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1、语基.连贯专题 第一课时,学习目标： 1、了解语言运用-连贯在高考中的考查类型。 2、探讨连贯题的做题方法，掌握做题技巧。,一、回顾五年高考真题， 探讨连贯考查特点,（2012年课标卷1）15、在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦 ， 。 ， 。 ， 。 最早的记载见于诗经，如公刘篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用它大多呈哑铃状，上面小下面大我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A BC D ,（2013年课标卷1）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接
2、最恰当的一组是（ ）当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。 ， 。 ； 。 ， 能启发我们发现身边的奇景和诗意。因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点彰显出艺术独具的神奇力量作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事A B C D,（2014年课标卷1）15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人
3、手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。_，_，_，_，_，_。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。即便是不识字的人也能熟练掌握珠算算盘结构简单，操作方便包含了珠算的所有秘密蕴含了坐标几何的原理用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A BC D,2015年课标卷1）15填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油， 。有鉴于此，我国将加快推进成品
4、油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%,（2016年课标卷1）15.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）（）我们曾说，中学生初学文言文时不要依赖译文。并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，肯动脑 筋，不盲目机械地看待译文，只要译文不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，不失为一种可行的方法。,一、题型
5、总结：（1）有语境式（2）无语境式,（多句排序复位、一句复位、词语复位）,二、考查特点：“语言的连贯”属高考考点“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的考查内容。该考点的能力层级为E级，属较高层次的“应用”类。所谓“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一、句序合理、衔接和呼应自然,二、讲评课前练习，总结做题方法,例1：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。，崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊，枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B 没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎
6、落，显得这一带崖壁十分瘦削C 在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸D 一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上,（解析：这个复句要表现的是秋冬寂静、冷落、凄清的情景。A项描绘的是火热灿烂的景象，D项描绘的是清新明丽的景色，都跟下句意境有矛盾。C项描绘的景色虽然跟下句一致，但角度不对，“矗立在江对岸”，表明是远望，那又怎能望到江对岸坟地石碑上的模糊字迹？显然是不合的。B项无论从描写的情境看，或者从描写的角度看，都与下句衔接得当，自然应选。）,方法总结一： 看语境是否相符。对于写景复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的
7、特点。景物，有远近、动静的不同；色彩，有鲜明、暗淡的区别；气氛，有热烈、冷清之分；视角，有高低、俯仰之异。如果不注意这些差别，就不容易辨别选项的正误。,例2：为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？ 。A 从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B 如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D 只要认真想，想中等教育的培养目标，我们就会说：“不可以”。,（解析：对前一个问题的回答是否定的，对后一个问题的回答是肯定的。
8、但未必能用一句话同时回答两个问题，做到无懈可击。A、C、D三项都只回答“是”或“否”，显然顾此失彼。B项却不是直接作肯定或否定的回答，而用假设句，从战略的高度强调这个问题的意义，跟上句联系得上。有时，语序（或词序）也是要考虑的因素。语序间相照应，就是句子连贯的重要原则。语序相应，即指上下文在语言的顺序上互相制约，互相照应。只有顺序恰当，才可能避免前言不搭后语的现象。）,方法总结二：看结构是否相应语句间的相应，包括答句与问句间的照应、上下句词语间的照应、前后句式间的照应等。在设问句中，前句提出问题，后句便要求作出正确的回答。有的问句一连提出两个问题，便要同时兼顾两个问题，作出正确的回答。如果答非
9、所问或者一概否定、一概肯定，都会造成语句的不连贯。,例3：依次填入下面两句中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 ()(1)雄伟的山，苍郁的树，苔染的石壁，滴水的树林，都在江中投入绿油油的倒影，_，就连我自己也在那闪闪绿色之中了。(2)漂流要闯过四十八道明滩暗礁，沿江两岸，_雄奇险绝中透出清丽妩媚。碧绿的江水轻轻拍打着船舷天空和水面整个绿成一片山花吐香，清风送爽，茂林修竹，飞瀑流泉，危崖竦峙，奇石满布危崖竦峙，奇石满布，飞瀑流泉，清风送爽，茂林修竹，山花吐香A B C D,（解析：解答此题主要考虑语言的前后呼应原则。第(1)句所填内容要与后文的“闪闪绿色”相呼应，而与之呼应的是“绿成一片”
10、，所以选；第(2)句根据后文的“雄奇险绝”“清丽妩媚”的顺序，应该先描写其险其奇，再描写其清爽妩媚，所以选。答案为D）,方法总结三：看前后是否呼应前后呼应，指句子间要做到连贯，就要注意前面意义与后面意义保持一致，注意内容的衔接和呼应，做到先“起”先“承”。,例4：填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是（ ）公安干警及时赶到现场侦察，中午12时， 。A 在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款同时起获。B 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款同时起获。C 犯罪嫌疑人家里在被抓获，并起获了全部赃物和赃款。D 在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。,（解析：此题考查语句的衔接与
11、连贯。连贯贵在主语、话题的一致。从题干看，“公安干警”是主语，那么，后一分句的主语也是公安干警，A和C都更换了主语，应当排除。B项的前一分句主语是“公安干警”，而后一分句却成了“全部赃物和赃款”是主语，所以此项也不当。只有D项自始自终主语未变。）,方法总结四：看主语是否相同复句中主语协调一致，是保持语句连贯的重要技巧。作为陈述对象的主语若一致，则语段的陈述话题、说明中心、议论角度也就相应一致了。,三、一课一练,1、为画线处选择恰当句子，使上下文衔接。学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长， 。A 刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。B 李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强。C 刘言的记忆能力比李莉强。李莉的理解能力比刘言强。D 李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强。,（答案：题干项提到“刘言和李莉两位同学各有所长”，接下来应先后陈述“刘言”“李莉”的“长”，词序上应相照，故可排除B、D，而A项不但陈述其“长”，也陈述其“短”，不合题意。只有C项才是最符合也最连贯。）,
