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1、2012年江西省教师资格考试中学教育学完整真题与答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。A教育理论知识B崇高的职业道德C文化学科知识D过硬的教学基本功2教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B儿童中心论C空洞说教、单纯知识传授D片面单一知识的学习3关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。A教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C教学
2、方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务 4我同最早采用班级授课制是在（）。 A1856年 B1860年 C1862年D1866年 5学校对学生教育管理的具体执行者是（）。 A任课教师 B班主任 C教导处 D校长 6“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国公民道德实施纲要大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。 A社会性B历史性 C民族性D继承性7孔子的教育思想集中地反映在（）中。 A学记B大学 C论语2011年江西省教师资格证考试中学教育心理学机考真题及答案 D中庸8人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和
3、形成的一种特有的文化形态是（）。 A校园文化 B学生文化C教师文化 D活动文化9任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。A阶段性2011年江西省教师资格证考试中学教育心理学机考真题及答案B顺序性C不平衡性D互补性10现代教育发展的根本动因是（）。 A政治需要 B科技进步C生产力发展水平D产业革命11机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。A阶段性B顺序性 C不平衡性 D互补性 12“性善论”和“性恶论”所反映的观点都是（）。 A教育万能论B环境决定论C多因素
4、作用论D遗传决定论 13学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。A情感性B深刻性C稳定性D过渡性14主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。A赫尔巴特B杜威C凯洛夫D夸美纽斯15在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是（）。A杨贤江B蔡元培 C李大钊 D王道俊二、多项选择题（本大题共10小题。每小题2分。共20分）1文艺复兴时期，人文主义思想家的代表人物是（）。A维多利诺 B伊拉斯诺 C拉伯雷D蒙田2学校的精神或观念文化是校园文化的核心可以分解为（）。A理想成分B认知成分C情感成分D价值成分3教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是
5、指（）。A传递功能B深化文化C构成文化本体D教育对生产力有促进作用 4我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，主要体现在（）。A以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B优越的社会制度保障教育的极高的社会效益C教育目的有鲜明的政治方向D坚持全面发展与个体发展的统一5普通中学生在德育方面的要求有（）。A帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论B热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学 C建立民主和法制意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神D形成社会主义的现代文明意识和道德观念6下列属于学记中的教育思想的有（）。A教学相长B循序渐进C
6、长善救失D藏息相辅 7政治经济制度对教育的制约体现在（）。A政治经济制度决定教育的领导权B政治经济制度决定着受教育的权利C政治经济制度决定着教育目的D政治经济制度决定教师的任免8初中教育的个体发展任务是（）。A在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义B在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养C在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验D在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准9教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?（）A一定社会的政治和经济制度B文化发展的要求C受教育者的发展要求D个体的身心发展规律10下列
7、哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利?（） A受教育权B人格尊严权C身心健康权 D隐私权与名誉权、荣誉权三、是非判断题（本大题共15小题。每小题2分，共30分）1中等教育中普通教育与职业教育日趋分化。（）2学校文化主要是指教育与学习的文化。（）3学校教育环境具有极大的人为性。（）4教育目的、培养目标、课程或教学目标构成学校教育的层次结构。（）5教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。（）6新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（）7教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（）8教师职业的特殊性主要体
8、现在教师职业对象的特殊性上。（）9教学就是教师对学生的教育活动。（）10教育目的是教育活动的核心部分，它不仅对个人产生影响，而且对社会也产生影响。（）11“宽著期限，紧著课程”是王夫子的名言。（）12潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。（）13具有强制性、普遍性、基础性特征的是课程目标。（）14道德讨论中“引入提问”的策略是澄清与总结。（）15社会科研机构的科研活动是科学知识再生产的最主要途径。（）四、情境分析题（本大题共4小题，每小题5分。共20分）（一）彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊！”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿
9、啊?”显然，他们的注意力转到教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。同学们只好回到座位上，意犹未尽，彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽”学生们争先恐后说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”1彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（）不定项选择题
10、A尊重学生的兴趣与爱好B利用教学机智，把突发事件转化为有意义的教学活动C适当地发挥了教师的主导作用D充分调动了学生的主动性2彭老师的这种教学方法有何积极意义?（）不定项选择题A及时调整教学安排，抓住学生的兴趣B因势利导，适当地改变教学内容和进程 C及时化解突发事件带来的负面影响D将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源（二）王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，
11、现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。1张主任的做法对吗?（）单选题A对B不对2请指出张主任的做法有哪些不当之处?（）不定项选择题A张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨B没有把学生看成是一个完整的人C没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生D未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断2012年江西教师资格考试中学教育心理学机考真题参考 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.学习的主体因素是指()。A.学生B.教师C.教学手段D.教学环
12、境2.人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，这是人格的()。A.复杂性B.独特性C.功能性D.统合性3.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是()。A.中性刺激B.无条件刺激C.条件反应D.无条件反应4.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是()。A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视5.最重要和最良性的学习动力是()。A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待6.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于()。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移7.学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于()。A.词汇学习B.符号学习C.概念学习D.命题学习8.在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低分现象9.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于()。A.组织策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.复述策略10.在学校教育中，起关键作用的是()。A.教学媒体B.教师C.学生D.教学环境
