《8力学实验8-99--港澳台联考物理--北京博飞》由会员分享,可在线阅读,更多相关《8力学实验8-99--港澳台联考物理--北京博飞(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 北京博飞 -华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 1 北京博飞港澳台联考试题 物理部分 -力学实验 3 1 写出如图所示的游标卡尺和螺旋测微器的读数: ( 1)游标卡尺的读数 _mm;( 2)螺旋测微器的读数 _mm。 2 (10 分 )某实验小组利用如图甲所示的气垫导轨实验装置来探究合力一定时,物体的加速度与质量之间的关系。 (1)做实验时,将滑块从图甲所示位置由静止释放,由数字计时器 (图中未画出 )可读出遮光条通过光电门 1、2 的时间 (遮光条的遮光时间 )分别为 1t 、 2t ;用刻度尺 测得两个光电门中心之间的距离 x,用游标卡尺测得遮光条宽度 d。则滑块
2、经过光电门 1时的速度表达式 1v =;经过光电门 2时的速度表达式 2v =,滑块加速度的表达式 a=。 (以上表达式均用已知字母表示 )。如图乙所示,若用 20 分度的游标卡尺测量遮光条的宽度,其读数为。 (2)为了保持滑块所受的合力不变,可改变滑块质量 M 和气垫导轨右端高度 h(见图甲 )。关于“改变滑块质量 M和气垫导轨右端高度 h”的正确操作 方法是。 A M增大时, h增大,以保持二者乘积增大 B M增大时, h减小,以保持二者乘积不变 C M减小时, h增大,以保持二者乘积不变 D M减小时, h减小,以保持二者乘积减小 3 一个有一定厚度的圆盘,可以绕通过中心垂直于盘面的水平
3、轴转动,圆盘加速转动时,角速度的增加量 与对应时间 t的比值定义为角加速度 我们用电磁打点计时器、米尺、游标卡尺、纸带、复写纸来完成下述实验:(打点计时器所接交流电的频率为 50Hz, A、 B、 C、 D 为计数点,相邻两计数点间有四个点未画出) 北京博飞 -华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 2 如图甲所示,将打点计时器固定在桌面上,将纸带的一端穿过打点计时器的限位孔,然后固定在圆盘的侧面,当圆盘转动时,纸带可以卷在圆盘侧面上; 接通电源,打点计时器开始打点,启动控制装置使圆盘匀加速转动; 经过一段时间,圆盘停止转动和打点,取下纸带,进行测量 ( 1)用 20分度的
4、游标卡尺测得圆盘的直径如图乙所示, 圆盘的半径 r为 _cm; ( 2)由图丙可知,打下计数点 D时,圆盘转动的角速度为 _rad/s; ( 3)纸带运动的加速度大小为 _m/s2,圆盘转动的角加速度大小为 _rad/s2(计算结果保留 3位有效数字) 4 实验题 用如图所示的实验装置验证牛顿第二定律 ( 1)完成平衡摩擦力的相关内容: ( i)取下砂桶,把木板不带滑轮的一端垫高,接通打点计时器电源, (选填 “ 静止释放 ” 或“ 轻轻推动 ” )小车,让小车拖着纸带运动 ( ii)如果打出的纸带如图所示 ,则应 (选填 “ 增大 ” 或 “ 减小 ” )木板的倾角,反复调节,直到纸带上打出
5、的点迹 ,平衡摩擦力才完成 ( 2)如图所示是某次实验中得到的一条纸带,其中 A、 B、 C、 D、 E是计数点(每打 5个点取一个计数点),其中 L1=3 07cm, L2=12 38cm, L3=27 87cm, L4=49 62cm。则打 C点时小车的速度为 m/s,小车的加速度是 m/s2。(计算结果均保留三位有效数字) ( 3)用该实验 装置来探究 “ 恒力做功与动能变化之间的关系 ” ,假设实验得到的纸带仍如( 2)中图所示,且已知:砂桶质量为 m,小车质量为 M, B计数点速度为 VB, D计数点速度为 VD, BD之间的距离为 L,重力加 速 度 为 g , 请 根 据 已 知
6、 的 这 些 条 件 , 用 字 母 写 出 本 实 验 最 终 要 验 证 的 表 达 式 为 _. ( 4)用图示装置做探究做功与物体速度变化关系的实验时 (重力加速度 g 取 10m/s2),下列说法正确的是: 北京博飞 -华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 3 A通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功 的数值 B通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值 C通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度 D通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度 E该实验操作前必须要平衡小车受到的摩擦力 5 ( 1)右图中螺旋测微器的读数应为 mm。 ( 2
