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1、语文版2020届九年级语文中考复习试卷（2）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）写出下列词中画线字的读音。 静谧 _高邈 _粗犷 _咄咄逼人_干涩 _一脉情思_莅临_二、 情景默写 (共1题；共1分)2. （1分）根据提示补写名句或填写课文原句。 （1）天网恢恢，_。 （2）为者常成，_。 （3）须晴日，_，分外妖娆。 （4）_，处江湖之运则忧其君。 （5）自古以来，爱国诗人常借物来表现情怀。范仲淹在渔家傲诗句“_，_”以“酒”和“刻石”来表现交织在一起的爱国思乡之情；辛弃疾在破阵子诗句“_，_”中，以“剑”和梦中的号角声表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的
2、壮志。 三、 文言文阅读 (共2题；共18分)3. （1分）解释下列文言句子中划线词语的意思。 撒盐空中差可拟_为人谋而不忠乎_好之者不如乐之者_非宁静无以致远_弛担持刀_及其家穿井_4. （17分）（2012青岛）阅读文言文，回答问题子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐，而欲窃之；舍其粱肉，邻有穅糟，而欲窃之。此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也；荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所为无雉兔狐狸者也，此犹粱肉之与糠糟也；荆有长松、文梓、楩、枬、豫章，宋元长木，此犹锦绣之与短
3、褐也。臣以王之攻宋也，为与此同类，臣见大王之必伤义而不得。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉！吾请无攻宋矣。”（1）下列选项与“子墨子九距之”中的“之”有用法相同的一项是（ ）A . 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B
4、. 事无大小，悉以咨之（出师表）C . 辍耕之垄上（陈涉世家）D . 箕畚运于渤海之尾（愚公移山（2）解释下列句子中划线的词。子墨子之守圉有余_虽杀臣，不能绝也_（3）用现代汉语翻译下列句子。荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”四、 名著阅读 (共1题；共8分)5. （8分）小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的水浒人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演_，因为从_这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。 五、 现代文阅读 (共2题；共37分
5、)6. （20分）阅读下面的文字，请做后面的题目。母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣了，要是被那个讨饭的认出来，这个船上可热闹了。我们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个5法朗的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付你多少钱，先生？”他回答道：“2法郎50生丁。”我把5法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他10个
6、铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把2个法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了3个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他10个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了，拿10个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲着女婿对她使了个眼色。（1）母亲暴怒的原因是什么？ （2）母亲让若瑟夫“现在”就把牡蛎钱付清，原因是什么？ （3）这一片断写出了“我”对于勒叔叔的同情，具体表现在：_；_；_。（4）上面选段从情节看这是小说的_部分。 （5）小说中安排了“10个铜子的小费”的细节，其作用是什么？ 7. （17分）阅读下面的文字，回答问题。 材料一
7、：高考加分“瘦身”是怎么回事？2014年9月，国务院出台了关于深化考试招生制度改革的实施意见，明确提出减少和规范考试加分。为贯彻落实实施意见有关要求，2014年12月，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会等五部门联合印发了关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见。五部门意见明确，2015年1月1日起，取消6项全国性加分项目，对于仍保留相关学生加分资格的省份，加分分值不超过5分。同时，意见还明确要求各地取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，并进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。据统计，今年全国性加分项目已按要求全部调整到位，地方性加分项目将从20
8、14年的95个逐年减少，到2018年仅剩35个，减幅63%。各地普遍降低了地方性加分项目分值，缩小了适用范围。材料二：高考加分政策民意调查（一）对于目前全国各地压缩加分项目及分值和增加高考加分项目民意情况调查表态度占比项目大幅压缩加分项目及分值增加见义勇为加1020分支持9147%356%反对405%6844%（二）对于高校不同录取方式的民意情况调查表态度占比方式裸分录取自主录取适当加分录取其它支持5110%1173%1983%1734%材料三：高考加分背后的民意“温差”“你孩子的分数在全省排多少名”，成了高三学生家长们眼下谈论最多的话题。家长们心情纠结的背后，是每年高校招生1分压倒上万人的现
9、实。在这种激烈的竞争现实下，今年全国各地出台的高考加分新政务受社会关注。高考期间，中国教育报等媒体记者就高考加分这一问题展开了问卷调查。作为普通家长的陈女士对于高考加分有质疑，地告诉记者，太多教的家长对加分高度警惕，认为加分给了一些人钻空子的机会，并对一些加分项目表达不满。，北京一位既是中学教师又是考生家长的于先生表示，近几年随着高校招生改革进程的加快，一些高考加分项目实际上在高校自主招生中已经有所考虑，这样，两者在优惠政策的制度设计上其实存在一定的重叠。记者在随机抽样调查中发现，被调查区域内的绝大多数农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分。今年19岁的张桓（化名），2012年高考“裸分全县3
10、0名的他进入录取环节后，名次跌至70多名。最后无缘自己心仪的学校。张桓的经历，实际上折射出农村学生在高考竞争中无法遮蔽的劣势。陕西师范大学史耀疆教授认为，由于大部分普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。这也在一定程度上反映出一些地区在制定高考加分政策时，与民意存在较大的“温度差”。（1）根据材料一，请分析国务院、五部门相继出台了给高考加分“瘦身”的政策之后，全国各地高考加分呈现出怎样的特点。 （2）材料二运用了哪些说明方法？有什么作用？ （3）下列选项中对选文内容表述与分析，正确的一项是（ ） A . 国务院出台了关于深化考试招生制度改
11、革的实施意见，明确提出减少和规范考试分。B . 被调在区域内的农村考生家长认为自己的孩子无缘高考加分，都反对高考加分。C . 受访者极少部分赞成大幅压缩高考加分项目、降低加分分值，认为这样更体现社会公平性。D . 由于普通家庭的孩子没有高考加分机会，出于对自己孩子公平的考虑，受访者更期待国家取消各种高考加分项目。（4）结合三则材料，联系实际谈谈你对高考加分的看法。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读下面这首词，完成小题。 好事近梦中作秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。【注】该作写于词人被贬处州（今
12、浙江丽水）时。夭矫：形容姿态伸展屈曲而有气势。（1）请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。 （2）下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（ ） A . 词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。B . 词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。C . 结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。D . “了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。七、 小作文 (共1题；共5分)9. （5分）微写作。 节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，
13、小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字左右。八、 话题作文 (共1题；共5分)10. （5分）（2014山西）毕业升学，是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧内容丰富、形式多样，置身其中的你享受着、成长着！请选取你曾参与的某一次语文活动，写一篇不少于600字的文章，题目自拟。大作文与作注意事项：仔细审阅题意；叙事中融入自己真切的感受；用词贴切，句式多样，使语言富有表现力；段与段衔接自然，使其浑然一体；避开真实的人名、校名和地名；书写4分。第 10 页 共 10 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共1分)2-1、2-2、2-3、2-4、2-5、三、 文言文阅读 (共2题；共18分)3-1、4-1、4-2、4-3、四、 名著阅读 (共1题；共8分)5-1、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、七、 小作文 (共1题；共5分)9-1、八、 话题作文 (共1题；共5分)10-1、
