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1、上海版教材五年级第一学期第六单元课课练26、读书再读书一、本课训练点：照样子用带点的词语造句我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但是我领略过非洲大陆的美丽风情，为南美洲的圣洁天地深深陶醉。二、比较后组词吟（ ） 境（ ） 幸（ ）铃（ ） 镜（ ） 辛（ ） 悔（ ） 移（ ） 财（ ） 愁（ ）侮（ ） 侈（ ） 材（ ） 揪（ ）三、在括号里填上合适的词语。例：（ 宝贵 ）的财富 （ ）的思想 （ ）的天地（ ）的声音 （ ）的书籍 （ ）的风情四、解释成语并造句囫囵吞枣 五、课文阅读1、读书再读书这篇课文告诉我们，读书能使人 、 、 、 。还能 ，读书真让人 。所以，为了明天不致懊悔，我们
2、不能像 一样，而要像 一样多读书，这样我们的生命才会发生奇迹。2、选择你最喜欢的段落背诵。3、摘录一句关于读书的格言。4、用先概括后具体的方法，写一写读书的好处还有哪些？读书使我们 。 。六、拓展阅读一位小朋友染上了很麻烦而且易传染的皮肤病，为了自家孩子的健康，很多家长都告诫各自的孩子不要再跟那位小伙伴接触。但有一个小男孩例外，他仍然跟以往一样，与患病的伙伴一起上学放学，一起玩耍。邻居们都感到奇怪：这位小男孩的父母都是医生，他从小受到的卫生教育理应比别人多，他没有理由不知道那样做的“危险”啊！有好心的邻居阿姨提醒小男孩，小男孩看了看阿姨，回答说：“妈妈告诉我，健康的身体是不怕传染的！”果真，直
3、到患病的伙伴痊愈，这位小男孩也没被传染。好几年过去了，这位小男孩长成了大男孩，上了高中，是一个品学兼优的好学生，但是老师发现他有一个“缺点”，就是爱跟那些大家公认的“坏学生”在一起。这当然不是好兆头！因此，老师善意地劝告他要注意自己“好学生”的形象。但是男孩自有他的主见：如果我真的边“坏”了，也只能证明自己在本质上并不是一个好学生，又怎么怨得了别人呢？“健康的身体是不怕传染的。”男孩子说，眼睛亮亮地看着老师。1、请选用文中的一个词句作题目。2、文章写了这个小男孩两件事，请简洁地概括出来。（1） ( ) （2） ( ) 3、和“有好心的邻居阿姨提醒小男孩”相照应的句子是什么？请用“ ”画出来。4
4、、“健康的身体是不怕传染的”小男孩共说了两次，但两次的意义不一样。第一次是说 ( ) 第二次是说( ) 5、 人物对于同一问题有着截然不同的认识，请分别用上一句俗语表示他们的看法。(1) 好心的邻居阿姨、老师： ( ) (2) 小男孩自己：( ) 6、“和坏学生在一起玩会让你变坏的”。对于这一观点，你同意吗？请说说理由。( ) 27 图书馆里的小镜头一、本课训练点：在句子中填上反义词1、海洋总是（ ）地给予人类丰富的水产品，从不（ ）它的奉献。2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着（ ）的石油、天然气等，而陆地的矿藏由于无节制的开采，正面临着资源的（ ）问题。二、给下列带点字选择正确的读音。
5、纤 细 （xin qin） 散 乱（sn sn） 舍不得（sh sh） 悄无声息（qio qio ）打 扰(lo ro) 趴(p b)在桌上 三、比一比，组词。 腻（ ） 绞（ ） 梁（ ） 辫（ ）贰（ ） 铰（ ） 粱（ ） 辨（ ）四、据义填词。 1语言行动十分谨慎，不敢疏忽。( )2趴在桌上，飞快书写。( )3没有声音，没有踪影。( )4争着向前，唯恐落后。( )五、课文阅读1、按课文内容填空。图书馆的大门打开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆，有留披肩发的 ，有剃平头的 ，有梳分头的 ，有黑发的 ，有白发的 写出了 2、似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。（1）找出句中一组反
6、义词： （2）这句话的妙处是 3、一位梳披肩发的姑娘，此时已顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿铰了。（1）句中“贪婪”的意思是 ，这个词语写出了姑娘 。（2）“看那神情”，姑娘仿佛在想： 。六、仿照第五节的写法，写一个同学或老师或家人看书时的动作、神情的小镜头。不少于 100 字。六、拓展阅读三 个 和 尚传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生
