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1、 孟子曾经说过 不以规矩 不成方圆 意思是说 没有规 则 任何事情都无法做好 我们生活在社会这个大家庭中 国家的 法律是一种规则 社会公德是一种规则 学校的规章制度也是一种 规则 只有遵守这些规则 我们的生活 工作 学习才能有序正常 地进行 才会更加和谐 美好 今天我们要学习的就是一个与规则 有关的故事 新课导入 1 会认会写本课生字 掌握 拾金不昧 揣测 等词语 2 有感情地朗读课文 了解课文的主要内容 理解为什么说黑人同学 是一位出色的老师 3 抓住重点句段 体会作者感情的变化 认识讲公德和遵守校规的重 要性 教学目标 美国南加州大学 美国南加州大学位于美国加利福尼亚州的洛杉 矶 是个典型
2、的国际化的大学 其国际学生数量在全美排名第二位 仅次于纽约大学 所以 国际化文化氛围非常好 其本科排名一 直在上升 现在已经进入前20多名 它的研究生院排名更靠前 不 少专业和学院的专业排名在全美都进入了前10位 课文延伸 字词超市 揣 chu i 端 du n 昧 m i 味 w i 屉 t 届 ji 蔼 i 霭 i 讲述了 我 在美国南加州大学读书时 朋友送我 一只心爱的手表失而复得的故事 赞颂了那位黑人同学 模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质 故事发生的时间 2000年 故事发生的地点 美国的南加州法律大学 故事中的人物 我 黑人学生 院长 收罚金的老太太 课文妙解 起因 我丢失了心
3、爱的电子手表 经过 一位黑人学生拾金不昧把手表还给我 却又告发我不守校规使我受到重罚 结果 收罚金老太太的一席话使极其困惑的我 翻然醒悟 认识到黑人学生是一位非常 出色的老师 丢失手表 失而复得 受到处罚 翻然醒悟 第一部分 第1 3自然段 讲好朋友伦捷送 我 一只电子 手表 我 非常喜爱它 第二部分 第4 11自然段 讲 我 心爱的手表失而复得 的故事 第三部分 最后两个自然段 写 我 翻然醒悟 认识到这 位黑人同学是一位出色的老师 理解文中的比喻句 把手表比作自己的魂魄 丢了手表 犹如失魂落魄 体会作者伤心欲绝的心情 可是 这块手表却在一次晚餐时丢失了 可以想 象我当时是多么伤心 就像丢了
4、自己的魂魄一般 1 这只是一块普通的电子手表 丢失了还可以买 而作者却 为什么如此伤心呢 因为手表传递着真挚的友谊 寄托着 我 对祖国好友 的深切思念 在异地他乡给 我 带来心灵上的慰藉 体会到了 我 对手表的喜爱 对友情的珍惜 对故土 的思念 天哪 正是我心爱的电子表 我高兴得眼泪都 要掉下来了 连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意 高兴至极的原因 黑人同学拾金不昧 使 我 的手表失而复得 再次体会到了对手表的珍爱之情 我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 他给我的 居然是一种遗憾的笑容 还笑着解释了一句 这是公 德 这是规则 他居然还笑得出来 真不仗义 她听完后 微笑着说 祝贺你找回心爱的手表 很遗憾不能帮你减免罚金 但那位黑人学生可真是真是 位非常出色的老师 老人的话让我翻然醒悟 这时 我才意识到黑大 哥的确是的确是一位非常出色的老师 层次梳理 拾金不昧是美德 爱护环境是美德 真诚地帮助他人 教 育他人也是美德 任何时候遵守规则都是一种素养 它比所有的财富都要宝 贵 拓展延伸
