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1、形成良好行为习惯的因素和方法形成良好行为习惯的因素和方法 1 发挥教师在教学过程中的主导作用 学生模仿性强 教师是学生直接效仿的对象之一 对学生能否形成良好行为 习惯养成有着直接影响 因此 教师的言行 举止 服饰 必须具有示范作用 潜移默化的去影响学生 感染学生 并且去加强学生良好行为习惯的指导 让每 一个学生在学校的每时每刻都能感受良好行为习惯养成的教育 逐渐培养学生良 好行为习惯的 2 培养学生的自觉性 形成自觉的行为习惯 要让其不自觉的做到学生的规范要求 充分调动学生的主观能动性 自觉地 去学习规范自己的言行举止 衣着打扮 培养自己的良好行为习惯 习惯是逐渐 养成的 良好的习惯一旦形成
2、便会产生巨大的力量 学生有着非常强的可塑性 习惯一旦形成 也很难改变 因此 要求我们教师 如何培养和指导学生科学地 有效地形成良好的行为习惯 如何充分利用好我们教育的主阵地课堂教学 主题 班会 黑板报 升旗仪式 各项文体活动 重大节日活动 系列主题活动等 让 学生自觉形成良好的行为习惯 3 加强与家长的沟通与配合 创造良好的行为养成环境 初中学生正值青春期或青年初期 他们心理渐趋成熟 追求人格独立 在人 生目标 价值追求 处事原则和态度等方面已经有了自己的观点和思维 虽然在 思想和生活上对家庭既有一定的依赖性 又强烈地希望能够摆脱家长的束缚 独 立 自由地学习生活 而有些家长则往往不理解孩子们
3、的这种心理变化 需求 或者只注重孩子的成绩 只要成绩好 要什么给什么 无形中助长了学生以自我 为中心 追求时髦 不懂关心他人 缺乏感恩意识 自理能力差的众多不良行为 习惯 或者认为孩子没考上高中成材已没有可能 对孩子丧失信心 动辄挖苦羞 辱 冷嘲热讽 对孩子的成长 学习和生活漠不关心 无形中使学生有了被遗弃 的感觉 自我放纵 我行我素 对自己 家庭和社会丧失了责任感 因此 作为 初中教育者 要加强与家长的联系与沟通 经常性地开展家访活动 或通过电话 与家长探讨交流 让家长理解学校教育的各项措施和对学生的要求 帮助家长转 变观念 全力配合好学校搞好子女的教育工作 养成教育 的具体操作和方法 1
4、对症下药 热心观察 留意表现 实施 养 成教育 首重针对性 针对学生的年龄特点 针对地方实际 针对学生日常的 行为习惯 所以 作为教育者 一定要留意观察学生的一言一行 以期选择最好 的教育手段 对症下药 例如 当我发现班里有一男生连续好几天心神不定 总不断吐唾液 就立即警觉起来 问他怎么回事 他说没事 真的没事吗 不可 能 好端端的 吐什么唾液 我跟其家长取得了联系 家长说近几天总发现卫生 间有烟蒂 这很可能就是 吐唾液 的原因了 我马上找了好多 吸烟危害健康 的 资料 在班里搞了个小展览后 又搞了个讨论会 这次活动后 全班同学更进一 步地了解了吸烟的危害性 吐唾液 的同学也马上跟我 私了 来
5、了 他说 近来 跟了几个社会上的人 他们老叫他抽烟 从现在起再也不跟他们来往了 也不抽 烟了 果然 没过多久 这学生就不再 吐唾液 了 2 家校联系 家校联系 不可或缺 有些学生具有 两面性 有的是 在家是个好孩子 在校是个顽皮生 有的则相反 所以 我们不能单凭学生的在校表现就作出判 断 有的学生的 两面性 还不是表现在家校的区别 而是表现在 表里不一 学 生虽然大都比较单纯 不善于掩藏 但个别学生还是可能因为成长过程 生活环 境的某种特殊性而致丰富的内心世界与日常的行为表现不尽相同 甚至截然相反 这类学生还要通过老师的关爱 沟通 或日记交流等等措施去作全面了解 曾带 过这样一个学生 她是班长
6、 各方面都很优秀 有一阵子 她上课时偶尔目光游 离 还有时发呆 我跟她谈心 她总说 真的没事 请老师放心 家长说家里一 切正常 孩子回家也跟往常一样做家务和功课 就是近来有一男生常打电话来 孩子每次听电话都有些不耐烦 凭我的感觉 这学生是有什么说不出的事了 于 是 我在她的周记里写上这么一句话 你还没把 我当朋友吗 周记发下去后 她马上就又交上来了 只见里面写着 老师 我真服你了 我可什么都没流 露出来啊 是的 我近来心里很复杂 因为我碰到一件说不出来的事啊 我就在 周记里跟你说 好吗 心门 就要开了 在过后通过几次周记交流中 她终 于把心掏出来了 原来 隔壁班有一男生向她 求爱 了 说如果她
7、不答应就不读 书了 她不可能答应 又担心那男生真的因此荒废了学业 又不敢告诉别人 怕 伤了对方的自尊心 所以不知如何是好 找到了 病因 我就放心了 后来 在 我的帮助下 问题终于得到妥善解决了 3 以身作则 以身作则 重中之重 学高为师 身正为范 身教重于言传 这是好多 老师都懂的至理名言 可 懂 不等于就能做得好 试想 如果一个老师对 有礼 的学生 疼爱有加 对 没礼 的学生爱理不理 或站在讲台边抽烟边教育学生抽 烟如何不好 或边讲粗话边怪学生不文明 那后果会是怎么样呢 细心的老师不 难发现 板书 龙飞凤舞 的老师 带出来的学生写字大都是潦草的 板书 煞有 介事 的老师 带出来的学生写字大都是端正的
