《北京市第一五四中学七年级语文上册 第2单元 7《再塑生命的人》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京市第一五四中学七年级语文上册 第2单元 7《再塑生命的人》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
17再塑生命的人教学目标：1、学生独立阅读课文，体验文章的感情。2、理解沙利文老师的境界，理解作者的真挚情感。3、体会文章 表情达意的句子的鲜明真挚和热烈。教学重点：阅读中让学生体会一些句子和词语的意思 ，体会并理 解作者的感情。教学难点：体会作者作为残疾人 的特殊心理，理解作者对莎莉文老师的那 份特殊情感。学习过程:1、交流感知1通 过莎莉文老师对海伦所做的事情，你能看出来莎莉文老师教给了海伦什么，把什么带到了海伦的世界？3、互助释疑1文中的“水唤醒了我 的灵魂，并给予我光明、希望、 快乐和自由”一句有什么深刻含义? 四、巩固拓展1.文题中的“再塑生命” 从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。文中它的深刻含意是什么？（为什么海伦凯勒称莎莉文老师为 “再塑生命的人”？）2.有人说：“海伦凯勒是个奇迹” ，你是否同意？说说你从这个奇迹的诞生过程中产生了怎样的感情？提示：“感悟”可以从海伦凯勒的 角度谈，也可以从莎莉文老师的角度谈。2仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致爱是冬日里的一束阳光，爱是 ；爱是漫漫长夜里的一豆灯光 ，爱是 2五、总结提高
