《最新八年级生物下册23.3生态系统的结构和功能》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新八年级生物下册23.3生态系统的结构和功能（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、23-3 生态系统的结构和功能八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件学习目标了了解解生生态态系系统统的的组组成成成成分分，理理解解生生态态系系统统四四种组分的功能地位及相互关系。种组分的功能地位及相互关系。掌掌握握营营养养级级的的概概念念以以及及营营养养级级与与食食物物链链的的关关系。系。了解生态系统的营养结构与功能的关系。了解生态系统的营养结构与功能的关系。八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件预习指导什么叫食物链？它应如何书写？什么叫食物链？它应如何书写？什么叫食物网？什么叫
2、食物网？（拓展）消费者等级与营养级（拓展）消费者等级与营养级能量流动的特点能量流动的特点物质循环的特点物质循环的特点生态系统的营养结构和功能是什么？生态系统的营养结构和功能是什么？八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件狐狐猫头鹰猫头鹰蛇蛇兔兔鼠鼠青蛙青蛙蜘蛛蜘蛛食草昆虫食草昆虫吃草籽的鸟吃草籽的鸟吃虫的鸟吃虫的鸟八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用草原上的植物在生态系统中具有什么作用?草原上的植物通过光合作用合成有机物，草原上的植物通过光
3、合作用合成有机物，供给该生态系统中的各种动物的生活利用。供给该生态系统中的各种动物的生活利用。2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关草原上的各种动物与草原的植被有什么关 系系?草原上的各种动物与草原植被的关系是草原上的各种动物与草原植被的关系是“吃与被吃吃与被吃-捕食捕食”的关系。的关系。草原上动物之间的关系包括捕食关系和草原上动物之间的关系包括捕食关系和竞争关系竞争关系.3.草原上的各种动物之间具有什么关系草原上的各种动物之间具有什么关系?八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件生产者生产者营养级：营养级： 食物链中的一个个环节称营养
4、级，它是指处于食物链中的一个个环节称营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。食物链同一环节上所有生物的总和。草蝗虫食虫鸟蛇鹰第五营养级第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级三级消费者三级消费者次级消费者次级消费者初级消费者初级消费者四级消费者四级消费者八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件注意事项注意事项: :1.每每 条条 食食 物物 链链 的的 起起 点点 一一 般般 是是 生生 产产 者者 ， 终终 点点 是是 不不 被被 其其 他他 动动 物物 所所 食食 的动物。的动物。2.每每一一环环节节即即为为一一个个营营养养
5、级级,处处在在第第几几位位即即为为第第几几营营养养级级，一一般般不超过五个营养级。一般情况下生产者总是为第一营养级。不超过五个营养级。一般情况下生产者总是为第一营养级。3.各种生物处的营养级的级别各种生物处的营养级的级别,并不是一成不变的。并不是一成不变的。4.同种生物同种生物,所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。所属消费者级别和处的营养级级别一定是不同的。食物链食物链生物生物绿色植物绿色植物 植食动物植食动物 肉食动物肉食动物结构结构模式模式生产者生产者初级初级消费者消费者营养环节营养环节第四第四营养级营养级大型大型肉食动物肉食动物第一第一营养级营养级第二第二营养级营养级第三第三营养
6、级营养级三级三级消费者消费者次级次级消费者消费者猛禽、猛兽猛禽、猛兽四级四级消费者消费者第五第五营养级营养级八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件13八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 小小 结结 食物链和食物网反映了生物之间因食物食物链和食物网反映了生物之间因食物关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养关系而形成的复杂关系，是生态系统的营养结构基础。生态系统中的有机物和能量就是结构基础。生态系统中的有机物和能量就是通过食物链在生物之间进行运输和传递的。通过食物链在生物之间进行
7、运输和传递的。生态系统的营养结构生态系统的营养结构食物链食物链食物网食物网八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件生态系统的能量流动 1、生态系统中能量流动的起点：生产者固定太阳能开始 通过绿色植物的光合作用和硝化细菌等细菌的化能合成作用来完成。 因此：流经生态系统地的能量是生产者所固定的全部太阳能。八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件2、生态系统中能量流动的一般过程、生态系统中能量流动的一般过程生产者 分 解 者初级消费者次级消费者三级消费者 呼 吸 作 用 消 耗，散 发 出
8、 了 热 能。呼吸作用消耗呼吸作用消耗八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件3生态系统能量流动的特点：生态系统能量流动的特点：第一、能量流动不是循环的而是单向的：第一、能量流动不是循环的而是单向的： 从生产者从生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者。 第二、能量流动是逐级递减的：第二、能量流动是逐级递减的： 传递效率为传递效率为1020 八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件4、能量金字塔和数量金字塔反映食物链中各营养级生物的能量总值和数量值的对比，它
