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1、当雷声安然雷鸣时，重新思考课程计划雷霆大班教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容。巩固孩子的原始体验，引导孩子了解闪电的危害性，培养孩子养成良好的自我保护意识。掌握防止雷击损伤的基本知识。适合幼儿园教师参加大班安全活动课程。雷雨时来看看课程计划吧。活动目标：1.巩固幼儿的原始体验，引导孩子了解闪电的危害性。2.培养幼儿培养良好的自我保护意识，掌握防止雷击损伤的基本常识。3.加强幼儿的安全意识。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.最初培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。活动准备：1.事先，教师，学生和家长将收集有关闪电知识的信息。2，电视画面。3.场景布局，闪电模型
2、，鼓，电话等活动程序：一，活动的介绍1.巩固和加强幼儿的现有经验：轰隆隆的声音是什么？2，小耳朵真是精神，真是下雨，雷声。第二，雷鸣时1.孩子们对闪电有什么了解？闪电还有什么？ （请让孩子模仿雷声，描述闪电的情况。）2.引导幼儿大胆开展活动。 （教师打开电视图片，帮助幼儿了解雨中闪电形成的过程。）3.下雨和雷鸣时我们该怎么办？ （我们在哪里可以下雨？）4.幼儿可以在小组面前大胆地表达自己的生活经历（我们可以避开哪些地方，哪些地方不能去？）三，打开图片，引导孩子观察讨论，他们做得对吗？我该怎么办？- 地图上有闪电和雨滴，一个小孩隐藏在大树下的雨中。- 雷雨天，一个孩子踩着水在空旷的地方。- 雷雨
3、天，一个孩子在家看电视。- 雷雨，小孩正在打电话。1.再次引导孩子们谈论它。闪电和雷声我们该怎么办？2.激励孩子们谈论：危险的事情是什么？我们应该做什么？四，带孩子到户外环境体验下雨，我该怎么办？- 场景表现：下雨天让两个孩子去玩雷公母亲，四个孩子做不同的行为，比如看电视，踩水，打电话，大声说话。请告诉观众他们的行为是否良好？我该怎么办？5.活动延伸：进行我不玩电，不燃放爆竹，我不玩火，不随便吃药等教育，让孩子们知道如何防止危险事情的发生。这是平日不做危险的问题。活动反映：对于雷雨天，孩子们仍然很熟悉，但闪电形成的过程尚不清楚。听老师讲话时，孩子们听得很认真。我将专注于雨滴的形成，孩子们很快就会明白。它是。在自我保护方面，我们采用了一种场景表现模式，进一步加深了孩子们的自我保护体验。目标1和2具有更好的效果。
