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1、2019年青岛版六年级科学上册实验操作题及答案实验一 实验名称:探究霉菌的生长所需要的条件实验器材:放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头。实验步骤:1.将密封好的两袋馒头,一袋放在温度较高的地方,另一袋放在冰箱里,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。2.将密封好的两袋馒头,一袋滴上适量的水,使馒头湿润,另一袋不滴水,使馒头保持干燥,将两袋馒头放在相同的环境中,每天按时观察,看霉菌是否已经出现,把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。实验结论:馒头在潮湿、高温的情况下容易发霉。实验二 实验名称:蜡烛的变化实验实验
2、器材:蜡烛、火柴、小刀、干玻璃片、试管夹。实验步骤:1. 点燃蜡烛,观察现象。2. 试管夹夹住干玻璃片,放在火焰上方,观察现象。3. 用小刀切割蜡烛,观察现象。实验结论:蜡烛燃烧,一是形态发生了变化,二是生成了新的物质烟。切割蜡烛,是形态发生了变化。实验三(一)实验名称:探究食盐变化的实验实验器材:烧杯、玻璃棒、食盐、坩埚、火柴、方座支架(带铁圈、石棉网)、酒精灯。实验步骤:1.向杯中倒入水,把食盐放在水中,用玻璃棒搅拌,观察现象。2.把食盐水倒入坩埚,放在方座支架上,点燃酒精灯,给食盐水加热,观察现象。实验结论:通过给食盐水加热的方法可以使溶解的食盐恢复原状。(二)实验名称:探究水泥变化的实
3、验实验器材:烧杯、火柴、盘子、小勺、方座支架(带铁圈、石棉网)、坩埚、酒精灯、水泥。实验步骤:1.将水泥倒入盘中,往盘中的水泥加水,观察水泥的变化。2.将水泥块放入坩埚,点燃酒精灯,给水泥块加热,观察现象。实验结论:水泥不能恢复原状。实验四 实验名称:探究铁钉生锈的条件(一)实验器材:汽水瓶4个,电吹风1个,纯净水、食盐。实验步骤:1.将4个汽水瓶分别编号A、B、 C、 D。2.用电吹风将A瓶内吹干后迅速放入一枚铁钉,并立即用瓶盖将瓶口盖住。将蜡烛融化后封住瓶口的缝隙,使其与外部的空气无法接触。3.在B瓶内装入一满瓶煮沸的水,使水将铁钉完全浸没。再用瓶盖将瓶口盖住,并用相同的方法用蜡烛将瓶口的
4、缝隙封住。4.在C瓶内装入少量纯净水,使铁钉一部分在水里,另一部分裸露在空气中,但不封口,使其与外部空气接触。5.在D瓶中加入少量的纯净水并加入少量食盐,将铁钉一部分浸泡在盐水中,而另一部分裸露在空气中,也不封口,使其与外部空气接触。6.将4个试验瓶放在家中观察一周(每天观察一次)。实验结论:1.铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。2.在有盐的情况下,生锈的程度会加深、速度会加快。实验名称:探究铁生锈的条件(二)实验器材:三枚相同的铁钉、三个相同的试管、三个试管塞、干燥剂一小袋、水适量。实验步骤:1.把三枚铁钉分别放入三个试管中,其中一个试管放干燥剂。2.一个试管放少量的水,浸没铁钉一部分;另
