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1、课 题你真棒设 计 者教学目标1. 通过辨析,学会对周围发生的事情给予正确的评论,明辨是非对错。2. 学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,真诚地为别人的进步感到高兴3. 感受别人欣赏赞扬自己是的快乐与自豪，体会夸奖别人的舒畅心情教学重点1. 学会细心观察生活,发现别人的优点和长处,能真诚地为别人的进步感到高兴,并大声地说出来。2. 做个生活中的有心人,用自己喜欢的方式表达对别人的赞美,感受到赞美的快乐。教学用具彩纸，课件教学时间第一课时教学过程教学活动 二次备课激趣导入自主学习探究训练巩固运用1.棒棒照相师自我介绍；2.启思：为什么叫棒棒照相师？（大胆猜测）3. 老师当向导，为大家介绍部分
2、照片内容。4. （参观棒棒照相馆，体会每张照片的内容特点）总结：棒棒照相师能发现每个同学“棒”的地方：优点、强项、闪光点和进步都值得夸奖。活动体验，寻找“棒”第一关：猜一猜1.说出同学的优点，大家猜他是谁；2.引导学生区别优点和特点；3.启发学生思考：你是怎么发现别人的优点的？4.总结：通过观察去发现别人的优点和长处。第二关：夸一夸1.引导学生用自己喜欢的方式夸夸组内的小伙伴。（.小组内轮流夸夸别人。）2观察小组活动情况，寻找被冷落的学生。（引起全体学生对被忽视的学生的关注，大家都来帮他找闪光点。）5. 采访被冷落的学生的心情。（请学生展示自己最喜欢的赞扬别人的方式）4.总结：每一个同学都有自己“棒”的地方，哪怕是有缺点的同学，他们的进步也值得大家的夸奖。5.观察小组内学生个性化的夸奖方式。6.反馈：不论用什么方式赞扬别人，都要实事求是，夸得恰当。7.采访学生夸奖别人的心情。8.总结：主动地发现身边每一个人的闪光点，并用恰当的方式告诉他，让他知道你对他的欣赏，使大家生活在一个愉快和谐的环境中 。1.本节课你有什么收获？2.课后寻找身边同学的闪光点，用自己的语言夸夸他。教学过程教 学 活 动二次备课板书设计1. 你真棒猜一猜夸一夸教学反思
