高中语文第五单元相关读物《百喻经》六则讲义新人教版选修《中国文化经典研读》

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1、相关读物百喻经六则对应学生用书P43天竺高僧伽斯那、求那毗地伽斯那,又称伽斯、伽先,是公元5世纪印度的大乘法师,一生研究佛学。早年出家学道,游化诸邦,聪明绝世,多有述作,撰有修行经大道地经僧伽罗刹所集经等。其中,僧伽罗刹所集经叙述佛陀自成道后至涅槃间之诸种事迹,特以载有佛陀游化坐夏之年次而著称于世。他也参与华严经贤愚经的撰写,佛学成就非常大。 求那毗地,中天竺人。南齐译经僧。幼年出家,师事僧伽斯那。聪慧强记,勤于讽习,所诵大小乘经二十余万言,兼学外典。齐建元初(479482)到京师,居止于毗耶离寺,执锡从徒,威仪端肃,王公贵族迭相供请。伽斯那于天竺国抄集修多罗藏十二部经中切要的譬喻,撰为一部,

2、凡有百事,以教授新学。求那毗地悉皆通诵,兼明义旨,以永明十年(492)秋译为齐文,凡有十卷(今为四卷),称为百句譬喻经,或百喻经。在佛经中,经常采用寓言譬喻的方式说理。佛教的义理玄微,一般人难以理解,所以佛经经常“假近以喻远,借彼而况此”,通过譬喻,将艰深的义理化做浅易的故事,使人乐于听闻,易于接受。佛经的寓言譬喻影响很大,很多寓言在流传中逐渐凝固下来,成为汉语词汇系统的固定成员,像“盲人摸象”“空中楼阁”“水中捞月”等,妇孺皆知。百喻经是突出体现佛经这一特色的著作。百喻经,全称百句譬喻经,是天竺高僧伽斯那撰写,是用寓言以申教诫的一部著作。南朝萧齐时天竺僧人求那毗地译。百喻经称“百喻”,就是指

3、一百篇譬喻故事。百喻经全文两万余字,结构形式单一,每篇都采用两步式,第一步是讲故事,是引子,第二步是比喻,阐述一个佛学义理。它从梵文译成汉文,距今已经有一千五百多年的历史。此经一经流传,就受到阅读者的欢迎。百喻经的第一个故事愚人食盐。经文的本旨是批评外道修持中过分强调“断食”而带来的弊端,告诉人们做事情要恰到好处。渴见水这个故事比喻有些人强词夺理地坚持着怪僻的见解,讽刺那些一时不能全部得到就索性舍弃不要的愚蠢人。入海取沉水的故事比喻要修佛果,不能怕难而生退心,如若见异思迁,或者退求小果,结果自失大利,犹如沉香烧成炭卖一样,是非常可惜的。尝庵婆罗果中的小故事比喻说明了在生活中学会见微知著,懂得变

4、通,既要坚持原则,又要善于根据实际情况采取相应的对策。诈言马死比喻有种人,在犯了错误的时候,不肯老老实实坦白认错,总以为别人不一定知道,于是,信口雌黄,编造谎言,结果弄得自己下不了台!驼瓮俱失比喻在通常情况下,集思广益,从善如流,对多种意见比较分析,选取最佳意见,同时也要培养自己分析和解决问题的能力,不能做“驼瓮俱失”的蠢事。愚 人 食 盐渴 见 水入海取沉水尝庵婆罗果诈 言 马 死驼 瓮 俱 失对应学生用书P44一、识字注音1嗤笑(ch)2.庵婆罗果(n)3敕(ch) 4.诈现死相(zh)二、通假字不得半车炭之价直通“值”,价值,价格三、一词多义1得2相3以4益5之6与四、古今异义1昔有愚人

5、,至于他家至于他家2即便断食即便3傍人语言语言4经历多日,不能得售经历5昔有一长者,遣人持钱,至他园中长者6便以血污涂其面目面目五、词类活用1极渴须水(名词作动词,喝水)2有一老人来语之言 (名词作动词,告诉)3我教汝出(动词作名词,出来的办法)4汝当斩头,自得出之 (动词的使动用法,使出来)5既复杀驼,而复破瓮 (形容词的使动用法,使破)六、辨识下列文言句式类型并翻译1所以美者,缘有盐故,少有尚尔,况复多也。句式:判断句,“者,”表判断。译文:之所以饭菜变得鲜美了,是盐的原因,很少的一点尚且如此,更何况再多一些呢。2汝马本黑。句式:判断句,句意表判断。译文:你的马本来是黑的。3食已口爽,返为