5、一个试管放满水,将铁钉完全浸没。3.最后分别用试管塞把三个试管塞紧。实验结论:潮湿的空气是铁生锈的重要条件。所以铁不能长期放在潮湿的空气中。实验名称:探究铁生锈的条件(三)实验器材:油、醋、肥皂屑、食盐、铁钉、瓶子、玻璃棒。实验步骤:1.将食盐倒入杯子中,加水搅拌,形成盐水。2.将肥皂屑放入杯子中,加水搅拌,形成肥皂水。3.准备3个瓶子,分别标记为1号、2号、3号、4号。4.在1号、2号、3号、4号杯子中分别倒入等量的醋、油、盐水、肥皂水。5.将4枚相同光泽的铁钉分别放入4个杯子中。6.观察一周,记录现象。实验结论:铁生锈所需要的条件是酸或碱或盐。实验五 实验名称:观察牛奶的变化实验器材:烧杯
6、、玻璃棒、醋、啤酒、食盐、柠檬汁、牛奶。实验步骤:1.将醋加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中,搅拌,观察现象。4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中,搅拌,观察现象。实验结论:1.牛奶中放醋,牛奶中出现混合物凝集现象。2.将啤酒加入装有四分之一牛奶的烧杯中,牛奶变成絮状。3.将食盐加入装有四分之一的牛奶烧杯中,牛奶没有变化。4.将柠檬汁加入装有四分之一牛奶的烧杯中,牛奶中有沉淀生成。实验六 实验名称:模拟实验:静止和运动实验器材:小车、墨水瓶、橡皮。实验步骤:1.将小车平放在课桌上,墨水
7、瓶、橡皮放在小车上。2.拉动小车,观察并思考:橡皮相当于墨水瓶是运动的还是静止的?橡皮相对于课桌呢?若以墨水瓶为参照物,则小车是运动的还是静止的?以课桌为参照物呢?实验结论:拉动小车,橡皮相对于墨水瓶是静止的,橡皮相对于课桌是运动的;若以墨水瓶为参照物,则小车是静止的;若以课桌为参照物,小车是运动的。实验七(一) 实验名称:惯性实验实验器材:烧杯一个,鸡蛋一个,光滑的薄木板一块。实验步骤:1.把薄木板放在烧杯上,鸡蛋放在薄木板上面。2.用手沿水平方向迅速抽掉薄木板,观察鸡蛋如何运动。实验结论:鸡蛋没有随薄木板一起运动,而是保持了它原有的运动趋势,薄木板抽掉后,只好掉进鱼缸内,说明鸡蛋具有惯性。
8、(二)实验名称:击打棋子实验实验器材:棋子、尺子。实验步骤:把5个棋子摞起来,然后用尺子迅速打击下部的棋子,观察上面的棋子的运动。实验结论:上面的棋子没有与被击打的棋子一起飞向远处,而是竖直向下落回原处。实验八 实验名称:昼夜变化的原因实验器材:地球仪、手电筒、大头针(或小纸人)。实验步骤:1.用手电筒的光代表太阳光把地球仪照亮。观察地球仪上是否分成了明暗两部分,思考哪边是白天,哪边是黑夜。2.自西向东转动地球仪,观察:同一个地方(如插有大头针的地方或者是小纸人的地方)是否出现昼夜交替现象?分别在什么位置是早上、正午和傍晚?实验结论:地球是个球体,太阳只能照亮地球的一半,向着太阳的那面是白天,
9、背着太阳的那面是黑夜。地球不停地自传,昼夜现象就会交替出现。实验九 实验名称:探究四季的原因实验器材:地球仪、手电筒。实验步骤:1.在桌子上画一个圆,把地球仪放在画好的轨道上运动。2.手电筒在中间始终照着地球仪。3.地球仪在转动地过程中倾斜角度要保持一致。4.观察与思考:仔细观察,“太阳”的光芒分别直射在什么地方?这与四季的形成又有什么关系呢?实验结论:地球在绕太阳公转的过程中,地轴总是倾斜的,并且倾斜的方向保持不变。由于地轴的倾斜,当地球处在公转轨道上不同位置时,南北半球接受阳光的照射程度也不断的变化,从而形成了寒来暑往的四季。实验十 实验名称:月相变化模拟实验实验器材:电灯、皮球。实验步骤
