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1、高 三 周 清 历 史 试 题一、选择题：每小题2分，共30小题，60分。1、论语载，孔子曾说：“中人以上，可以语上（深奥学问）也；中人以下，不可以语上也。”这表明他在教学方法上主张 A启发诱导 B学思结合 C因材施教 D温故知新2、老子思想中最有价值的精华部分是（ ） A、无为的政治主张 B、小国寡民的理想 C、唯物主义思想 D、朴素辩证法思想3、使儒家思想成为我国传统文化主流的思想的关键人物是（ ） A、庄子 B、孔子 C、董仲舒 D、汉武帝4、宋明理学的积极方面有（ ） 重视人的主观能动性 注重人的气节、品德 讲求自我节制、奋发图强 强调人的责任感和使命感 A、 B、 C、 D、5、明清
2、之际出现了一股反封建的思潮，根本原因是（ ） A 政治的腐败 B 人民的反抗 C 商品经济的发展 D 程朱理学的因循守旧6、苏格拉底的名言是“认识你自己”，亚里士多德说：“吾爱吾师，吾尤爱真理”。两者的共同之处体现了（） A 追求真理的人文精神 B 追求理性的自由主义 C 追求完美的理想主义 D 追求自我的个人主义7.下列关于智者学派的说法错误的是（） A 是古希腊民主政治发展的产物 B 以“人”为研究中心 C强调神对人的作用 D 强调人的尊严与价值 8“夫仁政，必自经界（土地的分界）始，经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为（ ）A轻徭薄赋是实施仁政的手段 B均贫富是实施仁政的障
3、碍C解决土地问题是实施仁政的前提 D贵民轻君是实施仁政的途径9唐律疏议记载：“德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。”这表明（ ）A德礼是刑罚的本体 B刑罚是德礼的体现C德礼相较于刑罚无足轻重 D德礼和刑罚对政教皆不可缺10“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时（ ）A儒道佛出现融合的趋势 B佛教开始传入中国C诗歌创作呈现繁荣局面 D绘画风格以写实为主11文庙是中国古代官方兴建的祭祀孔子的场所，产生于唐代，宋代逐渐在中原、江南的城市中大量兴建，元代在
4、贵州、云南，清代在新疆、东北等地也相继出现。这一现象表明（ ） A兴建文庙是加强专制统治的手段 B唐代是官方儒学教育的兴起阶段 C文庙的兴修导致了程朱理学的产生 D文庙的修建是城市经济发展的需要12明朝开国皇帝朱元璋下诏：“宜令郡县皆立学，礼延师儒教授生徒，以讲论圣道，使人日渐月化，以复先王之旧，以革污染之习，此最急务，当速行之。” “复先王之旧”实质上是指（ ）A延续元朝典章 B继承华夏传统 C复兴汉唐制度 D回归周朝典制13恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。最能印证其主旨的是（ ）A商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B人文主义保留了天主
5、教的神学色彩C古典文化孕育了意大利的人文主义 D人民主权学说丰富了法国启蒙思想14. 在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行”，温总理所引句体现了百家争鸣时期A尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B以改革促发展的法家思想C关注民生，注重和谐的儒家思想 D“无为而治”的道家思想15“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育A鼓励儿童活泼机智 B突出地方教育特色C提倡父子教学相长 D注重儒家伦理道德16清史稿列女传记载：蔺氏许
6、嫁于季斌敏，未及成婚，季斌敏亡故，“蔺年十八，矢不嫁。”二年以后，听说家人张罗自己的再嫁之事，就割下自己的右耳以明心志，三天后又割下左耳。蔺氏如此行为是受什么思想的毒害A法家思想 B道家思想 C程朱理学 D明清君主批判思17.儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩A.民为贵,社稷次之,君为轻 B.制天命而用之C.天人感应,君权神授 D.为天下之大害者,君而已矣18.某思想家强调孝、悌、慈等伦理道德均源于人之自然本性，这位思想家是（ ）A孔子 B董仲舒 C朱熹 D王阳明19.中国古代的四大发明享誉世界。从它们产生的过程来看，它们主要来自于（ ）A科学理论的重大突破 B实践经验的总结
7、 C封建统治者的重视 D外国的传入20. 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊：“您就要被处决了，为什么还要学唱新歌啊？”这个伟人回答：“这样我死的时候就多会唱一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想（ ）A人是万物的尺度 B认识你自己 C知识即美德 D吾爱吾师，吾尤爱真理21.封建教育以儒学为主，由此对中国步入近代产生的最重要的影响是A许多信奉儒家思想的人做了大官 B用思想统一巩固了政治统一 C儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想 D儒家思想禁锢人们的头脑，阻碍社会进步22孔子的学说传到西方是在A春秋战国时期 B汉朝以后 C唐朝以后 D明清以后23.有人说：“要
