三年级下学期工作总结4篇（三）

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1、三年级下学期工作总结4篇（三） 三年级下学期工作总结4篇时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三 （2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。 尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。 又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。 虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。 一、辣中有苦还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。 我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。 无论什么事，我都与

2、孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。 每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我呢？那时的我，感觉火辣辣的难受。 特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。 每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。 二、苦中有酸小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。 放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到扶着孩子做主人的思想，恍然大捂。 于是，重新审视自己的工作，并拟定了工

3、作计划。 出黑板报，选几个好写、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们资料。 每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。 这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。 值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。 晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。 班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。 在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。 他们下课了，总问应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。

4、排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。 同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说应老师，你让我也参加吧！我说你等应老师表现不好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。 但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。 尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。 有进步才会有希望，这才是最重要的。 三、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。 我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。 让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。 在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有

5、7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。 每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。 四、甜中有咸在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。 但有些时候，他们却让我很感动。 我想作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。 多少次，我为学生感动着。 在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。 我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。 班主任工作是一种富有挑战性的工作。 每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血

6、，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。 三年级下学期很快结束了，总结这一学期的班主任工作，有的地方做到了，有的地方做的还不够。 本学期学校组织的主要活动有队列队形比赛，运动会，诵读比赛和六一儿童节。 前三项是学校组织的集体活动，六一儿童节是我们自己组织的。 队列队形比赛和运动会，我们都做了百分百的努力，无论是全体参加，还是运动员参加的比赛，孩子们都热情参加，我想十分表扬的是我们班的女孩子，每一次练习，都很卖力，当然，在运动会上，女孩子取得拉可喜的成绩，尤其是王西若，这孩子的速度和短时间的爆发力都很好。 男孩也很有进步，队列中走的很整齐，运动会上，我发现李浩博的弹跳能力很强。 六一

7、儿童节是我们自己组织的，我们提前一个月就做了准备，孩子们自己商量，自己报节目，他们还自愿捐了很多班费，俺家许昊文说，李姝玥家发大财了，捐了很多班费。 在这里，感谢每一位捐班费的同学，开始只有20块钱左右，我就想不够的话，我就出上，给孩子们每人发一支雪糕，后来，越来越多，现在都一百多了，我和孩子们商量一下，一人一个蓝莓味兵工厂。 孩子们真是长大了，挺好！说一下联通平安校园，咱班应该是有联通号的家长就都加入了，这个挺方便，孩子们拿着卡就可以在学校的公共电话给您打电话了，如果还有想加入的，可以把联通的号给我，我到德育处去加上就可以了。 还有一件事我特别说一下，前几天班里一个孩子一不小心，感染了手足口

8、病菌，当然很快就好了，而且班里的孩子也没有被感染的，我中晚放学就忙消毒，开始84掉到同学的书包上没有掉色，我就放心的打啦，可是，没想到，俺家何煦煦的书包就是个例外，直到两天后我才发现，我很抱歉的问她老师把你漂亮的书包毁了，她说了一句，让我记到了现在没关系，老师，我妈妈说，84打到书包上是在给书包消毒呢，这点小点，没关系。 我真的很感谢何煦煦和何煦煦妈妈对我的理解，无论下学期我和孩子们和您，有没有合作的缘分，孩子上学您会不断地和老师，尤其是班主任打交道，相互理解，产生问题多沟通，多交流，是对孩子的学习最有利的。 时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟三 （2）班的孩子们一起享受欢

9、乐，一起承受痛苦，一起分享平淡。 尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学生涯中冷静的判断。 又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。 虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸甜苦辣咸，只有自己知道。 一、辣中有苦还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩子的领导，那受宠若惊的感觉至今仍记忆犹新。 我想到了园丁，想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。 无论什么事，我都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。 每当这时，我就觉得很委屈，都是为他们

10、好，为什么就不理解我呢？那时的我，感觉火辣辣的难受。 特别是周炬刚，其实他成绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。 每次，把他叫到办公室来，我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着我，而且是斜视的，表明他的立场。 二、苦中有酸小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去条理和计划。 放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放手，班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到扶着孩子做主人的思想，恍然大捂。 于是，重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。 出黑板报，选几个好写、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题，给他们

11、资料。 每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过审批以后，再出黑板报。 这样的效果，比起以前来有明显的进步，他们的实际水平也有很大的提高。 值日工作，我先排出每天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。 晨读时，我让学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就能温故而知新。 班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。 在跳绳比赛时，我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很多。 他们下课了，总问应老师，我再跟你比吧，这次一定赢你。 排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与其中，跟他们一起流汗。 同学们看到我也在打球，都跃跃欲试，跟我说应老师，你让我也参加吧！我

12、说你等应老师表现不好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。 但是最后我们班的成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。 尽管如此，但是至少我觉得，我们在进步。 有进步才会有希望，这才是最重要的。 三、酸中有甜人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。 我们与孩子们朝夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快乐。 让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长，应该是我们教师情感上的最大满足。 在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有7个同学不及格，但除了陈凯，其余的都有50多分。 每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。 四、甜中有咸在与孩子们接触的这一年中

13、，我被他们纯真的感情折服了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹我生气。 但有些时候，他们却让我很感动。 我想作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。 多少次，我为学生感动着。 在这个日渐浮躁的社会里，我为我的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。 我深信，我会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。 班主任工作是一种富有挑战性的工作。 每一个学生都是一个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的将是一个绚丽多彩的世界。 这个学期我担任的是三 （2），三 （3）班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，

14、正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上。 一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。 一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象。 针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。 这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。 同时利用课间，我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。 没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。 对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。 *学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。 老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄老师，别叫他了，他不会。 这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。 大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。 刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观