6、其患。句式:被动句,“为”表被动。译文:最后终因吃盐过多,反而被其败坏了口味。4默然无对,为人所笑。句式:被动句,“为所”表被动。译文:他无话可说,被人们嘲笑。5若但尝一,何以可知?句式:宾语前置句,“何以”应为“以何”。译文:如果只是尝一个,凭什么就知道个个都很好呢?6诈现死相,卧死人中。句式:省略句,“诈现死相”前省略主语“他”。译文:(他)装死躺在死人堆里。七、名句积累1愚人无智,便空食盐。食已口爽,返为其患。2若可饮尽,我当饮之。此水极多,俱不可尽,是故不饮。3汝马本黑,尾何以白。对应学生用书P461愚人无智,便空食盐。食已口爽,返为其患。解读生活中的许多事情和盐一样,适当地添加,可以

7、使生活充满滋味,但太多了就会变得苦涩。比如有人做事淡泊名利固然无妨,但对工作、生活不负责任,他的一生将碌碌无为、一事无成,于国于民均没有任何贡献。这就是说做任何事情都要有一个限度,恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面。2我今当一一尝之,然后当取。若但尝一,何以可知?解读故事中的那个人用“品尝一果,怎知他果甜美”的思路,去“尽尝他果”,导致“一切都弃”的结果。这原本是用来比喻对待佛家的教理,不知道类推,认为只有自己一一亲身体验,才能相信,最终只能导致什么也得不到。这个故事也告诉我们,做事要善于从个别中发现和认识一般,不可能事事都要亲身经历后才能得到真知。3即烧为炭,诣市卖之,不得半车炭之价直

8、。解读为了很快卖掉货物,将经过一年辛苦打捞得到的珍贵香料烧成木炭卖掉,使珍贵稀少的东西变成了廉价普通的东西,原因在于心情急躁,缺乏信心、恒心和耐心,从而失去了理性的价值判断。要修佛果,不能怕难而生退却之心,如果见异思迁,或者退求小果,结果自失大利,就如沉香烧成炭卖一样,是非常可惜的。1前四则故事给我们的人生启示分别是什么?明确(1)恰到好处时美妙无比,一旦过头就会走向反面;真理再向前跨越一步,就变成了谬误;凡事应努力达到不偏不倚、无过无不及的最佳状态。(2)制定长远的目标,切不可因为目标太远而放弃一切努力;积跬步以至千里。(3)有恒心、耐心,不急不躁,才不至于失去理性判断。(4)做事要善于从个

9、别中发现和认识一般,绝对的实践主义会时时碰壁,也不可能;归纳推理和演绎推理是认识世界重要的思维方式。2“驼瓮俱失”告诉我们一个什么道理?明确做事情不要顾此失彼,要兼顾两个方面。比如,考试作弊,可能会侥幸过关,但人格上也就有了一份缺憾,如果被老师发现了,就会受到处分,影响学业。在这种两难的处境下,如果铤而走险,选择了作弊,那么人格的完善和学业就可能两者俱失。3熟语有“仁者见仁,智者见智”之条,你对“尝庵婆罗果”这则故事中的“买果者”有何新认识?明确古人有语“一叶落而知天下秋”,就是要我们能够见微知著,善于由此及彼。那买果人只要抽检几个果子,便可知好坏,怎么能固执不变,可谓胶柱鼓瑟了。更何况古人又

10、倡言“通权达变”,在坚持原则的同时,又要善于根据情况采取相应对策。所以说“买果者”是干了“吃力不讨好”的事情,是值得我们警惕的。4如何看待“诈言马死”中的那位骑士?明确故事中的那位骑士,因为内心的恐惧,不能参加战斗,只好装死以求保命,这种掩饰自己内心懦弱、保护自身的行为,有时候是难以避免的,也是可以理解的,但是危难过后,还要沽名钓誉,那就不应该了。5百喻经在说理上有何特色?这种特色有何好处?明确百喻经是一部古老的佛经寓言故事,在近百个短篇故事中,每个譬喻先讲故事后说理。作者运用熟稔的白描手法,使得情节生动,人物传神。作者巧妙地运用比喻,直截了当地说破人心缺憾,每个诙谐风趣的比喻皆能使人得到反省与启示。作者用生动的故事及个人的体会来叙述发人省思的哲理,在虚妄的人物中反映现实的人生。用字虽浅近,寓意却无限深远,让人在现实中获得人生启示。资

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