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1、比尾巴1教学目标 1.在学生预习基础上，通过交流中读准“比、尾、八、猴“等12个生字字音，认识字形；认识笔画“”，认识两个偏旁“八”和“鸟”，能正确比较规范、端正、整洁地书写”公“字。2.能正确、流利地朗读课文。正确地读问句。3.初步了解一些小动物尾巴的特点。2学情分析 在孩子的眼里，小动物是他们最亲近的朋友。孩子一年级以前就背诵很多童谣、儿歌。对于儿歌的特点孩子早已经有所感悟，但对于这种问答式的儿歌接触的少些，因此读好问句很关键。通过前面的学习，孩子们有了一定的预习能力，主动圈画生字，读课文；对于记字的方法也掌握了不少，如组词的方法、加一加、找同音字、找反义词等。由于字太多，有些字容易混淆，
2、书写也有一定的困难。3重点难点 重点：认识“比、尾、八、猴”等12个生字，正确读问句。难点：正确，比较规范、端正、整洁地书写“公”字4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习导入 孩子们，老师今天要带大家到森林里去观看比赛？想不想去？我们找羊爷爷领入场券。1.复习汉语拼音（1）b d h y w s z sh（2） u n u n（3）dun bin2.题目（1）交流“比、尾、巴”记生字方法预设 比 组词：比较 比一比 找形近字：北比 同音字：比笔尾组词：尾巴 狗尾花 同偏旁字：屋尾 等巴组词：嘴巴 减一减：吧口=巴把巴 同时认识“把”（2）齐读课题通过题目，你想知道什么？预设
3、：哪些动物参加了比赛它们为什么比尾巴他们尾巴什么样？谁比赛胜利了活动2【讲授】初读自学 哪些动物参加了比赛呢？我们就带着这个问题，自由读课文，借助拼音或问小组同学，读准字音，读通句子。活动3【活动】交流自学 1.哪些动物参加了比赛呢？预设：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀（孩子说不全，其他孩子补充，教师同时出示图片）2.交流学习生字情况（1）交流动物名字的字“猴、松、鼠、鸭、公”预设：猴组词：猴子 孙猴 同偏旁字：猴、猫、狗等（ ）的猴子松组词：松鼠 松树 松子 同偏旁：松、树、林、桥、机加一加：公+木=松 同时学习“公”指导书写“公”观察书写指导再写鼠：松鼠 老鼠 鼹鼠象形字：结合视频“鼠”的演变鸭： 组词：鸭子 烤鸭 加一加：甲+鸟=鸭 同偏旁：鸡、鹅、（2）游戏我来出图你来举字（3）小组交流“最、短、扁”3.巩固生字学习情况（1）摘苹果：巩固4.指导读句子（1）读准字音，读通句子（2）认识“？”指导读问句（教师重点范读，指导好问句末尾词语的声调。）（3）同桌读5.游戏巩固生字（夺红旗这个游戏看时间）10 比尾巴板书公活动4【作业】课后作业 了解一些动物尾巴的作用及特点
