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1、XX年党建自查报告最新 XX年党建自查报告最新 为了切实改进单位人员工作作风，进一步严明工作纪律、弘扬新风正气、狠刹歪风邪气，我们疾控中心在县委、县政府领导下，对“吃喝之风”进行了专项治理，现就自查自纠情况报告如下： 一、认真学习、强化教育 组织全体干部职工，认真学习了县纪委关于进一步严肃工作纪律的通知和曲纪发X号山西省专项治理“吃喝不正之风”工作方案的通知精神，使大家明白什么事不能做、为什么不能做、应该怎么做。促进大家认真思考，算清经济账、感情账、责任账、价值账，大力营造人人参与抵制“吃喝不正之风”的良好氛围。 二、加强领导、精心组织 成立了专项治理“吃喝不正之风”工作领导组和办公室。研究制
2、定了工作方案，明确目标任务，细化措施步骤，把专项治理工作落到了实处。在这次专项治理活动中，狠刹干部职工吃喝玩乐歪风。从而达到了干部作风明显改进、工作效率明显提高、发展环境明显优化的目的。 三、自查自纠、措施到位 通过认真学习，专项治理领导小组领导大家认真对照政策规定等方面存在的问题和薄弱环节;干部职工认真查找自己有没有吃喝玩乐的问题和苗头，深刻剖析问题产生的原因和危害，并承诺以后坚决做到以下几点： X、不用公款招待非公务接待范围人员; X、不接受下级单位的宴请; X、单位之间不相互宴请，不巧立名目大吃大喝; X、不借开会、考察、检查等名义，公款大吃大喝; X、不借大操大办喜庆事宜借机敛财，不接
3、受下级单位及人员的大额礼金和贵重物品。 真正做到认识到位、措施到位、落实到位。以这次专项治理为契机，结合本单位实际，建立健全了一整套有效管用的规章制度，特别是按照关于实行党风廉政建设责任制的规定要求，建立“一把手”管班子成员、分管领导管科长和部门负责人，科长和部门负责人管科室人员的一级管一级、层层抓落实的责任机制，进一步规范全体干部职工的行为，真正形成用制度管人，靠制度管事的长效机制，以作风建设的新成效推动曲沃经济转型跨越快速发展。 XX年党建自查报告最新 康乐县农村党员干部现代远程教育自XXxx年实施以来，共完成了XXX个站点建设，其中卫星模式XX个(XX个乡镇、XX个行政村)、电信模式XX
4、个(包括县远程办)、依托学校站点XX个，实现了远程教育网络的全覆盖。农村党员干部现代远程教育这种现代化的教学手段，已深入到偏僻农村的各个角落，成了农村党员干部学习党的理论、学习科学知识、增强致富能力的“空中课堂”。 一、明确任务，建立健全组织机构。 农村党员干部现代远程教育专业性、技术性强，工作量和经费投入比较大，是一项覆盖范围广，教育对象多，多方面共同参与的系统工程，为了把这项工作做好做实，康乐县认真研究部署这项工作，远程教育工程启动之初，县上及时成立了由县委常委、组织部长任组长、分管教育的副县长任副组长，县纪委、组织部、政府办公室、发改局、教育局、财政局、扶贫办、广电局、电信局等XX个部门
5、单位为成员的康乐县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组，按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。要求各成员单位各司其职，分工负责，协调配合，形成合力，把各自所承担的各项工作任务落到实处。并在县委组织部下设办公室，具体负责开展这项工作。各乡镇也同时组建了由党委书记为组长的远程教育工作机构，实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，乡镇党委副书记具体负责，保证了这项工作责任明确，稳妥进行。从XXxx年开始，还将远程教育工作纳入了乡镇党建目标责任制进行年度考核。XXxx年X月，按照州委组织部、州编办关于规范各县(市)委组织部内设机构的通知精神，