9、是能量流动特点的直观反应,营养级越高,能量越少,生物的数量也越少。八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件v生态系统的物质循环生态系统的物质循环物质循环的概念物质循环的概念物质循环：物质循环： 是指组成生物体的物质在生物与无机是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的环境之间反复循环运动叫生态系统的物质物质循环循环。 八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件物质循环的主要特点物质循环的主要特点： 物质循环是带有全球性的，生物群落物质循环是带有全球性的，生物群落和
10、无机环境之间的物质可以反复出现反复和无机环境之间的物质可以反复出现反复利用，周而复始进行循环，不会消失。利用，周而复始进行循环，不会消失。八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件碳循环的图解化石燃料无机环境生产者分解者消费者光光合合作作用用呼呼吸吸作作用用分分解解作作用用呼呼吸吸作作用用呼呼吸吸作作用用燃燃烧烧作作用用分解作用分解作用摄摄食食作作用用形成石油、天然气等。形成石油、天然气等八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件能量流动和物质循环的相互关系能量流动和物质循环的相互关系能
11、量流动能量流动物质循环物质循环形式形式特点特点范围范围联系联系主要以有机物形式主要以有机物形式单向流动逐级递减单向流动逐级递减生态系统的各营养级生态系统的各营养级组成生物体的基本元素在生物组成生物体的基本元素在生物群落与无机环境间反复循环群落与无机环境间反复循环反复循环维持生态平衡反复循环维持生态平衡具全球生物圈具全球生物圈能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，能量流动和物质循环二者相互伴随，相辅相承，是不可分割的统一整体。是不可分割的统一整体。八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件1.1.下列那一组正确表达了食物链（）下列那一组正
12、确表达了食物链（）. .草草 昆虫青蛙蛇昆虫青蛙蛇 鹰鹰. .草草 狐狐 狼狼. .阳光阳光 草兔狐草兔狐. .昆虫昆虫 兔羊狼兔羊狼2.2.在食物链在食物链“abcd”abcd”中，消费者是中，消费者是指（）指（）.a.a.abc.abc.bcd .bcd . d. d知知 识识 大大 比比 拼拼C C八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件3.3.下图是草原生态系统示意图，请据图回答：下图是草原生态系统示意图，请据图回答： 兔兔 鹰鹰 草草 狐狸狐狸 鼠鼠 蛇蛇1）该图中）该图中,有有_条食物链条食物链,有有_种生物为消费者种生物为消
13、费者. 2）图中的生产者是）图中的生产者是_.3）此图中最长的一条食物链可表示为）此图中最长的一条食物链可表示为 _ _ 4）从图中可以看出）从图中可以看出,生产者和消费者之间的关系是生产者和消费者之间的关系是_的关系的关系,这样就形成了这样就形成了_ .5）如果大量捕杀狐狸）如果大量捕杀狐狸,那么鹰的数量在一定时间内将先那么鹰的数量在一定时间内将先_,最终最终_.4 4草草吃与被吃吃与被吃食物网和食物网食物网和食物网增多增多5减少减少草草 鼠鼠 蛇蛇 鹰鹰八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件课堂练习：课堂练习：1、肉食动物不可能是一
14、条食物链中的第几、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（营养级（ ）A第五第五 B第二第二C第三第三 D第四第四2、对水稻、对水稻鼠鼠蛇蛇鹰这条食物链的错误鹰这条食物链的错误 描述是（描述是（ ）A.水稻是生产者水稻是生产者 B.鼠是初级消费者鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级鹰属于第三营养级BD八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件识图作答：下图表示生态系统的能量流动，识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：请据图回答：（1）将）将A、B、C、D各营养级的名称依次各营养级的名称依次
15、写在图中：写在图中： A_ B_ C_ D_生产者生产者 初级消费者初级消费者 次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者 八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 1、流经生态系统的总能量是 A生态系统范围内辐射的全部太 阳能 B照到植物体上的全部太阳能 C消费者得到的全部化学能 D全部生产者所固定的太阳能 2运用生态系统能量流动规律分析下列四项中，能量不利于流向对人类最有益的部分是 A在森林中，使能量多储存在木材里 B在草原牧场，使能量多流向牛和羊 C能量流经初级消费者次级消费者三级消费者（人的食物） D在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被
16、鱼类或饵料动物直接摄食练习AC八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 3在任何生态系统中能把二氧化碳释放到大气中去以维持碳循环过程的主要形式是 A化石燃料的燃烧 B化工厂的分解释放 C生物的呼吸作用 D碳酸盐的分解 4、由于能量是逐级递减、单向不循环，那么在生态系统中，下列生物哪类生物最少 A昆虫 B鸟 C猛兽 D植物 5、在生态系统中，全部初级消费者所消耗的能量比全部次级消费者所消耗的能量 A多 B少 C相等 D以上3种都是AC八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件 6、右下图是以每个营养级生物的数量多少而绘制的金字塔，其中a、b、c分别代表第一、二、三营养级的生物。下面哪条食物链与金字塔相符合 草 树 昆虫 兔 鸟 狼ABCD 7、下列叙述，正确的是 A当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D生态系统的能量流动是往复循环的 CC八年级生物下册 23.3生态系统的结构和功能课件 （新版）北师大版-（新版）北师大级下册生物课件
