《(北师大版)六年级语文上册第五单元《我的伯父鲁迅先生》优秀导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(北师大版)六年级语文上册第五单元《我的伯父鲁迅先生》优秀导学案.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 小学语文六年级上期第五单元导学案(北师大版)主备人: 审核人:( )班小组:姓名:编号:课题:我的伯父鲁迅先生总课时:两课时分课时:第一课时课型:自学展示学习目标:1、我能正确、流利、有感情地朗读课文,并能独立识字,理解词语在文中的意思。2、我能理清课文脉络,知道课文写了鲁迅先生的哪几件事,练习给各部分加小标题,探究第一部分与后面几部分的关系。3、完成摘录笔记。重 点:目标2、3 难 点:目标2时间预设:自学导学(15分钟)、交流协作(10分钟)、展示激励(10分钟) 达标测评(5分钟)学习流程学 案导 案【学习流程】 自主学习:(15分钟)1、我能通过课文中的小资料来了解鲁迅先生。2、我用
2、自己喜欢的方式朗读课文,边读边画出不认识的生字,并想办法认识它。 我觉得难写的有_,难记的有_。3、课文中成语或四字词语比较多,我不仅联系上下文或查字典理解意思,还会用词语练习说话。囫囵吞枣: 张冠李戴: 恍然大悟: 饱经风霜: 4、通过读课文,我知道课文以( )的方式回忆了鲁迅先生的五件小事:(1)谈书送书 (2)( ) (3)放烟花 (4)( ) (5)阿三的回忆。 并给课文六个部分加上小标题。认真读,工整写,养成好习惯,把语文基本功打扎实。找近义词、结合上下文来体会,都是理解词语的好方法。 交流协作(10分钟)1、对学: 我来和对子互读课文,纠正字音,交流词语的意思。2、群学: 自主学习
3、4. 展示激励(10分钟)自主学习1、2、3、4. 达标测评(5分钟)1、我来读拼音写词语:wn lin go xio xing x( ) ( ) ( )k sou wn zhng sh sh( ) ( ) ( )2、给加点字选择正确的读音打“”。 追悼(dodio)咳嗽(sousu)殡仪馆(bnbn) 水浒传(zhunchun)女佣(ynyn)正月(zhnzhng)【知识链接】 周晔,女,1926年5月生,1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿,所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海,鲁迅逝世时,她才10岁。我的伯父鲁迅先生,是周晔回忆伯
4、父的文章,写于鲁迅逝世九周年(1945年),自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述,周晔执笔,出版了鲁迅故家的败落一书。周晔还独立撰写过伯父的最后岁月鲁迅在上海一书,是她研究鲁迅的姊妹篇。交流时要积极参与进来哦!敢于展示自我的孩子最有魅力!认真答题,交一份自己最满意的答卷!凤泉区 小学语文六年级上期第五单元导学案(北师大版)主备人:罗丽 审核人:( )班小组:姓名:编号:课题:我的伯父鲁迅先生总课时:两课时分课时:第二课时课型:展讲课学习目标:1、联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。 2、了解鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长,热爱
5、劳动人民,为自己想得少,为别人想得多,深受广大群众爱戴的人。领悟鲁迅先生关心他人,爱憎分明的高尚品质。重 点:目标2难 点:目标1时间预设:复习检测:(3分钟) 自主学习:(10分钟) 交流协作:(10分钟) 展示激励:( 5分钟) 深化引领:( 9分钟) 达标测评:(3分钟)学习流程学 案导 案【学习流程】 复习检测:(3分钟)通过上节课的学习,我知道了课文记叙了鲁迅先生的五件小事是:1、 2、 3、 4、 5、 自主学习:(17分钟)1、我能快速阅读课文,找出文中最能说明鲁迅是一个什么样的人的句子,划出来。2、鲁迅先生“为自己想得少、为别人想得多”这里的别人可能是指 。3、找到相关句子勾出
6、来读一读,结合课外搜集资料想想理由,与同学交流。4、细读课文,你觉得鲁迅是一个什么样的人?从哪几件事中表现的?交流协作群学:自主学习1、2、3、4. 提示:a、细读每一段,抓住语言、动作、神态的描写,联系上下文、结合时代背景认真体会一下,把你的感受批注在课本上。b、用心读一读,读出你的感受,把你的所得所感与小组同学交流。展示激励(17分钟):自主学习1、2、3、4.深化引领1、鲁迅先生在救助车夫以后,为什么脸上变得那么严肃?他在想什么? 2、“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”你是怎样理解这句话的,从中表现鲁迅怎样的品质? 达标测评我的伯父鲁迅先生是一篇写_的文章.通过作者回忆的五件事_,说明鲁迅是个_的人,表现了作者_的思想感情。展示时声音要洪亮,吐字要清晰,表达要流畅、大方。