6、我们协调县编办，核定县远程办事业编制X名，其中主任X名、副主任X名、工作人员X名，并及时落实了人员和相关待遇。 康乐县立足实际，整合人才资源, 重点加强远程教育三支骨干人才队伍建设。一是建立专兼职干部队伍。XXxx年X月，从乡镇组织干事、秘书和其他青年干部中选配了XX名乡镇站点兼职干部，在年轻村干部中选拔了XX名中小学依托站点协管干部，具体负责依托站点的协调、组织和播放收看活动。二是建立站点管理员队伍。XXxx年从年轻村干部和毕业在家的大中专毕业生中选拔了XXX名乡村新建站点管理员，建立了一支文化基础较好、年龄相对较轻、职位相对固定的远程教育管理员队伍，经过培训持证上岗。三是建立技术服务队伍。
7、XXxx年X月，经群众要求和乡镇推荐、通过县委组织部调研考察，从分配到乡镇的纯农户本科生中选拔了XX名乡镇站点专职管理员;从大学生“村官”中选拔了XX名村级规范化站点兼职管理员;从县委组织部委派X名本科学历干部具体负责远程教育技术工作;通过层层选配，逐步建立起了一支专兼职相结合的远程教育骨干队伍。 二、规范管理，辅助教育网站作用凸显 为更好地宣传党的路线方针政策，拓宽远程教育宣传教育的渠道，及时反映康乐县党建工作动态，为各级党组织和广大党员提供一个相互学习交流的平台，XXxx年X月，康乐县率先在全州建成远程教育辅助教育网站“康乐党建网”。 为进一步深化全县党务公开，发展党内民主，推进远程教育工
8、作，提高党员群众对党内事务的知情权、参与权、监督权，XXxx年对网站进行了全方位的改版。一是扩充丰富内容，突出实用性。“康乐党建网”全新改版参照近百个党建网的好的版块，注重实用性和可操作性，如首页中文字栏目包含组织工作各项内容。二是开展网上办公，提高工作效率。按照无纸化、电子化办公的趋势，开展网上办公，全力把“康乐党建网”办成为沟通内外，联系上下的重要平台，一些党务干部信息将由平面媒体公开、宣传栏公开等方式转移到网站上来，并积极更新完善。可以公开的普发文件和相关课件、表格等资料全部上传到“康乐党建网”相应栏目中，结合“组工通”短信平台通知相关人员到党建网查阅下载，减少文件打印、发文、取文等中间
9、步骤环节，大大提高工作效率。三是强化管理和宣传，提升点击率。专门为“康乐党建网”配备两名熟悉和掌握计算机操作技巧的本科生作为专职工作人员，负责添加文章、视频、图片和审核网上留言、评论以及管理用户等工作。四是开辟远程教育专栏，添加了大量远程教育文件法规、党课视频、农村实用技术等，通过电视台、“组工通”短信、会议等方式，大力宣传和推广“康乐党建网”，扩大知名度，为远程教育辅助教育网站作用的发挥创造了条件。 三、积极协调，远教二期工程进展顺利。 康乐县农村党员现代远程教育电信模式计划建设站点XX个，已建XX个，占总数的XX%。剩余X个因地处偏远，电信宽带线路一时难以铺设到位，县远程办正在积极与县电信
10、局协商，争取在本周内解决线路铺设及接通问题，全面完成远程教育二期工程建设任务。在电信模式站点安装集成过程中，一是积极协调电信、电力部门派出得力的技术人员，积极解决站点运行需要的线路铺设调试，电力配给问题，为站点建设打好了基础;二是协调办公场所建设单位、各有关乡镇、村，积极配合电信、电力部门，做到布线整齐合理，安全可控;三是在安装集成过程中，县远程办工作人员对站点管理员、相关村干部进行了现场培训，对电信模式站点的运行原理、线路接法、运行维护注意事项、简单故障的排除进行了讲解，并就今后的学用情况作了具体要求，使远教设备发挥更大的作用;四是县远程办与相关村签订了运行维护责任书，就远教设备的管理、使用
11、，财产保管做了明确界定，做到责任到人，并在“两委”换届期间专门发通知，就远程教育设备的交接做了明确规定，做到人员变动、设备不动，完成了顺利交接;五是要求各乡镇远程教育管理员加强学习，做到活学活用，结合本乡镇、本村实际，挑选适合本地实际的栏目，加强对农村党员的吸引力，增强远程教育的影响力。通过自查，新建站点都能符合规范建设各项目标要求。 四、重视学用，开展多层次培训活动。 康乐县结合具体实际，在农村党员干部中组织开展现代远程教育。一是组织方法灵活多样。康乐县党建网、远程教育网首页设有卫星专用频道课程安排，只要选择所要查看的日期，立即显示当天的课程时间表。县级教学平台通过网站、组工通信息平台随时发
