《就任北京大学校长之演说精品课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《就任北京大学校长之演说精品课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 北大办公楼 北大图书馆 北京大学未名湖和博雅塔 北京大学图书馆 他是清末进士 曾任翰林院 编修 他又辞官兴学 倡言 反清以救国 他旧学深沉 却有明确的开 放意识 他身居要职 却两 袖清风 一身正气 他担任北大校长 倡导思想 自由 兼容并包 开创北大 新局面 他有巨大的人格感召力 北 大学生向来自视很高 但见 了蔡校长都非常恭敬 学界泰斗 人世楷模 毛泽东 作者 蔡元培 写作背景 1916年底 在法国游学的蔡元培接教育部 电 请他回国就任北京大学校长 但这并非 美差 当时的北大以学风败坏 腐败盛行而 声名狼藉 所以蔡元培一到上海 有多数友 人劝不可就职 说北大太腐败 恐整顿不了 反把自己名誉毁
2、掉了 也有少数劝他的 说腐败的总要有人整顿 蔡元培最终听从的 是这少数人的意见 走上了北大校长的职位 积累整合 干 禄 肄 业 孜孜 店肆 沦丧 訾 詈 冶 游 塞责 会晤 相勖 商榷 切磋 砥 砺 鲜 为人知 g n l y z z s s ngz l y s z w x qu cu l d xi n 整体把握 理解文章的思想文化内涵 诵读课文 思考 一 身为北大校长的蔡元培先生对青 年学生提出了哪些殷切希望 1 抱定宗旨 2 砥砺德行 3 敬爱师友 二 蔡元培先生是针对当 时怎样的社会现实提出以 上三点要求的 筛选出 文中相关信息 社会现实 v 1 外人每指摘本校之腐败 以求学于此者 皆有
3、 做官发财思想 故毕业预科者 多入法科 入文科 者甚少 入理科者尤少 盖以法科为干禄之终南捷 径也 因做官心热 对于教员 则不问其学问之浅 深 惟问其官阶之大小 官阶大者 特别欢迎 盖 为将来毕业有人提携也 v 2 平时则放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问 之有无 惟争分数之多寡 试验既终 书籍束之高 阁 毫不过问 敷衍三四年 潦草塞责 文凭到手 即可借此活动于社会 岂非与求学初衷大相背驰 乎 v 3 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶 劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不 为流俗所染 从这篇演讲辞可以看出 当时的社会非常腐败 道德沦丧 即便是国家最高学府的北京大学 也 难脱流俗
4、 很多学生不以学业为重 而是把大学当 成升官发财的阶梯 平时敷衍塞责 放荡游冶 考 试突击讲义 因此蔡元培在上任之初 就郑重地提 出了三点要求 希望青年学子在学业上 要抱定研 究学问的宗旨 孜孜求学 在品行上 能砥砺德行 以天下为己任 以身作则 担当起匡正流俗的职 责 为天下人做道德的楷模 在平时的个人修养上 要尊敬师长 演讲稿特点 1 观观点鲜鲜明 逻辑逻辑 性强 2 具有针对针对 性 思想性和鼓动动性 3 语语言口语语化 多用短句 4 运用多种修辞手法和表达技巧 增强说说服力和感染力 v作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点 番寒暄 开场白 改良讲义 添购书籍 两点计划 抱定宗旨 砥砺德行
5、 敬爱师友 三个要求 做优秀的 北大学子 就任北京大学校长之演说 一 大学者 研究高深学问者也 外人每指摘本校之腐败 盖为将来毕业有人提 携也 光阴虚度 学问毫无 是自误也 且辛 亥之役 因清廷官吏之腐败 即在今日 吾 人对于当轴多不满意 亦以其道德沦丧 今诸 君苟不于此时植其基 勤其学 则将来万一因 生计所迫 出而任事 担任讲席 则必贻误学 生 置身政界 则必贻误国家 是误人也 背景 性质 危害 宗旨不可以不正大 结论 具体分析 抱定宗旨 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社 会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 诸君为大学学生 地位甚高 肩此 重任 责无旁贷 故诸君不