10、:1.在教室里准备一盏瓦数大的电灯,用这盏灯当作太阳,学生自己当作地球,用皮球当作月球。2.把“月球”举在空中,使“阳光”照到“月球”上,观察此时“月球”的明亮部分是什么形状。3.然后使“月球”围绕“地球”公转一周,观察“月球”的明亮部分有什么变化。实验结论:月球是一个不发光、不透明的球体,我们看到的月光是它反射太阳的光。月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。由于观察的角度不同,所以看到月相亮面大小、方向也就不同。实验十一 实验名称:日食和月食的形成模拟实验实验器材:电灯、圆形小镜子。实验步骤:1.在与你的眼睛同样高的墙壁上悬挂一盏电灯,用它当作太阳。手持一面圆形的小镜子当作月
11、亮,与你看电灯的视线大体相平。2.面对电灯,闭上一只眼睛,调整“月亮”与眼睛的距离,使“月亮”能完全遮住“太阳”,这时,就发生了日食。3.保持原有姿势,沿逆时针方向原地转动,当你的头部(相当于地球)遮住射向“月亮”的光辉时,便发生了“月食”。4.再重复几次实验,观察“日食”和“月食”时哪边先亏。实验结论:1.月球围绕地球转,地球围绕太阳转。当月球转到太阳和地球中间,三个天体大致成一条直线的时候,月球的影子就会投到地球上。处在月影里的人,由于被月球挡住了视线,就看不见太阳或只能看见一部分太阳,这就是日食。2.当月球转到地球背着太阳的一面,三个天体大致成一条直线时,月球就处在地球的影子里,太阳照在
12、月球表面的光就被地球挡住了,这时就会发生月食。实验十二 (一)实验名称:蚯蚓对明暗环境的反应实验器材:捕捉蚯蚓若干条、长方形纸盒、黑湿布、透明的塑料薄膜。实验步骤:1.找一个长方形纸盒把里面涂黑,把盒底挖掉一半,贴一块透明的塑料薄膜。2.在桌子铺一块黑湿布,在布上放5条蚯蚓,用盒罩住,使蚯蚓正好在盒内的明暗交界处,观察蚯蚓往哪边爬,比较亮处和暗处蚯蚓的数量。实验现象及结论:蚯蚓都会爬到暗处,说明蚯蚓适宜生活在阴暗的环境中。(二)实验名称:蚯蚓对干湿环境的反应实验器材:捕捉若干条蚯蚓、长方形纸盒、透明的塑料薄膜、干土、湿土。实验步骤:1.用一个长方形纸盒,在盒底垫上塑料薄膜,在盒左边放干土,盒右
13、边放湿土,干土与湿土间隔一段距离。2.在盒中间没有土的地方,放5条蚯蚓,观察蚯蚓往哪边爬,比较干土与湿土中蚯蚓的数量。实验现象及结论:蚯蚓都爬到湿土里,说明蚯蚓适宜生活在潮湿的环境中。实验十三(一) 实验名称:植物的向光性实验实验器材:植物 (玉米、大豆苗等)、小花盆(或培养皿)、泥土、不透光的纸盒、光源、剪刀。实验步骤:1.准备两个不透光的纸盒:用剪刀在其中一个纸盒上部左侧挖一个直径为1厘米的孔,在另一个纸盒上部右侧挖一个直径为1厘米的孔。2.将三株长势相同但真叶尚未出胚芽鞘的植物幼苗依次排开,分别栽种在三个花盆中。3.用两个纸盒分别扣住其中两个花盆(一盆纸盒上的孔朝左开,另一盆纸盒上的孔朝
14、右开),置于阳光充足的地方,夜间以灯光作光源,并使光从小孔中透入纸盒。第三盆在自然状态下生长。4.每天打开纸盒,观察幼苗的生长情况,记录下高度、倾斜角及当日温度、天气等情况,并不断拍照,保留图片记录。实验现象及结论:幼苗朝纸盒开孔的方向生长,也就是向着光源的方向生长,说明植物的生长具有向光性。(二)实验名称:植物根的向地性实验器材:刚刚萌发的4粒玉米种子,培养皿、棉花、滤纸、胶带、橡皮泥。实验步骤:1.取4粒同样大小、同样饱满、刚刚萌发的玉米种子,平放在一个培养皿内,使其胚根尖端朝向培养皿中央。4粒玉米分别位于培养皿的4个方向。2.将滤纸剪成培养皿大小,盖在玉米上。在滤纸上面填满棉花,并交足清水。3.盖上培养皿盖,用胶带把培养皿底与培养皿盖粘连在一起(切不可密封,以保证通气),整个培养皿竖立放置在温暖的环境中。实验现象及结论:4粒玉米种子的根都向地生长。