12、布提示信息、课前预告。每月至少一次组织乡(镇)村干部集中参加远程教育课程学习，每周至少一次指导村级站点开展远程教育课程学习。目前，康乐XX个卫星模式乡村站点集中学习都在XX次以上，累计学习时间XXX小时以上。二是培训内容精挑细选。远教管理员根据课程时间表有选择性的下载课件资源，经过分门别类筛选整理，存储、刻碟、复制等必要处理，建立课件库。针对乡镇领导、村“两委”干部的培训内容主要侧重于：“三个代表”重要思想、农村基层组织建设、增强勤政为民意识、提高依法执政、合法行政能力、法律法规学习等相关知识;针对致富带头人、科技示范户及部分群众主要侧重于：农民卫生知识、打工知识、种植、养殖技术和动植物病害防
13、治和市场经济知识。通过认真筛选课件，热心教育服务，尽量满足了农民群众学习的不同需要。三是学习形式收看讨论。康乐县在远程教育学习形式上主要采取“收看+讨论”。收看前讨论：最需要学习什么知识?最需要掌握什么技能?收看后讨论：是否看懂?是否实用?是否掌握?以课前提问了解群众心声，以收看激发学习热情，以看后讨论加深学习影像，以坚持不断学习取得成效。做到了播放有登记、讨论有记录、信息有反馈、收看有记载，查阅有档案。 同时康乐远程教育力求学用成果化，助推农村经济发展。一是农村党员干部现代远程教育加强了农村基层组织建设。远程教育在“科学发展观”、“干部作风整顿”“创先争优”、村“两委”换届选举、“综合示范村
14、建设”活动中发挥了不可替代的作用，通过远程教育培训，农村党员干部的整体素质有所提高，党在农村的执政基础有所加强，切实推动了村上的各项工作。二是农村党员干部现代远程教育助推了村上支柱产业的发展。最典型的事例之一，如鸣鹿乡胡麻沟村远教站点，充分利用一切可利用的时间，充分利用群众随时到就近的哈鹿苗圃、郭家庄育苗基地观摩的机会和客商比较集中的优势，大力培训云杉育苗和杞柳栽植知识，多次点播县上到内蒙等地考察云杉育苗大市场的成果报道，在群众中引起了强烈的反响，云杉育苗由前两年的XXX多亩一下子猛增到XXXX多亩，农民人均纯收入XXXX元中，育苗收入占XX%，高出全县人均收入XXX多元。辐射带动作用迅速延伸
15、到邻近乡镇，特别是上湾乡马巴村远教站点效仿胡麻沟、郭家庄村的培训方法，一举解决林权改制难题。成立了马巴村XXX户群众参股的康乐县建明园林股份有限公司，投资XXX万元，完成环山道路建设公里，完成人工铁丝网围栏X万米，机耕整理出荒山地XXX亩，栽植云杉XX万株，速生柳、祁连圆柏XX万株，绿化荒山XXXX亩。康乐县级远程教育平台着力打造典型，制作电教片，开发“乡土”课件资源，及时在全县推广，充分发挥示范带动作用,今年拍摄制作完成了反映林权制度改革的专题片播撒绿色的希望、反映新农村建设的专题片党徽闪耀新农村，拷贝到各站点，用身边鲜活的事教育身边人。三是农村党员干部现代远程教育改变了农民保守落后的思想观
16、念。通过远程教育，康乐群众以往的“广种田吃饱饭”变成了现在的“广种树能致富”。近两年农村新的口头禅是“抓经济有前途”、“手里有钱，新房敞宽”等等这些头禅在一定程度上反映了康乐县通过远程教育站点着力培训和宣传劳务经济的成效。在康乐县农村党员干部群众的心目中，现代远程教育是最佳视角的“现场观摩”活动，“免费的高等教育”、是身边“不花钱的教授顾问”、是了解世界的“窗口”。 五、典型带动，示范站点创建稳步推进。 今年以来，按照省州远程办的总体安排部署，康乐县切实把规范化站点建设活动作为提升农村党员干部现代远程教育工作质量和水平的基础工程来抓，加强领导、靠实责任，强化措施、稳步推进，取得了阶段性成效。一是强化领导抓责任。省委组织部关于在全省开展农