7、)某兴趣小组要测量木块与较粗糙木板之间的动摩擦因数,他们先将粗糙木板水平固定,再用另一较光滑的板做成斜面,倾斜板与水平板间由一小段光滑曲面连接,保证木块在两板间通过时速度大小不变。 使木块从高 h处由静止滑下,在水平板上 滑行 x后停止运动,改变 h大小,进行多次实验,以 h为横坐标、 x为纵坐标,从理论上(忽略木块与倾斜板间的摩擦)得到的图像应为 ; 如果考虑到木块与倾斜板之间的摩擦,在改变 h时他们采取的办法是:每次改变倾斜板的倾角,让木块每次由静止开始下滑的位置在同一条竖直线上,对应的底边长度为 L,如图丙所示。将每次实验得到的 h、x 相关数据绘制出的 x h 图像如图丁所示,图线的延
8、长线与两坐标轴的交点坐标分别为( a, 0)和( 0,-b),则木块与倾斜板间的 动摩擦因数 1= ,木块与水平板间的动摩擦因数 2= 。 6 某同学用如图甲所示的装置做 “ 探究加速度与物体受力的关系 ” 实验 ( 1)图乙是实验桌上的一把游标卡尺,该同学应该用游标卡尺 _部分(填字母序号)测量小车上挡图丙 北京博飞 -华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 4 光片的宽度。测量结果如图丙所示,则挡光片的宽度为 cm; ( 2)实验中通过调节让小车匀速下滑,目的 是 ;然后用细线通过定滑轮挂上重物让小车每次都从同一位置释放,此位置距光电门距离为 l,设挡光片的宽度为 d,
9、光电门记录的挡光时间为 t,则小车加速度的表达式 a = ; ( 3)实验中多次改变所挂重物的质量,测出 对应的加速度 a,通过力传感器读出拉力 F,则下列图像中能正确反映小车加速度 a与拉力 F关系的 是 7 如图所示的装置,可用于探究恒力做功与速度变化的关系。水平轨道上安装两个光电门,小车上固定有力传感器 和挡光板,细线一端与力传感器连接,另一端跨过定滑轮挂上砝码盘实验首先保持轨道水平,通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力,再进行后面的操作,并在实验中获得以下测量数据:小车、力传感器和挡光板的总质量 M,平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量 m0,挡光板的宽度 d,光电门
10、 1和 2的中心距离 s。 ( 1) 实验需用 20分度的游标卡尺测量挡光板的宽度 d,如图所示, d _ mm ( 2) 某次实验过程:力传感器的读数为 F,小车通过光电门 1和 2的挡光时间分别为 t1、 t2( 小车通过光电门 2后,砝码盘才落地 ) ,砝码盘和砝码的质量为 m , 已知重力加速度为 g,则对该小车,实验要验证的表达式是 _ A. 2122 )(21)(21 tdMtdMm g s B. 21220 )(21)(21)( tdMtdMgsmm 甲 力传感器 光电门 挡光片 1 2 3 cm 乙 丙 F a O F a O F a O F a O A B D C 北京博飞
11、-华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 5 C. 21220 )(21)(21)( tdMtdMsgmF D. 2122 )(21)(21 tdMtdMFs 8 一位同学做 “ 用单摆测定重力加速度 ” 的实验。 ( 1)下列是供学生自主选择的器材。你认为应选用的器材是 。(填写器材的字母代号) A约 1m长的细线 B约 0.3m长的铜丝 C约 0.8m长的橡皮筋 D直径约 1cm的实心木球 E直径约 1cm的实心钢球 F直径约 1cm的空心铝球 ( 2)该同学在安装好如图所示的实验装置后,测 得单摆的摆长为 L,然后让小球在竖直平面内小角度摆动。当小球某次经过最低点时开
12、始计时,在完成 N 次全振动时停止计时,测得时间为 t。请写出测量当地重力加速度的表达式 g=_。(用以上测量的物理量和已知量的字母表示) ( 3)为减小实验误差,该同学又多次改变摆长 L,测量多组对应的单摆周期 T,准备利用 T2-L的关系图线求出当地重力加速度值。相关测量数据如下表: 次数 1 2 3 4 5 L/m 0.800 0.900 1.000 1.100 1.200 T/s 1.79 1.90 2.01 2.11 2.20 T2/s2 3.22 3.61 4.04 4.45 4.84 该同学在图中已标出第 1、 2、 3、 5次实验数据对应的坐标,请你在该图中 用符号 “ +”
13、标出与第 4次实验数据对应的坐标点,并画出 T2-L 关系图线 。 ( 4)根据绘制出的 T2-L关系图线,可求得 g的测量 值为 m/s2。(计算结果保留 2位有效数字) 北京博飞 -华侨港澳台培训中心 北京博飞教育中心 网址: http:/ 6 9 用游标卡尺测得该样品的长度如图所示,其示数 L= cm;用螺旋测微器测得该样品的外径如图所示,其示数 D= cm。 10 某同学把两块质量不同的木块用细线连接,中间夹一被压缩了的轻质弹簧,如图所示,将这一系统置于光滑的水平桌面上,烧断细线,观察木块的运动情况,进行必要的测量,验证物体间相互作用时动量守恒。 ( 1)两木块离开桌面之后做 _运动。 ( 2)该同学必须用 _(填写实验器材)测量出两木块的 _(填写物理量,并标明物理符号);还要用 _(填写实验器材)测量出两木块落地时的 _(填写物理量,并标明物理符号) 。 ( 3)用所得数据验证动量守恒的关系式是 _。 参考答案 1