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1、数学计划总结之高一数学备课组工作计划 一、指导思想“师者，传道授业解惑也。”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。二。工作目标1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体。2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。3.在日常工作当中
2、，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。三。主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好。平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒。这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率。3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处。4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起。四。活动设想1.按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿。3.每周集体备
3、课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。4.互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。5.认真组织好培优辅差工作以及希望杯竟赛的组织工作。五。教学进度安排周 次课时内 容重 点、难 点预备周3学法指导掌握高中数学的学习方法，了解高考第1周9.49.105集合的含义与表示、集合间的基本关系、集合的基本运算会求两个简单集合的并集与交集；会求给定子集的补集；能使用Venn图表达集合的关系及运算。难点：理解概念第2周9.119.175函数的概念、函数的表示法会求一些简单函数的定义域和值域；能简单应用第3周9.189.245单调性与最值、奇偶性、实习、小结学会运用函数图象理解和研究函数的性质，理解函数
4、单调性、最大（小）值及几何意义第4周9.2510.15指数与指数幂的运算、指数函数及其性质掌握幂的运算；探索并理解指数函数的单调性与特殊点。难点：理解概念第5周10.210.85（9月月考、国庆放假）第6周10.910.155对数与对数运算、对数函数及其性质理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式；探索并了解对数函数单调性与特殊点；知道指数函数与对数函数互为反函数第7周10.1610.225幂函数从五个具体的幂函数（y=x,y=x2, y=x3, y=x-1, y=x1/2）图象中认识幂函数的一些性质第8周10.2310.295方程的根与函数零点，二分法求方程近似解，能够借助计算器用二分法求
5、相应方程的近似解；第9周10.3011.55几类不同增长的模型、函数模型应用举例对比指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义第10周11.611.12期中复习及考试分章归纳复习1套模拟测试第11周11.1311.195空间几何体的结构三视图和直观图几何体的表面积，体积认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征；会用斜二侧法画出它们的直观图；了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式（不要求记忆公式）。第12周11.2011.265空间点线面位置关系、线面平行判定与性质理解空间几何的定义和公理，认识和理解空间中线面平行的有关性质与
6、判定第13周11.2712.35线面垂直判定与性质小结通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定；第14周12.412.105直线的倾斜角与斜率、直线的方程掌握斜率公式；能根据斜率判定两条直线平行或垂直；探索并掌握直线方程的几种形式第15周12.1112.175直线交点坐标与距离公式、小结能用解方程组的方法求两直线的交点坐标；探索并掌握两点间、点到直线的距离公式第16周12.1812.245圆的方程、直线与圆的位置关系探索并掌握圆的标准方程与一般方程；根据方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系第17周12.251.15空间直角坐标系、小结会用空间直角坐标系刻画点的位置；探索并得出空间两点间的距离公式第18周1.21.85期末复习分章归纳复习3套模拟测试第19周1.91.155复习及期未考试高一数学组全体成员