8、研究中国古代思想史，不能不研究孔子。”其主要依据是A孔子的思想被当时的统治阶级广泛采用B孔子的思想在中国古代基本上没有变化C孔子所创立的儒学在中国传统文化中居主流地位D孔子创立的儒学一直被古代统治者奉为统治思想24、春秋战国时期我国学术思想大放异彩，下列言论属于墨家学派的是“民为贵，社稷次之，君为轻”“道无为而无不为，侯王若能守之，万物将自化”.“若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”25、宋代理学的形成是由于A道教思想融入儒学 B佛教思想融入儒学C儒家的伦理观出现本质变化 D吸收佛道的思辨哲学阐释儒学的新发展26、李贽对儒家思想进行了批判，以下
9、对其主张的评述，正确的是 A强调工商皆本 B反对以“圣人”之言作为判别是非的标准 C认为君主专制是“天下之大害” D强调“经世致用”的实际学问27、易姓改号，谓之亡国，仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下保国者，其君其臣肉食者谋之，保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。这段言论出自 A黄宗羲 B顾炎武 C王夫之 D梁启超28、“孔子象征什么？一种文化，一种精神，一种观念，还是一种财富？”曲阜市世界遗产监测办公室副主任刘海霞说：“在中国，如果有人用这样一个问题去问市民，那么，他得到的回答可能会千差万别，因为，无论从哪个角度来说，答案都可能成立。”这说明：儒家学说博大精深，内涵丰富儒家思想
10、融化浸透到中华民族的价值观念、情感态度之中儒学对维护国家统一与稳定起了重要作用儒学因与皇权结合而政治化A B C D29、右图是儿童连环画毕升封面。图中人物发明的活字印刷术的材料是20080901A木头 B泥土 C黄铜 D生铁30、“四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造杀人的武器。”就此观点，甲、乙同学展开争论，甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上影响了中华民族的发展。”乙：“科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法，你认为A甲正确，乙错误 B甲错误，乙正确 C甲、乙都正确 D甲、乙都错误二、非选择
11、题：（31题25分，32题15分，共40分）31、（25分）阅读下列材料：材料一：论语颜渊第十二之七：子贡问政。子曰：足食，足兵，民信之矣。子贡曰：必不得已而去，于斯三者何先？曰：去兵。子贡曰：必不得已而去，于斯二者何先？曰：去食。自古皆有死，民无信不立。材料二：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统臣愚以为诸不在六艺之科者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。汉书董仲舒传材料三：言论一：“天理人欲，不容并立”，“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”，应“遏人欲而存天理。”言论二：“夫人者，天地之心，天地万物，本吾一体者也。生民之困苦荼毒，孰非疾痛
12、之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，无是非之心者也。是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。”材料四：为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，而公其是非于学校。 黄宗羲原君请回答材料一中孔子认为治理国家的关键是什么？（3分）为此他主张怎样的政治思想。（3分）概括材料二中董仲舒的主要思想。（3分）根据所学知识分析西汉武帝时期，儒家思想开始成为封建社会正统思想的主要原因。（3分）材料三中言论一、二各是谁的观点？（4分）概括各自的核心思想.(4分)。材料四作者又提出了哪些新的观点？（3分）通过上述材料，你能看出中国儒家思想在发展过程中呈现出怎样的特点？（2分
13、）。32阅读下列材料(15分) 材料一：孔子提出“仁”学。要求统治者体察民情，反对苛政和任意刑杀；提倡广泛地 理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。 高中历史教科书岳麓版必修文化发展历程 材料二：古希腊智者学派将讨论的重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神， 反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成古希腊人文精神的基本 内涵。高中历史教科书岳麓版必修文化发展历程 材料三：2009年l2月22日，国家副主席习近平在柬埔寨参加了孔子文化学校的揭牌仪式。目前，海内外一些国家和地区已建立众多孔子学院孔子的思想学说日益为世界各国人们所关注。 (1)根据材料一概括孔子思想体系的核心是什么。(3分) (2)根据材料二概括古希腊人文精神的基本内涵。(4分) (3)对比材料一、二回答，孔子的观点与古希腊智者学派
