《浙教版科学七年级下学期3.7压强（第3课时）提升训练C卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级下学期3.7压强（第3课时）提升训练C卷.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版科学七年级下学期 3.7 压强（第3课时） 提升训练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共6分)1. （1分）金鱼缸中的小金鱼口中吐出小气泡，小气泡在升至水面的过程中将会（ ）A . 逐渐变大B . 逐渐变小C . 保持不变D . 无法确定2. （1分）如图所示为伽利略温度计(烧瓶内有空气，细管中有液体)，它是利用气体的热胀冷缩性质来工作的。下列说法正确的是（ ） A . B 点的刻度值应该小于 A 点的刻度值如果B . 点为室温刻度值，则 A 点可能为 0C . 液柱上升，表明气体缩小，此时气温上升D . 液柱下降，表明液体缩小，此时气温下降3. （1分）图是三个装
2、满水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮着一只小鸭子，（c）水中漂浮着一只大鸭子三个玻璃缸底部受到水的压强（ ）A . （a）最大B . （b）最大C . （c）最大D . 一样大4. （1分）匀速地向某容器内注满水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图。这个容器可能是（ ） A . AB . BC . CD . D5. （1分）如图所示的装置可能是用来研究（ ） A . 液体内部的压强跟液体密度的关系B . 液体内部的压强跟深度的关系C . 在同一深度，液体向各个方面的压强大小是否相等D . 液体内部向各个方向是否都有压强6. （1分）用如图所示的实验装置来测量液体的密度，
3、将一个带有阀门的三通U形管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K，已知左边液体的密度为1 ， 左右两边液柱高度分别为h1、h2 ， 则下列说法正确的是（ ） A . 实验中必须将U形管内抽成真空B . 若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差会增大C . 右边液体的密度2 D . 右边液体的密度2 二、 实验探究题 (共4题；共8分)7. （3分）用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”； （1）如图（a）所示，压强计是通过比较_来反映被测压强大小的；当金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，此时U形管左支管液面上方的压强_右
4、支管液面上方的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”），调节的方法是_（选填“A”或“B”）； A将此时右边支管中高出的液体倒出 B取下软管重新安装（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中（已知其中一杯为水，另一杯为盐水），如图（b）和（c）所示，他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较小，由此确定图（b）杯子中盛的是水。小明的结论是否正确_，理由是_。 8. （1分）下列日常生活实例与其对应的压强知识不相符的是（ ） A . 高原反应-大气压强随海拔高度的增大而增大B . 水果刀磨锋利-增大压强C . 输液时输液瓶挂得越高，输液速度越快-液体深度越深压强越大D . 高压锅-液
5、体沸点随液体表面气压增大而增大9. （3分）如图甲所示是某同学自制的“液体重力对容器底部压力测试仪”，用此测试仪来研究液体对容器底部压强与液体重力之间的关系。调节好测试仪的零刻度，将一定量的水倒入装在两滑板之间定制的塑料袋内，分别调节滑板的位置如图乙所示（滑板底部位置保持不变），测得有关的实验数据如下表： 组别液体重力/牛侧壁朝向深度/厘米台秤示数/千克压力/牛压强/帕133向外122.43423.851060233竖直153.32832.611450333向内173.69836.241611435向内173.69836.241611537竖直173.65235.791591638向外173.
6、61935.471576实验分析：（1）实验中该同学将滑板分别向里和向外调节的目的是_。 （2）分析第1、2、3组实验，判断并说明能否得出液体对容器底部的压强随液体深度增加而增大的结论_。 （3）分析实验数据，你能初步得出的实验结论是_。 10. （1分）在“研究影响液体内部压强”的实验中： （1）压强计是通过观察U型管的两端液面的_来显示橡皮膜所受压强大小。 （2）比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_的增加而增大。 （3）如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_进行比较。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 实验探究题 (共4题；共8分)7-1、7-2、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、