7、了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场大火很快就扑灭了。大火过后，三个和尚似乎都明白了什么1、写出下列词语的近义词。 争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）2、“争先恐后”的意思是 3、把文中用“ ”画出的句子改成反问句。 4、根据上下文意思，在文章的“ ”上将句子补充完整。5、填空。（1）第 1 自然段的内容可以
8、归纳为“一个和尚 水吃，两个和尚 水吃，三个和尚 。” （2）第 1 自然段可以分成 3 层。在层与层之间起连接作用的词语是 和 。（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能 ，必须 。28 斯塔笛的藏书一、本课训练点：修改病句1、李老师上课时对我们的态度非常严格。2、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。3、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。4、他的语文作业基本上全部完成。5、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。6、当我递上一杯茶，妈妈的脸上洋溢着愉快的心情。7、我敢肯定，明天大概要下雪。8、大家必须讲究卫生的好习惯。9、河水倒映在云朵里，显得更白了。10、香山的
9、秋天是令人向往的地方。二、 根据意思写词语。1、自己可以从中得到快乐。 （ ）2、指不假思索地随口而出。 （ ）3、十分破烂的样子。 （ ）4、形容出现了崭新的面貌。 （ ）三、填关联词。1斯塔笛( )没有才气，( )没风度，长得又可笑，( )他( )让我心中油然起敬。2斯塔笛没拿一件玩具给我，一次也没笑过，( )我还是很喜欢到他儿去。四、缩句。1父亲为他买了一个胡桃木做的漂亮书橱。2斯塔笛查看一下书的装订线。五、课文阅读1、从文中找出下列词语的近义词。积蓄（ ） 小心谨慎（ ）原因（ ） 肃然起敬（ ）2、用改变词序的方法改写下面的句子。1、他就有了属于自己的数量不小的一批藏书。2、父亲为他
10、买了一个胡桃木做的漂亮的书橱。3、课文第 1 节从哪些方面写书了斯塔笛十分爱书？（1） （2） （3） 六、拓展阅读两 袖 清 风于谦是我国明代的爱国英雄。于谦曾经在河南、山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查。一些贪官污吏为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱财向京城的上司送礼、行贿（h)i）。这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说：“您什么东西都不带怎么行呢？”于谦装作不懂地说 我应该带的都带齐了 还带什么呀 手下人说 您进京不送礼 什么事情也办不成啊于谦又好气又好笑地说：“你看，我一年只有这些俸禄，家
11、里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上司啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说：“你看，这就是我要带的东西。”手下人弓着身子仔细看了看，不解地问：“您带的是什么？”“两袖清风！”于谦说完哈哈大笑起来。1“乌纱帽”在文中指的是_，“两袖清风”在文中的意思是：_2本文已用“”分为三段，写出第三段的主要意思。_ _3给第四自然段加上恰当的标点符号。4读画“_”的句子，于谦这么做，说明了什么？_ _5短文歌颂了于谦的什么品质？_*29 书的性格一、本课训练点：积累有关读书的名言1、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。培根 2、读过一本好书，像交了一个益友。藏克家 3、为中华之崛起而读书。周恩来 4、理想的书籍是智慧的铜匙。列夫托尔斯泰 5、书籍是造就灵魂的工具。雨果 6、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。-莎士比亚 7、