6、惟思所以感已 更必有以励人 以正当之娱乐 易不正当之娱乐 庶于道德无亏 而于身体有益 故品行不可以不谨严 此余所希望 于诸君者二也 背景 要求 方法 结论 砥砺德行 v作为一篇就职演说本文在结构上有什么特点 在结构上 这篇演讲辞思路非 常清晰 演讲 由于是一听 而过 时间有限 一篇演讲只能安排 一个中心思想 而 且要求中心突出 本文围绕着如何做 一个优秀的北大学 子而展开 而且通 篇都围绕着这一中 心选择材料和组织 结构 简短的开场白引出 话题 正文展开话 题 结尾总结话题 层次分明 脉络 清楚 给人一气呵 成之感 番寒暄 开场白 改良讲义 添购书籍 两点计划 抱定宗旨 砥砺德行 敬爱师友 三
7、个要求 做优 秀的 北大 学子 就任北京大学校长之演说 一 大学者 研究高深学问者也 外人每指摘本校之腐败 盖为将来毕业有人提 携也 光阴虚度 学问毫无 是自误也 且辛 亥之役 因清廷官吏之腐败 即在今日 吾 人对于当轴多不满意 亦以其道德沦丧 今诸 君苟不于此时植其基 勤其学 则将来万一因 生计所迫 出而任事 担任讲席 则必贻误学 生 置身政界 则必贻误国家 是误人也 背景 性质 危害 宗旨不可以不正大 结论 具体分析 抱定宗旨 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社 会 尤为恶劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不为流俗所染 诸君为大学学生 地位甚高 肩此 重任 责无旁贷 故诸君不惟思所以感
8、已 更必有以励人 以正当之娱乐 易不正当之娱乐 庶于道德无亏 而于身体有益 故品行不可以不谨严 此余所希望 于诸君者二也 背景 要求 方法 结论 砥砺德行 v作为一篇就职演说 本文富有什么样的针对 性 就职演说 大都会阐释自己的施政纲领或对 听众提出要求 本文二者融合而又侧重于后者 作为北大的新一任校长 蔡元培对青年学子寄予 了厚望 他深知当时社会的污浊与北大的沉疴 因此 在演讲中 他开门见山 有针对性地提出 了三点要求 这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运 也是青年学子们普遍关心的 这样 在内容上 首先就抓住了听众的心理和兴奋点 引起听众的 兴趣 v作为一篇就职演说 本文富有什么样的针对
9、 性 就职演说 大都会阐释自己的施政纲领或对 听众提出要求 本文二者融合而又侧重于后者 作为北大的新一任校长 蔡元培对青年学子寄予 了厚望 他深知当时社会的污浊与北大的沉疴 因此 在演讲中 他开门见山 有针对性地提出 了三点要求 这三点可以说每一点都事关北大的前途和命运 也是青年学子们普遍关心的 这样 在内容上 首先就抓住了听众的心理和兴奋点 引起听众的 兴趣 社会现实 v 1 外人每指摘本校之腐败 以求学于此者 皆有 做官发财思想 故毕业预科者 多入法科 入文科 者甚少 入理科者尤少 盖以法科为干禄之终南捷 径也 因做官心热 对于教员 则不问其学问之浅 深 惟问其官阶之大小 官阶大者 特别欢
10、迎 盖 为将来毕业有人提携也 v 2 平时则放荡冶游 考试则熟读讲义 不问学问 之有无 惟争分数之多寡 试验既终 书籍束之高 阁 毫不过问 敷衍三四年 潦草塞责 文凭到手 即可借此活动于社会 岂非与求学初衷大相背驰 乎 v 3 方今风俗日偷 道德沦丧 北京社会 尤为恶 劣 败德毁行之事 触目皆是 非根基深固 鲜不 为流俗所染 v作为一篇就职演说 本文在语言上有何特点 在语言上 本文用浅易的文言文写成 在简 洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅 这篇演讲辞写作的年代 正是文言文向白话文过渡 新旧两种文体并行的时期 当时的许多文章都带有文 白混杂的特点 以本文为例 文章基本的框架还是文言文 有大量的文
11、言字词和文言句式 多用单音词 语 气词等 但另一方面文章又比较浅显 有许多口 语成分 比起古文来好理解 因此 本文读起来既有文言的言简意赅 意味 深长 又有口语的明快易懂 学习时要注意体味 文章特点 内容 结构 语言 2 富有针对性和现实意义 1 思路清晰 逻辑严谨 3 用浅易的文言文与口语 揉和而成 简洁凝练中 透出文言文特有的古朴 典雅 又有口语的明快易懂 蔡元培90多年前在北大的就职演 说 不仅唤醒了当年的北大学子 也打动了我们的心灵 他不朽的声 音 将穿越时空 永远回荡在我们 灵魂的深处 陪伴我们不断成长 走向每一个成功 联系实际 拓展延伸 在蔡元培提出的三点要 求中 最能触动你心灵的是哪 一点 谈谈自己的感想
