学习兴趣,活跃课堂气氛。教师赞叹的语气,让自己整理书包的小朋友们很自豪。 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4